两个铁球同时着地教案_两个铁球同时着地教案
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一、导入:
1.这节课我们来学习第25课,齐读课题:《两个铁球同时着地》
强调多音字着,在这里读zhao
2.再来齐读课题。
二、整体感知,检查预习
1.这篇课文向我们介绍了两个伟大的人物,是—亚里士多德、伽利略
这是两个外国科学家的名字,不太好读,谁能给大家正确的读读呢?我们来一起读读。出示名字让学生多读几遍
2.自由读课文,思考课文他们之间发生了什么事情?
(是啊,这篇文章就是讲了两个科学家 亚里士多德和伽利略,伽利略怀疑亚里士多德的话,然后经过反复试验,公开试验,最后向大家证明了两个铁球同时着地。)
三、重点探究
(一)学习1、2自然段
1.你们了解这两位科学家吗?现在大家就来读读课文的1、2自然段。
2.咱们来相互交流一下,读了这两个自然段,你们对他们有了什么样的了解。
(伽利略 十七世纪 科学家 辩论家
亚里士多德 两千多年前古希腊的哲学家 人们都信奉他)
课下大家都查了字典,信奉什么意思呢?(信奉敬仰)
你知道许多老人一般都比较信奉什么吗?神佛
3.课文讲的谁信奉亚里士多德?是啊,连科学家都信奉亚里士多德,就像信奉神佛一样,所以当别人怀疑亚里士多德时,人们就非常愤怒地说:
出示:你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?
4.你来读读
(我觉得你这个科学家信奉的不够 哪个科学家更信奉他啊
看出来了,你这个科学家已经坚定不移的信奉他了
是啊,那时的科学家都信奉他,我们一起来信奉一次吧)
5.亚里士多德还被马克思和恩格斯称为是古希腊 “最博学的人”,被人们称为“人类的百科全书”,所以在人们的心目当中,亚里士多德的话就是人类的真理。
(二)、第三自然段
1.出示:这个博学的人曾经说过这样一段话:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍”
2.当亚里士多德说关于铁球下落的话时,人们会怎么看待。我们来表演一下。我就是亚里士多德,你们就是当时研究科学的人们。
老师:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍”
学生:人们来赞扬。
对于这句话,伽利略你是怎么想的?可以说课文内容,也可以含糊回答。
信奉亚里士多德的人们听到伽利略的话,会说什么?
自由发言。
听了人们的指责,你会放弃自己的想法吗?
你觉得伽利略是一个怎样的人?敢怀疑,勇敢、不迷信权威
这才是研究者的态度
3.大家默读课文的第3自然段,看看他的疑问是怎么产生的?
(1)、读明白了吗?我看好多同学都迷惑不解
(2)、用边读边想的方法来给大家读读这段文字呢?现在明白了吗?
(3)、谁来说说,他得出了哪两个相反的结论吗?学生发言
(4)、既然大家都明白了,那么老师就来考考大家了,课前啊已经给你们每个人发了一张练习纸,你能把伽利略的两个结论通过画图的方式表示出来吗?
(5)、画完了同位来交流一下,把你们这样画的理由讲给同位听听。
(6)、谁来给大家讲讲。同学们束起耳朵认真听伽利略讲啊。
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