教学目标1、认识３个生字，会写１２个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。２、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。4、初步学习通过典型事例和人物心理、言行表现人物品质的写法。教学过程一、看图导...
教学目标： 1、运用已学的阅读方法，自读课文，了解课文内容，体会“全神贯注”的意思。 2、理清文章条理。 3、学习作者刻画的方法。 4、根据内容发表自己的见解。 教学重点 1、理解“全神贯注”的含义。 2、学习作者刻画人物的方法。 教学难点 1、学习作者刻画人物的方法...
课前谈话：歇后语比赛：王婆卖瓜——自卖自夸丈二和尚----摸不着头脑黄鼠狼给鸡拜年——没安好心泥菩萨过江——自身难保猪八戒照镜子——里外不是人水仙不开花——装蒜哑子吃黄莲——有苦自己知姜太公钓鱼——愿者上钩师：知道姜太公钓鱼的故事吗？来说两句。师：姜太公钓鱼的钩子是直的，而且不放鱼饵。我还听说，他的...
教学目标：1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。教学重点：学习词的内容，想象词中描写的情景。教学难点： 结合词句展开想象，并能描述出来。教学时间：一课时课前准备：背诵课文查阅资料...
教学目标：1．能正确、流利、有韵味地朗读《渔歌子》。2、想像词中的画面，并用自己的语言描述出来。3、借助拓展延伸，进一步感受作者悠闲自在的生活情趣。教学重点学会词的吟诵，根据词所描绘的画面，想象意境。教学难点读出词的韵味，感受作者悠闲自在的生活情趣。教学准备：1、学生课前收集了解有关唐代诗人张志和的...
教学目标1、读通读顺全词，理解大意，感受意境，激发学生热爱大自然的情感。2、有感情地诵读全词，背诵全词。3、引导学生体会古典诗词的语言之美，激发学生热爱祖国经典文化的情感。教学重难点：1、通过想象，体会词的意境。2、通过多种形式的诵读体会词的意境之美，感受语言文字之美。教具准备：1、音乐 2、...
【设计理念】 本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。【教学要求】 了解诗词内容，感受古诗词中描绘的乡村风光，体会诗人在诗文中表达的思想感情。 １、自主识字，学会“昼”“耘”“绩”这３个生字...
【教材分析】 《全神贯注》是小学语文四年级下学期的一篇课文。课文以学生喜爱的故事形式出现，通过法国大雕塑家罗丹邀请他的朋友茨威格到家里做客，却因全神贯注修改女像把朋友忘在一边的事教育学生做任何事情都要全神贯注。【学生分析】 班级学生大多数活泼、大胆且独立，他们非常喜欢读书。他们的知识面很广，对许...
一、复习导入1、激趣同学们，做试验的球都准备好了吗？马克思曾经说过：实践是检验真理的唯一标准。而试验是实践的一种方式。今天，就让我们在试验和分析中完成这节课。好吗？2、上节课我们初步学习了《两》，知道了课文的主人公是----？他被同学们称为---?而在当时，人们把谁的话当作不容许更改的真理呢？他是一...
教学目标:认识3个字,会写12个字 正确读写伽利略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 拖着 宣布 固执 比萨城 解释 胆大妄为等词语 能根据上下文理解信奉,固执,胆大妄为等重点词语的意思 能读通课文,初步感知课文内容 认识伽利略和亚里士多德,了解他们的一些重要贡献或成就 初步感知伽利略不迷信权威...
师：今天，老师要给大家介绍两个伟人，一个是两千多年前的古希腊哲学家亚里士多德，另一个是十六世纪伟大的意大利科学家伽利略。这两个人都非常博学多才，也给人类作出了非常大的贡献。亚里士多德曾经说过这样一句话：“两个铁球，一个十磅重，一个一磅重，同时从高处落下来，１０磅重的一定先着地，速度是１磅重的１０倍。...
[设计理念]以读为本，自读自悟、读中悟情、悟中促读。 [教学目标]1、认识8个生字，会读两个多音字。2、有感情地朗读课文，体会田园风光的美好，重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。（重点）3、积累语言，体会作者用词的生动形象。 [教学过程]一、激qing谈话，导入新课1、你知道乡村的孩子们平时都...
【学材简析】 这篇略读课文，生动记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作中，完全忘记了客人的事。【设计理念】 以学生为主，以读为本。引导读悟表达，释放学生的主体功能：给学生提供读悟表达的空间和自由，让学生自己去读，自己去悟；悟了就说，未悟就问，让学...
[教学目标] 知识与能力：学会本课生字、新词，理解亚里土多德说的那句话的意思及伽利略根据这句话推出的两个结论的旨义。能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。 学习过程与方法：在自学的基础上填空，理解字、词、句。 情感与态度：学习伽利略独立思考，敢于破除迷信，尊重实践的科学精神和认...
教学目标:1,理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情 2,背诵并默写这首词 3,想象这首词的画面,并描述出来 教学重点:学习词的内容,想象词中描写的情景 教学难点:结合词句展开想象,并能描述出来 教学时间:一课时学生准备:查阅资料了解有关词的知识,了解张志和,积累张松龄的词《和答弟志和渔父歌》 教...
备注：2009年3月，天润实验学校首届青年教师课堂教学大赛教案，借班上课，准备时间一天，详案。设计：江西省赣州市于都县天润实验学校南山博友 【教材简析】 《两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文，说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信...
一、教材分析：《乡村四月》是南宋诗人翁卷所做的诗，这首诗以白描手法写江南农村春的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张、繁忙。二、教学目标：1、...
教学目标：1．学习课文，了解罗丹全神贯注工作的情景。2．理解关键词语“上前”、“后退”、“叽里咕噜”“像喝醉了酒”……，体会人物工作时的全神贯注、如痴如醉。3．尝试复述重点段落。4．感受并学习罗丹工作全神贯注的好品质。第一课时课时目标：1、学习一、二小节，了解罗丹全神贯注工作的情景。2、理解关键词语...
【教学目的】 １、学习伽利略不迷信权威，认真求实的科学态度。 ２、学会课文生字新词，体会含义深刻的句子。 ３、朗读课文，背诵课文第三自然段。【教学重难点】 １、理解课文第三段内容。 ２、体会含义深刻的句子。【课前准备】多媒体、两只铁球（一大、一小）。【教学模式】 １、设境导入、说学拟标。...
【教学目标】1、认识“畔、兜、穗”等8个字。2、体会作者生动形象的语言，领悟文章的表达方法。3、有感情地朗读课文，感受乡村田野的美和丰收的喜悦。【课前准备】教师准备：教学课件（包含放大的课文插图和课文重点语句段落）【课时安排】第一课时。【教学流程与设计意图】一、揭题出示课题。...
