[北师大版四年级英语下册教学计划]北师大版四年级英语下册全册教材分析教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】
全册教材分析一.本册教材特点:大踏步前进;各单元内容联系紧密、前后呼应;每一单元内容设计精巧,环环相扣。
二.本册教材重点攻关:一般现在时(unit 7-10);将来时(unit10-11)
三.本册各单元话题及key structure:
unit 7 the days of week
what do you do on monday?
i go to school.
what day is it today?
it’s monday.
unit 8 the time
what time is it?
it’s one o’clock.
it’s time for school.
it’s time to go to school.
unit 9 day and night
when do you get up.
i always get up at seven.
when does he get up?123
he often gets up at seven.
unit 10 making suggestions
let’s play football.
shall we go to a movie?
do we have enough time?
unit 11 the weather
what are you going to do?
i am going to eat dinner.
he is going to see a movie.
we are going to watch a video.
it’s going to be a fine day.
it’s going to be fine today.
unit 12 review
四.各单元版块构成:
text/words to learn/listen to this/let’s sing!(play the
game)/talk together/listen and match/reading
comprehension/sounds and letters/uncle booky’s 123
blackboard/touch, ask and answer/writing exercises/let’s
chant!/ask and find out/ uncle booky’s
storytime/self-assessment&reflection
五.本册较上册新增及版块变化、扩充内容:
1.reading comprehension
篇幅加大;增加了回答问题的练习。
教学要求及建议:在教学中可利用课本提供的插图练习,让学生进行看图说话和短文复述。
2.talk together,touch, ask and answer和 ask and find out 更加围绕key structure来开展句型机械操练和真实情境中的会话,并将会话与书写练习相结合,落实机械操练及会话成果。
教学要求及建议:加大课堂pair work、group work的实效,利用教材提供的情境开展主句型的机械和意义操练。
3.uncle booky’s blackboard 更加集中主句型,并在本单元新知识学习基础上结合学生已有知识做大量的可供句型操练的替换词组的罗列。
教学要求及建议:落实书写,能够按照英语的书写要求默写这一部分的句子。
4.self-assessment
新增结合单元知识根据自己实际情况进行书面回答问题的练习和短文仿写。更加体现了课本知识与学生生活实际联系紧密,学以致用。
教学要求及建议:要求学生给出完整的书面回答。此外,教师可举一反三结合单元内容进行问题再设计。
5.出现了英文题目要求。要求学生尝试理解英文题目要求。123
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyingyujiaoan/95687.html
相关教案
- [unit2mythology]Unit2Mytoys
- [pep四年级英语下册教学计划]pep四年级英语下册Unit4It’swarmtoday教案
- 新标准小学英语四年级下册_新标准小学英语第四册Module7教案(集体备课)
- 【whatwillyoudothisweekend教案设计】Whatwillyoudothisweekend教案
- 【pep英语四年级上册电子课本】PEP英语四年级Unit1Myclassroom教案
- [unit6的hereisnewyork译文]Unit6Development
- 【四年级下册英语module5教案】四年级英语下册Module5教学设计
- [pep四年级英语上册第二单元测试题]PEP四年级英语上册第二单元导学设计
- lesson6revision|Lesson6Readandact
- 【unit6shopping教案】Unit6Shopping
-
下学期是几月到几月_下学期 Unit 1 Our school 第一课时详细阅读
第一课时教案示例 课题:Unit 1 Our school 教学重点:掌握有关学校设施的五个单词,并了解它们的功能。 教学难点 :单词library中辅音连缀的发音。 教具准备: 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备一幅本单元的校园分布图。 3.教师准备本课时的五张单词卡。 教学过...
-
unit|Unit 5 What would you like?第一课时详细阅读
重点:句型:Can I have some …, please? Sure Here you are 单词:rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 难点:能够正确读单词vegetable。 教具准备: 1 教师准备有关食物、饮料的图片。 2 教材相配...
-
英语培训|英语 - 《Unit 8 Sports Stars》的教学实录及反思详细阅读
文章内容过多,并涉及不容易显示内容过多。单击此处打开或右键另存为下载 以下为简介 【教学实录】 上学期,我在四年级上了一节关于记者对中国乒乓球队的一个采访片段的课文。在课堂上巧用体育明星的照片及剪报设计教学任务。下面是有关这方面的教学实录。 1、教学课题导入 这一环节中。我对学生说:“Now le...
-
unit5单词_Unit5 How much is it第二课时详细阅读
教学设计方案 【课题】Unit5 How much is it ? 第二课时 【教学重点】句型:“Can I help you? How much is this skirt …? It’s colourful …” 【教学难点 】对新词的读音的指导和规范,如:“ninety-nine yuan ”...
-
上学期是几月到几月_上学期Recycle 1第三课时详细阅读
教学重点:Unit1-3单元中要求听、说、读、写的单词。 教学难点 :Let’s play的内容综合了前三单元的主要句型,学生需要一个练习过程,然后过渡到综合运用。 教具准备: 1.Teacher, student, boy, girl, friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。 2.第42...
-
英语培训|英语 - Unit4 Where is it?详细阅读
教学内容:Unit4 Where is it? 教学目标 : 知识目标: 1)运用in on under behind in front of描述物体所在的位置。 2)熟悉操练句型Where is it?It’s …学习句型Where are the…?及其答语They are… 能力目标:1)能够...
-
unit_Unit 4 My home第三课时详细阅读
教学重点:单词home, room, school, classroom的拼写。 教学难点 :home与house的区别 教具准备: 1.图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2.教材相配套的教学录音带 3.单词卡片 教学过程 : (一)热...
-
【unit】Unit 4 My home第五课时详细阅读
教学重点:听说认读句型Where are …? Are they…? Yes, they are No ,they aren’t并在实际中运用。 教学难点 :句型Where are …? Are they…? Yes, they are No, they aren’t 教具准备: 1...
-
[英语培训]英语 - Unit 3 Things I like to do详细阅读
Let’s learn Language focus: Using verbs to identify actions e g play,run,sleep,swim Language skills Speaking Pronounce words properly Materials Stude...
-
【unit】Unit 4 My home第五课时详细阅读
教学重点:听说认读句型Where are …? Are they…? Yes, they are No ,they aren’t并在实际中运用。 教学难点 :句型Where are …? Are they…? Yes, they are No, they aren’t 教具准备: 1...