教学目标 1．使学生掌握加法各部分之间的关系，加深对加法的理解． 2．会利用这些关系对加法进行验算和求未知数 ． 3．培养学生初步的判断推理能力． 教学重点 ． 教学难点 求未知数 的书写格式 教学过程 一、复习引新 填空 （ ）＋20＝50 300＋（ ）＝360 50＋（ ）＝86...
教学内容：教科书第58—59页练习十二的第13—19题。教学目的：通过，使学生进一步理解加、减法各部分间的关系。教学过程 ： 一、求未知数 1．做第13题。 学生做完后，要让他们说一说各根据加、减法中哪个关系式来计算的，以加深学生对这些关系的理解。 2．做第14题...
《商不变性质》教学设计邮编：323507 电话13325789234 浙江省景宁县梧桐乡中心学校 刘传平教学目标 ：1、让学生经历感悟、体验、猜想、观察、验证、应用等学习过程，使学生理解、掌握商不变性质，学会应用商不变性质进行一些简便计算。2、结合教学过程 、学习材料培养学生观察、比较...
乘法各部分间的关系 教学内容：教材95—96页例1、例2、例3及做一做练习二十二。素质教育目标 （一）知识教学点：使学生掌握乘法各部分间的关系，并应用这些关系，对乘法进行验算和求乘法算式中的未知数X。 （二）能力训练点：培养学生在观察比较中，进行分析、判断、推理、概括的能力以及语言表达能力。 （三）...
教学目标 1．能正确地比较亿以内数的大小． 2．能把整万的数改写成用万作单位的数． 3．能正确的用“四舍五入”法求近似数． 4．培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯． 教学重点 熟练掌握亿以内的数位顺序． 教学难点 位数与数位的区别，省略万位后面的尾数求近似数的方法． 教学过程 一、复习...
教学内容：苏教版小学数学第七册 “简单的统计”。教学目标 ：1、让学生经历提出问题，收集数据、整理数据、描述、分析数据作出决策和预测的过程，使学生初步学会简单的数据整理方法，会制作会看简单的统计表。2、培养学生分类整理和初步应用知识解决实际问题的能力，让学生认识到数学与人类生活的密切联系，体会数学的...
教学内容：观察5个或6个相同正方体摆成的物体教学目标 ：1、通过从下面、上面以及不同侧面观察5个或6个相同正方体摆成的物体，积累辨认物体视图的经验，体会物体的相对位置关系。2、使学生主动参与观察、操作、交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观察。3、体验数学与日常生活的...
教学目标 1．使学生初步学会列含有未知数 的等式，解答需要逆思考的加、减法一步应用题． 2．培养学生分析推理能力． 教学重点 分析数量关系． 教学难点 准确迅速地找出等量关系． 教学过程 一、复习引入 1．求未知数 （要求口述口算过程，并说出根据） 18＋ ＝37 54－ ＝23...
面积和周长的对比 教学内容: 小学数学第七册教材P101—102教学目标 1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法． 2、运用比较的方法，培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的能力． 3、渗透事物之间是相互联系和发展变化...
4、乘法的意义和运算定律课题一：乘法的意义和乘法交换律教学内容：教科书第25页的例1和第25、26页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习五的第1——5题。教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。教学重点难点...
教学内容：角的度量和“练一练”，练习二十二第5～7题。 教学要求： 1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。 2．使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。 教具学具准备：投影仪，红...
课题三：综合练习 教学内容：教科书第59—60页练习十二的第13—21题。 教学目的： 1．通过对加、减法各部分间的关系的应用，使学生进一步加深对这些关系的理解。 2．应用加法运算定律进行简便运算。 教学过程 ： 1、口算练习 做练习十二的第13题。 让学生把口算结果写在练习本上，同桌同学互相订正。...
第4课时 笔算乘法教学内容：第54例4，练习十三的5～10题。教学目标 ：1、知道用乘法解答应用题时，可把两个因数交换位置。2、正确解答应用题。教学重点：正确解答应用题。教学难点 ：理解应用题中有关数量关系。教具准备：投影片、小黑板。教学过程 ：教学内容教学时间教 师 活 动学...
一、概念复习师：说说你学过的时间单位有哪些？（随生板书：世纪 年 季度 月 旬 星期…… ）师：今天我们重点复习“年月日”这部分内容。师：选一个你最喜欢的时间单位，说说有关它的知识。（生选中哪个内容就复习哪部分内容）1． 世纪（1） 复习“世纪”的有关知识（2） 练习：判断一下年份是哪个...
教学内容：课本第21页练习五的第9-13题。教学目的：通过练习使学生进一步理解简单的三步应用题的数量关系，掌握解题的方法；培养学生的分析、推理和灵活解答应用题的能力。教学过程 ： 一、口算练习。 教师用口算卡片出示口算题，指名让学生计算。 9300÷300= 650－350=...
教学目标 1、使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解． 2、学会用综合算式解答，并能正确使用小括号． 3、掌握文字题的分析方法，提高学生的分析能力． 教学重点 学会用综合算式解答． 教学难点 学会用综合算式解答． 教学过程 一、复习准备． 1、出示复习题： 45加上39的和除以6，商是多少？...
《小数加减法的意义和计算法则》_四年级数学教研组集体备课教学案例 知识目标：1、在理解小数加、减法意义的基础上掌握小数加、减法的计算法则，能够比较熟练地进行小数加、减法笔算和简单的口算．2、应用加法的运算定律，使一些小数计算简便．能力目标： 培养学生的抽象概括能力、迁移类推的能力．情感目标： 使...
教学目标 ： （一）使学生会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的关系。 （二）培养学生实际操作和观察比较能力。教学重点和难点： 明确建立各种角的概念既是重点，又是难点，要通过教具的演示和学生的实际操作来建立清晰的概念。教学过程 ： （一）复习准备。 1．出示一组图形...
教学目标 1．使学生掌握减法各部分之间的关系，加深对减法的理解． 2．会利用减法各部分之间的关系，对减法进行验算和求未知数 ． 3．培养学生的归纳推理能力和认真检验的习惯． 教学重点 掌握． 教学难点 利用减法各部分之间的关系求未知数 ． 教学过程 一、复习引新： 1、求未知数 ．（要求说出关系式）...
课题：减法的运算性质教学内容：P106—P107教学目标 ：1、使学生理解并掌握减法的性质，并能进行简单的应用。2、培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。3、渗透事物是相互联系的辩证唯物主义观念。4、培养学生的小组合作探究新知的意识。 教学重难点：教学重点：理解并掌握减法性质。难点：抽象、概括减法性...
