[公顷和平方千米教案人教版]《公顷和平方千米》教案

小学五年级数学教案 2022-02-02 网络整理 晴天

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教学目标:
  使学生进一步掌握面积单位间的换算的推想过程,加深对面积单位的认识。培养学生的推想能力。
教学重点:使学生进一步掌握面积单位间的换算。掌握面积单位间的换算的推想过程。
教学流程:
  一、复习与思考
  1.让学生说一说如何计算一个长方形的面积。
  2.做下面的题,并说一说是怎样推想的。
  5平方分米=(   )平方厘米      500平方厘米=(   )平方分米13平方米=(   )平方分米       4200平方分米=(   )平方米
  3.实践操作:让学生直接测量课桌的长、宽,计算出面积,再进行单位间的换算。
  (1)学生测量课桌的长、宽各是多少厘米?(测量结果可以保留整厘米)求桌面的面积是多少平方厘米?(保留整百平方厘米)合多少平方分米?
  (2)学生列式计算。(抽两名学生演板)
  (3)学生讨论由平方厘米换算成平方分米推理过程。(100平方厘米是1平方分米,平方厘米数里面有多少个100平方厘米,就是多少平方分米。)
  二、探究新知
  1.师出示ppt课件:公顷平方千米
  师:我们学会通过测量来计算课桌桌面的面积,那么我们来看看下面这幅图,体育场面积的应该怎样测量呢?(这个体育场大吗?如果用我们原来学过的面积单位来计量,方便吗?)
  师:大家说得都很好,在测量体育场地、土地等物体的面积时,我们常常要用到更大的面积单位:公顷、平方千米。
教师讲述:
(1)边长是100米的正方形面积是1公顷。谁能算一算1公顷是多少平方米呢?(结合学生回答进行板书)
1公顷=10000平方米
(2)边长是1千米的正方形面积是1平方千米。
板书:1平方千米=100公顷
齐读
  2.生活中的数据,帮助学生理解公顷和平方千米
  (1)一个教室的面积约50平方米,200个这样的教室,面积约1公顷。
  (2)一个足球场的面积约7000平方米,140个足球场的面积约1平方千米。
  三、巩固反馈,掌握换算方法(学生板演-集体评议-归纳方法)
  1.5公顷=(   )平方米
  2.10平方千米=(   )公顷 
   3.20000平方米=(   )公顷
  4.10000公顷=(   )平方千米
四、课堂小结。 
这节课,你知道了什么?有哪些收获?

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