公仪休拒收礼物教学要求：1 能分角色朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4 理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。教学时间：三课时第一课时一、激情导入，揭示课题1、师：上节课我们认识了春秋时候晋国的中军尉（谁）一心为国，（做事出以...
教材简析： 这是一篇有关环境改造与保护问题的课文。介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改善生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲的壮举，表现了阿联酋人民对于美好生活的追求。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、借助课文的...
戈壁（gē） 即使(jí) 浙江(zhè) 石钟乳 (rǔ) 一簇 (cù) 撞破(zhuàng)山涧 (jiàn) 思量（liang）拮据（jū ）共享（xiǎng）仍（réng）然 教诲（huì）串（chuàn）糖葫芦兴（xīng）奋 闷（mēn）热 削（xiāo）皮饮（yìn）马 不谙...
第六课 爸爸和书教学目标：1 借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容。2 读懂《皇帝的悲哀》这本书对“我”产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习。3 有感情地朗读课文。教学重、难点：目标1、2教学课时：（1课时）教学过程：一、谈话，导入新课：师：你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？我们一起来看...
第十三课 五彩池教学目标： 1 了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。 2 学会本课的生字新词。 3 有感情地朗读课文，背诵课文第二、四自然段。教学重、难点：（目标1、3）教学课时：（3课时）教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课。师：1 同学们见过水池吗？...
教案、学案一体化设计课题狼牙山五壮士课时2课时教学目标设计1、学会本课12个生字，认识9个生字。2、通过品读、揣摩、推敲五壮士在诱敌上山和顶峰歼敌时的动作、神态的语句，体会...
一、 周教学内容：第四单元《拾穗》第五单元《飞夺沪定桥》 二、 周教学习重难点： 1 生字：一类字6个、二类6个字。继续练习写摘录笔记，练习阅读提问题。 2．积累： 理解课文内容，体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情。 有感情地朗读课文，背诵《飞夺泸定桥》第...
重点语段： “说走就走。……最后连成一片，茫茫地跟蓝天相接。”（《可爱的草塘》第五节） 教学设计： 1 轻声朗读。思考：这一段写出草塘的什么特点？ 2 “大”在哪里？“绿”得怎样？作者是怎样细致描写的？ 3 草塘在“我”眼里，是静的，还是动的？这样写好在哪里？ 4 作者为了突...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：94 黄晓晖教学要求：1、有感情地朗读课文，学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2、通过对重点词句的理解，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生...
班级 姓名 一、填空： 1868年的夏天，列宾受同学之约游览涅瓦河，看到 ，这情景给他留下了 印象。两年后，他 ，终于在1873年完成了作品《伏尔加河上...
说教学目标：1、 读懂重点词、句、段，理解课文内容2、 学会真实，具体的表达方法，体会文中作者是怎样把猫的特点写具体，并表达自己对猫的喜爱之情的。3、 又感情朗读课文，背诵喜欢的段落。4、 产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。说教学重难点：1、 学会真实，具体的表达方法，体会文中作者是怎样把...
教学目标：１、认识７个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。 ３、学习书信的格式和写法。课文简说：这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教...
教学目标 教学重点1、在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。2、在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。教学难点 课前准备 1、课前准备好自编故事、合作表演的童话及所写的童话故事。2、表演所需的道具、音乐。课 时 第一课时引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美...
【教学目标】：1、情感态度价值观：通过朗读，激发学生的爱国情感。2、知识能力：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学会本课9个生字。理解生字组成的词语。（3）会用秩序井然、爱抚造句。能按照提供的段落大意给课文分段。3、过程方法：学会提出问题，进而解决问题；学会自主、合作、探索地学习方式...
【教学目的】 １、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象力。 ２、学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 ３、有感情地朗读课文，背诵课文。 ４、通过本课学习，让学生争“蓝精灵章”下的子章：“悦耳章”、“神笔章”。 【教学重点】 通过语言文字的学...
第一组导学系统导 语思考与练习链接语 语文园地反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。《记金华的双龙洞》：我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。1、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变化调子。2、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额...
一、以学习语言为根本任务，重视语言文字的感悟、积累、运用。《语言的魅力》这一课语言精美，结构巧妙。我在感悟、积累、运用语言方面进行了以下尝试。1抓住“变”与“不变”，启发学生深入思考问题：还是这个地点，还是这位老人，为什么上午、下午乞讨的结果却有这么大的不同。2适时的指导、激励学生有感情地朗读课...
第一课时知识与技能：能正确流利有感情朗读课文并背诵课文三至五自然段。学会本课生字和理解重点词语。初步理解课文内容。过程与方法：在诵读的基础上理解课文所写内容，在自学引导中掌握重点词句的意思。情感态度价值观：激发学生喜爱大自然的兴趣和保护环境的意识。教学重难点：仔细品读，理解文中重点词句的意思。教学准...
学科：语文 授课年级：四年 设计人：李静 章节名称...
一、欢乐年华颂祖国当晨钟把新年的第一声问候送给伟大的祖国，当黎明把第一缕晨曦洒向北京天安门广场，数万颗心在严寒中拥着火热的激情，目睹了那庄严的一刻：2002年1月1日晨7时36分，在激昂的国歌声中，随着国旗班升旗手路俊亮奋力挥臂，鲜艳的五星红旗抛向蓝天，迎着东方的朝阳徐徐升起。今天是一个灿烂的清晨。...
