课题：三角形的认识（1课时）学生学习情况分析 学生只是初步认识了三角形，知道它是有三条边围成的图形教学要求 1、 使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，感受并发现三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高。2、 使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或...
教学内容：第10－12页的例题与想想做做。教学目标：1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2、使学生初步了解测量比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等教学重点：认识容量以及容量单位升。教...
教学内容：教科书15-17页教学目标：1、知识与技能：使学生在具体的观察，和实践活动中加深对1毫升大小的容量认识，形成1毫升的清晰表象。2、过程与方法：使学生在观察实验中，认识毫升和升之间的进率，加深对容量含义的认识，培养学生的比较的能力，估计的能力发展空间观念。3、情感态度价值观：使学生在学习活动...
第八课时 （总8）教学内容：练习三第1~8题教学目标：1、通过题组练习的对比，强化口算方法，提高口算技能。2、结合估算、笔算的练习，使学生明确需要调商的具体情况，以及不同的调商方法。教学重点：进一步掌握调商的方法。教学难点：计算技能的提高。教学过程：一、口算练习：1、12×3 15×6...
(1) 认识平行四边形 教学内容：p43-45教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断...
教学内容:练习一中关于计算部分的练习教学目标:通过练习,进一步掌握关于计算的知识,包括:(1)口算,要在正确的前提下,有一定的速度;(2)简便算法,要利用数的特点,进行适当调整,使计算更简便;(3)笔算,使学生更熟练地掌握三位数乘两位数的方法 铺地锦介绍,使学生了解古代的计算方法,产生对计算学习...
教学内容：苏教版四年级（第八册）教学目标： (1)使学生理解方程概念，感受方程思想。 (2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。 (3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。教学过程：一、创设情景，抽象数学模式。1．出示实物天平。（实物天...
教学内容：p 22、23、24（“想想做做”）教学难点：认识两边之和大于第三边教学目标：1、使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。2、使学生体会单侥幸是日常生活中常见的图形，并在学习活动中进一步产生学习...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第28～29页。教学目标1 使学生经历自主探索三角形的内角和的过程，知道三角形的内角和是180°，能运用这一规律解决一些简单的问题。2 使学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流等具体活动中，提高动手操作能力和数学思考能力。3 ...
教学内容：第111页第12、13、14题 教学目标： 1、通过复习，进一步认识相关概念以及它们之间的关系（三线、五种角等知识） 2、动手画一画，丰富学生相关感知 教学准备：量角器、三角板等等 教学过程： 一、复习三线： 边交流，边要求学生在本子上画一画： （1）画一条3厘米长的线段 补充说明：线段有...
本节课的内容是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。我由两位数乘两位数的笔算引入，先让学生复习旧的知识，说一说算法，然后通过现实问题引出三位数乘两位数的算式，提问学生：“这样的算式与刚才我们做的有什么不同呢？你会计算吗？”学生找出了他们的不同，并且异口同声地回答会做，这时我趁热打铁...
检测目标:1、 通过单元评价，使教师及时了解学生对第一二单元的掌握情况，便于教师及时地了解信息，从而调整教学策略。2、 学生通过单元评价也能准确地知道自己在这个单元中那些是掌握的比较好的，哪些方面还存在问题还需加强的。检测内容:一、填空。1．35的102倍是（ ）；（ ）个600是4...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第89~90页。教学目标1 让学生在解决有关实际问题的过程中，学会用画示意图的方法整理信息，能借助所画的示意图分析实际问题的数量关系，确定解决问题的思路。2 让学生在对解决实际问题过程的反思中，感受用画示意图的方法整理信息的价值，...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册15-17页教学目的：1．使学生在具体的观察、操作中感受毫升，联系实际初步形成1毫升的容量观念。2．掌握升和毫升的进率，能进行简单的换算。3．能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。4．使学生联系实际感受毫升在日常生活里的应用，能积极参与...
“小班化教育”课时计划课题： 认识容量和升 课时：2学生学习情况分析这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用。学生具有一定的感知。教学要求1、使学生知道“容量”的概念，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。认识容量单位“升”。...
教学内容:练习一中解决实际问题的练习题教学目标:通过练习,使学生进一步掌握一些常见实际问题的数量关系,提高学生解决实际问题的能力 在具体的运算中,选择合适的算法,培养学生灵活解答的习惯和能力 教学重点:解决实际问题 教学过程:揭示课题:这节课我们来完成书上的解决实际问题 一,大约问题:1,学生读...
一、 音乐欣赏，引入新课：播放事先录制的乐曲（用“杯琴”敲出的音乐），让学生利用乐理知识，判断是什么乐器奏出的声音。1、你们觉得好听吗？想说点什么？2、学生难以猜测，老师宣布答案。3、 你们想自己尝试制作这些声音动听的“杯琴”吗？ （出示课题：美妙的“杯琴”）二、 实验操作，制作“杯琴”：...
1、出示一组生活中的数，让学生感受。问：你还知道生活中的哪些数？你还了解有关数的哪些知识？（让学生充分交流）2、激发自学课本第3页内容，让学生把要点划一划，再展开交流。3、判断：（1）自然数都是整数，但整数不一定是自然数。（2）最小的自然数是0，最大的自然数是10000。4、引入：在日常生活和生产中...
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第1～2页。 教学目标 1 使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。 2 使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的...
教学内容：教科书第13~14页的内容。教学目标：1、让学生在自制量器的过程中嘎巴手并进一步认识容量以及容量单位升。2、让学生练习估计一些常见的容器的容量，并能对自己的估计作适当解释，培养学生的估计意识和初步的估计能力。3、让学生练习用自制的量器测量一些液体的多少，并能运用所学知识对现实情景中提取的数...
