[pep3自闭症评估量表]pep3 unit4 p1 教研课反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】
pep3 unit4 let’s learn and let’s do评课缺点1．教师说的太多，比如升降调不用老师带读，只要用一个手势，学生就会了。
课中老师能不说的尽量留给学生说。
2．单词扩散性不够，比如可以把单词放在句中操练
i can ___in the living room.
there ‘s ____in the living room.
how do you think about the living room. the living room is nice .\big
3．猜where is the mouse?学生积极性很高，所以不用奖励了，否则会浪费时间。
这里，可以进行四大组竞猜，先选个代表：every group choose a leader,给组员思考的时间think over in the_______
如代表说in the living room，下面支持的拉拉队，开始拉in the living room，in the living room,这样操练面广。
4．注意书写规范、漂亮，要板书标题。
5．注意渗透音标如：living room bedroom ,读音不同。又如bathroom,th 是难点。
6．在最后环节介绍home时，冷落了台下学生，应该能让台下学生提问介绍同学，
这样互动性更强。或每组留两个介绍员，其他轮流参观别组home。
7．课结束一定要总结，可以这样：look ,two groups’ home,which is better?hands up.
do you like the home?do you love your home. we love our home.we love our father
mother grandfather grandmother…(感情一下子升华到了爱家爱家人的高度)
8．随之布置作业（作业一定要有），了解自己的home，完成调查表格有几个卧室、厨房等
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