《桂林山水》 教学反思《桂林山水》是一篇写景的经典之作，以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，让人读来爱不释手。以读为主，品味桂林山水之美是本课教学的特色。课文开头一段引用名句“桂林山水甲天下”，以一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第...
教学目标：１、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、石钟乳、突兀森郁“等词语。２、有感情地朗读课文，能背诵自已喜欢的段落。能复述“双龙洞“的景象，感受大自然的壮观。３、领悟按游览顺序进...
【预习要求】（一）学习字词1．读一读，写一写波澜壮阔 峰峦雄伟 危峰兀立 拔地而起 怪石嶙峋 竹筏2．“澜”共有（ ）笔 ；“嶙” 共有（ ）笔。比一比组词：拔（ ） 泼（ ） 拨（ ）（二）理解课文1．读课文三——五遍，要求读...
【教材分析】 《记金华的双龙洞》是一篇游记，节选自叶圣陶的《小记十篇》中的《游了三个洞》。 文章记叙了叶老游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。 文章按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船...
一、导入： 同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就随着叶圣陶爷爷，一起去游览金华的双龙洞，好不好？ (板书课题：12记金华的双龙洞)（指12）请齐读课题。 二、新授： 1、下面，请同学们自由读课文，看看能读懂什么，把不明白的地方划下来。（师副板书）...
1．“满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。”这一句，把野花比成了（ ）、（ ）、（ ），写出了野花的（ ）、（ ）、（ ）的特点。 答案：织锦，彩霞，长虹写出了野花的开的多，色彩斑斓，明...
学习建议：同学们，前面我们游赏了祖国江南的美景。今天我们一起去欣赏我国西北边疆的天山。这就是我们今天要学习的第4课《七月的天山》，作者用抒情的笔调描绘了天山夏天的奇异风光。天山的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的美丽，整篇文章的字里行间都流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。学习本课，我们要认识八个生...
教学目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1．了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。2．理清课文的条理，练习给课文编提纲。教学难点理清课...
一、激趣导入1 、同学们，我们的祖国山河壮美，风景秀丽，不少文人墨客游览过这些风景名胜后都会留下一些赞美的诗句。其中，这个地方有诗人留下了这样的诗句，猜猜这是哪个地方？今天，老师就和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。2、板书并读题：2 桂林山水二、整体感知1、自由朗读全文，看看桂林山水给你...
内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用名目...
《3 记金华的双龙洞》导学设计一、读文有得1、我能行：我愿意多读几遍文章，我能解决本课的生字词（把生字词写下来） 浙江 一簇 明艳 溪流 山势 仿佛 孔隙臀部 稍微 额头 擦伤 值得 石钟乳2、我能读通读顺课文。并能了解“油桐、溶洞、石钟乳、石笋”3、我...
一、美美地读（12分钟左右）第一遍为朗读，要求读通读顺，读得流畅自然。说一说七月的天山给我们总的印象。第二遍为默读，要求读出线索来。课文开头说“骑马上天山”，二三四自然段均有关于“骑马上天山”的表述，这是明显的一条线索。划出表示课文明线的句子，然后读起...
教材分析本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。开头引用名句“桂林山水甲天下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，于是很自然地产生了荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一...
教学目标 1 学会本课生字。 2 朗读、背诵两首古诗，并默写。 3 理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心情，引发学习古诗的愿望。教学准备 教师：有关古诗所描绘的景象的教学挂图或课件，能表现古诗意境的音乐。 学生：搜集一些和诗句描写有关的风光图片，有关诗人苏轼、刘禹锡的资料...
１、课前教师可作些调查，学生有没有见过溶洞，对溶洞有些什么了解等。 ２、课始，让去过溶洞的学生说说自己的见闻，师生之间相互补充，与此同时借机教学“石钟乳”“石笋”等词语。然后揭示课题，对课文略作介绍。 ３、本文生字较多，可单独安排一个环节，让学生通过联系上下文或查字典以及提出疑难，读准生字字音，...
尊敬的各位评委老师： 大家好！我是25号。 今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的课文《桂林山水》。下面我将从教材的特点，教学目标的确定，教法学法的选择和教材过程的预设四个方面作简单的说明。 一、说教材 《桂林山水》是一篇典型的写景的文章，全文...
《记金华的双龙洞》一、给加点字选择正确的读音。孔隙（xīxì）油桐（dònɡtónɡ）浓淡（lónɡnónɡ）臀部（túndiàn）转弯（zhuànzhuǎn）盘曲而上（qūqǔ） 三、...
【教材分析】：这篇课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。作者是我国著名作家、教育家叶圣陶。。 金华的双龙洞是浙江金华的名胜。因为内洞的洞顶有一条“黄龙”，一条“青龙”，所以叫“双龙洞”。 课文是...
《记金华的双龙洞》教学反思《记金华的双龙洞》是篇游记，主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。教学时，为了体现新课程标准中让学生的学习自主性得到充分的发挥，我让学生选择自己喜欢的景点进行游览，然后对学生感兴趣的孔隙部分进行重点教学，如此安排，主次分明，体现了本单元的训练重点...
1 教学目标： 1、会写1个生字； 2、有感情地朗读古诗，并且能够背诵默写《独坐敬亭山》； 3、学习通过看注解的方法，边读边想象画面的方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 2 教学重点难点： 有感情地朗读古诗，品味诗句，积累语言。 3 教学过程： 一．温故知新，课题导入。...
