【27乌塔课文】27*乌塔

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

 教学目标：
1.认识本课6个生字。
2.能有感情地朗读课文，读懂课文内容。
3.能对文中的人和事进行评价，增强学生独立生活、自强自立的意识。
教学重难点：了解人物特点、感悟较深层意思并谈出自己的见解。
教学准备：搜集、了解有关外国孩子的学习和生活情况等的资料。
教学时间：1课时
教学流程：
板书设计：                  周游欧洲
 乌塔          自行设计路线、日程         勇敢、了不起、真厉害
独立自主        阅读书籍、挣旅费          周到、细心
                                                      爱学习、有毅力
一、谈话导入：
同学们，你们喜欢旅游吗？你们旅游的时候喜欢跟父母一起，还是喜欢独自旅游呢？
古人说：读万卷书，行万里路。旅游可以丰富阅历，增长知识，有一个德国女孩“乌塔”（板书），她和你们一样也喜欢旅游。我们一起去认识认识她。
二、初读感知
1、这是一篇略读课文，同学们可以根据它的阅读提示去自学课文。
2、反馈：
a、有不理解的词语吗？理解：惬意  反驳  逻辑
可以找近义词和反义词帮助理解下面词语：
疲倦（        ） 惬意（        ） 反驳（    ）道别（     ）
多音字：塞———（        ）—————（        ）
        挣———（         ）—————（        ）
b、文中的乌塔给你留下了什么样的印象？预设： 勇敢、胆大、了不起（连起来读一读）
c、课文围绕“乌塔“讲了一件事。你能说说讲了一件什么事？
3、同学们，你们当中有没有一个人游过欧洲？你觉得乌塔一个人游欧洲好不好？出示：从文中找理由，结合生活实际说一说。
三、深入感受乌塔
1、课文中哪些内容反映了乌塔在生活上的独立？一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后再进行交流。
2、交流汇报：重点引导以下
板块一：“行动上”独立自主的乌塔
⑴这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。
同学们，读一读，她都去了哪些国家？（生读）12
出示图，这就是欧洲版图，她去了————五个国家。
14岁的孩子一个人到了5个国家，你有什么想说的吗？（勇敢、了不起、真厉害，）
带上你的感受读一读（齐读）
⑵她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，再给家里拨个电话或寄张明信片。
说说为这次旅行都做了哪些安排？（设计好旅行路线和日程、查警察局的电话号码、给家里拨个电话或寄张明信片。）
查警察局电话号码，是为了________（生说）
给家里拨个电话或寄张明信片，是为了____________（生说）
所以她每到一地（生接读） (先保证安全，再让家人放心) 两处换一下行吗？
体会到什么？（板书：周到、细心）请你细心地读一读。
从乌塔这些举动中我们看到了细心、周到的乌塔。
⑶自己用了三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。
预设：阅读很多书籍，爱学习
她为什么要看有关这些国家的书籍？（为旅行做充分的准备。）还做了什么准备？
三年，是多少个日日夜夜啊！每个周末  假期
周末，你们都在干什么？ 而乌塔呢？
在这三年的时间里，每当周末，我______________时，乌塔__________________
同学们，不是一年、两年，而是三年啊，多少个日日月月啊！（生读）她用三年时间准备这次旅行，她（生读）阅读了很多国家有关的书籍，为了挣旅费，她（生读）每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。
你想对这样的乌塔说什么？（真有毅力、能干、真辛苦----）
指导朗读。
板块二、“思想上”独立的乌塔
爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？
她的意思是说，爱孩子，______（生说）
光从电视和书本中认识世界总不完美。“当然。”她很自然地答道。
语言描写。指导朗读。
四、总结提升
1、同学们，我们从乌塔的一言一行中看到了一个 “勇敢、细心、周到、有独特思想的乌塔，看到了一个完全“独立自主”（板书）的乌塔。也只有这样的乌塔才能做到独自一人游欧洲。
2、师：其实在欧洲有很多像乌塔这样有独立能力的孩子，这是因为（出示）
西方国家的家长从小就锻炼孩子的独立生活能力。从孩子生下来，父母就设法给他 们创造自我锻炼的机会和条件，让他们在各种环境中得到充分的锻炼。普遍做法是根据不同年龄让孩子做各种力所能及的事情。如一个美国家庭中有三个上小学的孩子，他们在家中都各有自己的角色和本事：10岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、打扫院庭；12岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；8岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫。这显然是从小锻炼的结果。至于西方国家的中小学生兼报童的例子，更是举不胜举。据英国报纸推销站联合会统计，全英国约有50万送报童。稍大一些的中学生打工也是寻常现象，而且都得到家长支持。一位英国人说：“孩子打工挣钱，家长都不反对，甚至还鼓励，一则可节约一些开支，更重要的是可以从小培养孩子的自立意识。
3、写一写：
乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？
汇报交流评价。
4、课外作业：
*小调查《从乌塔看中外小学生的不同》
*写一写 “从《乌塔》想到的”。

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