教学目的：让学生利用所学的知识以及自己的经验来比较千以内数的大小，培养学生的数感，更好地理解千以内的数。教学过程 ：一、请一个学生背对黑板、面对大家站好，然后老师在黑板上写一个三位数。猜数开始，被请的学生大声地说自己所...
教学目标 ：使学生掌握亿级的数的大小比较方法。会用“四舍五入法”求亿以上的数的近似数。建立自然数的概念。培养学生比较、分析的思维方法。教学重点、难点： 比较亿以上的数的大小是重点，省略亿后面的尾数，求近似数是学习的难点。教学过程 ： 一、教学自然数概念。 我们数物体的个数用的1、2、3、4，……10...
教学目标 1．使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数． 2．引导学生总结出含有两级的数的写法． 3．培养学生的推理能力． 教学重点 掌握． 教学难点 中间有“0”和末尾有“0”数的写法． 教学过程 一、检查复习 1．请学生说出亿以内数的顺序表，并说一说是怎样分级的．根...
教学目标 1、通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法。 2、培养学生观察、分析、推理能力教学建议教材分析 这一小节学习的主要是加、减法的一些简便算法。这部分内容是在学生学习了口算整十整百数的基础上进行的。一个数加、减整百整十数可以口算，因此可以把接近整...
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法． 2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点 简便算法的算理． 教学难点 简便算法方法的选择． 教学过程 一、复习准备． 1．口算 2．板演...
教学内容： 浙江省义务教育六年制第七册数学P91-94 教学目标 ：1、使学生理解和掌握乘法结合律，会运用乘法结合律进行简便计算。2、通过乘法结合律公式的推导教学，培养学生思维能力，及科学的学习方法。教学重点：引导学生概括出乘法结合律，并运...
《面积和面积单位》教案 教学目标 ：1、理解面积的意义，认识常用的面积单位。 2、培养学生用面积单位直接测量长方形、正方形面积的能力。 3、培养学生分析、比较、概括和推理的能力。 教学重点：理解面积的意义，认识常...
教学内容：教材95—96页例1、例2、例3及做一做练习二十二。素质教育目标 （一）知识教学点：使学生掌握乘法各部分间的关系，并应用这些关系，对乘法进行验算和求乘法算式中的未知数X。 （二）能力训练点：培养学生在观察比较中，进行分析、判断、推理、概括的能力以及语言表达能力。 （三）德育渗透点：培养学...
教学内容：课本第91-92页练习十九的第4-12题。教学目的：通过名数的改写和综合练习，使学生进一步掌握常用的计量单位间的进率和名数的改写在实际中的应用。 教具准备：将一些复习题和练习十九的第7题制成投影片，将练习十九的第6题做成卡片(每题一张)。教学过程 ： 一、复习 出示投影片： 1千米...
教学目标 1．使学生会进行，能把整理的数据填入统计表． 2．使学生能根据统计表或条形统计图回答简单的问题．培养学生整理数据的能力以及根据统计表、统计图进行数据分析的能力． 教学重点 使学生初步认识统计表和条形统计图，能根据统计表或统计图回答简单问题． 教学难点 能把不完整的统计表和条形统计图补充完...
简单的分数加减法教学内容 简单的分数加减法 教学要求 使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法，加深对分母概念的理解。教学重难点 加深对分母的理解，会计算简单的同分母分数加法。教具学具准备 1、教师制作多媒体课件。 2、学生准备两张同样的长方形纸。教学过程 一、...
教学内容：面积与周长的比较 第101页的例题 ， 练习二十七第1～5题教学目标 ：1、通过周长与面积的对比，分清周长和面积的概念及计算方法。 2、进一步提高分析、比较、和实践的能力。重、难点：运用对比方法，分清周长和面积的概念及计算方法。教、学具：投影片、小手帕。教学过程 ：一...
教学内容：教科书第49—50页的例2一例4，练习十一的第5—10题。教学目的：使学生理解并掌握加法结合律．能够应用加法交换律和结合津进行简便 计算，培养学生分析推理的能力。教学过程 ： 一、复习 1．根据运算定律在下面的( )里填上适当的数。 35＋( )＝65＋( ) (...
教学目标 1．使学生进一步掌握列含有未知数 的等式解答应用题的方法． 2．进一步掌握列含有未知数 解应用题的书写格式和步骤． 3．提高学生分析推理能力． 教学重点 分析数量关系 教学难点 找出等量关系 教学过程 一、复习 （1） 求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据） ＋40＝56...
作者:连云港师专第一附属小学 张家健设计 连云港市教研室 骆祖瑶评析 教学内容: 九年义务教育苏教版小学数学第八册第117-118页的内容以及练习＝十四中相应的练习。教学目标 : 1 使学生理解什么是小数的性质，学会运用小数的性质把一些小数化简或进行改写; 2 培养学生自...
教学目标 1、能正确的口算整百整十数加、减整百整十，以及整万数的加减法。 2、培养学生推理能力。教学建议教材分析 这部分内容是在两位数加、减两位数，几百几十加、减整十整百数的口算基础上进行教学的。主要教学整百整十数相加、减和整万数相加减的口算。口算具有简便、快速的特点。在教学中要讲清算理，使学生掌...
教学内容：教科书第47—48页的内容，练习十一的第1—4题。 教学目的： 1、使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。 2、使学生理解并掌握加法交换律。教学过程 ： 一、教学加法的意义。 教师：我们在前三年已经学过加法的计算方法，现在要进一步学习、...
教学内容：教科书第84—86页计量的产生、长度单位、面积单位以及相应的“做一做”，练习十八的第1一5题。 教学目的： 1．使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识； 2．通过操作、直观，使学生建立起正确的长度单位和面积单位的表象，比较系统地掌握常用的长度单位、面积单位及其相邻两个...
［ 作者：高建全 转贴自：小学数学网 点击数：97 更新时间：2004-8-10 文章录入：搂着月亮的猪 ］ 作者：高建全 一、说教材说课内容是九年义务教育六年制小学教科书（实验本）数学第八册第１０５页...
[教学内容] 九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第五册第１１２～１１３页例７、例８、例９。 [教材简析] 从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义、读写方法以及计算方法上，分数和整数都有很大的差异。因此，教学时，应先通过一些图形和学生所熟悉的具体事例，使学生理解一些简单分数的具体含义，给学...
