设计意图： 亚尔贝斯说：“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这篇课文阐释了爱的哲理，其情节一波三折，引人人胜，整个发展令人“出乎意料”。教学时，首先激情导入，使师生心灵共振；再让学生读书，交流对文本内容的理解；然...
[教材简析] 这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，提示了“给予是快乐的”这一人生哲理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适于学生朗读、复述；文中小男孩面对新车的种种表现和保罗由此产生的心理变化交替叙述，使故事情节一波三折，引...
教学目标：指导学生在阅读中抓住人物的语言、动作和神情感受身边的人对卡罗纳的关爱，体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱的真谛。教学过程：课前交流：同学们，上课之前我想咱们先聊聊天，可以吗？课间活动的时候，如果有同学不小心摔倒了，你会怎么做？（主动帮助）上课的时候有同学回答问题答错了，你又会怎么做呢？现...
【设计理念】学生的语文学习内容蕴含着作者丰富的情感，是具有一定价值取向的。这些内容要有利于学生主动的进行阅读、探究与交流等学习活动。有效的语文学习活动不能靠单纯的讲解与朗读，应让学生在不断地读悟中与文本展开对话。教育资源无处不在,教师要善于利用和发现动态生成的教学资源进行教学。自读、质疑与合作释疑是...
一、说教材：《给予是快乐的》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了“给予是快乐的”人生哲理。本单元的课文都与爱相关，...
卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑。 今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面...
一、说教材：《给予是快乐的》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇阅读课文。本文讲述了这样一个感人的故事：保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是快乐的人生哲理。选编这篇课文的意图是引导学生在阅读中深切感受人与...
教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“炫耀”、“懂得”造句。 3、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌握表现中心思想的句子的含义。 4、凭借课文的具体语言材料，获得&...
【预设教学目标】 １、认识５个生字，能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容。 ２、抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、批注、交流，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。 ３、懂得在别人遭遇不幸时，同情体贴给予关爱。 【预设过程】一、揭示课题 同学们，我们的生活多么幸福...
【浙江省上虞市阳光学校 顾苏萍】〖激情，让教师收获幸福〗 激情不是情绪，是热爱；激情不是激动，是执著。 激情是一种激动人心的感情，是精神饱满、生机盎然的象征。一个富有激情的教师会用自己独特的语言去演绎丰富多彩的民族文化，让学生感受到本民族文化的巨大而无穷的魅力。教师精神饱满，讲课充满热情，调动身...
【教学过程】 （大概４４分钟，时间把握好。）一、故事导入，激发情感 （３分钟。） １、师：一个只读小学３年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱的母亲竟然生病去世了，他遭到了巨大的不幸，他面...
教学目标 1、学会生字、新词，能联系上下文理解“饶有兴趣”、“宽裕”等词语的意思。 2、读懂课文内容，能从字里行间感受小男孩美好的心灵，能获得“给予是快乐的”体验。 3、能正确、流利、有感情地朗读...
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？&...
班 级 四（4）班 学 科...
教学目标： 一、知识能力： 1、正确流利地有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。 3、培养独立阅读能力。 二、过程方法： 在读中感悟，体会课文所表达的思想感情。 三、情感态度和价值观目标： 感受人和人之间深厚而真挚的爱。 教学过程 一...
【教学目标】 １、认识５个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对卡罗纳的关爱之情。 ３、了解人人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流。 ４、能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，接受爱的教育。 【教学重点】 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各...
教学目标1、读通课文，体会作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。2、从重点词句切入，通过感情朗读、想象补白、读写结合等途径，在学生自主、探究的学习中，体验什么是爱。一、导入新课，检查预习1、揭题，齐读 同学们，今天老师要和大家一起学习一篇新的课文，题目是： 板书：卡罗那...
教材分析： 《卡罗纳》选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这...
一、按要求改写句子 １、秋天到了，落叶纷纷飘落下来。（改成打比方的句子） 秋天到了， 。 ２、小狗汪汪地叫着。（补写句子） 小狗汪汪地叫着，好像在说 。 二、加上标点符号 九月一日 王青成...
一、情境导入 1．同学们，见到你们真高兴，今天我给你们带来一些礼物，我想你们都很爱看书，所以特地送你们一些书签，希望你们在书的海洋中寻找到更多的乐趣。(有同学未收到书签，一同学将自己的送给他。) 2．收到了礼物，你们快乐吗?不管是谁帮助了别人，他也感到很快乐。因为——齐读：给予是快乐的。今天我们...
