一、教学内容 本单元教学三角形的相关知识,这是在学生直观认识过三角形的基础上教学的,也是以后学习三角形面积计算的基础。内容分四段安排:第一段通过例1、例2形成三角形的概念,认识三角形的特征;第二段通过例3教学三角形的分类,认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;第三段通过例4教学三...
基础练习1、填空（1）两条直线相交成（ ）时，这两条直线叫做互相垂直。（２）从直线外一点到在这条直线做画的垂线段的长度叫做这点到直线的（ ）。（3）两条直线互相垂直，通常都有一个小小的标志符号，是（ ）。2、下面的图形哪两条线是相互垂直?的请打“ ” 4、判断（1）两条...
第一课时 教学目标： 1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3、发展学生的空间观念。 教学重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置。 教学难点：对任意角度具体方向的准确描述。 教学过程： 一、设置情景 如果你是赛手，你将从大本营向什么方向行进...
教学内容：教科书第48~49页。教学目标：1、 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种关系和其中的简单规律。2、通过观察、猜测、操作、验证以及与他人交流等活动，培养学生用数学的眼光观察周围的事物、用数学的观点分析日常生活中各种现...
第四课时 含有小括号的混合运算⑵【教学内容】教材第35～36页，“想想做做”第6～10题。【教学要求】⒈ 通过对不含小括号的综合算式与含有小括号的综合算式的比较，使学生进一步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。⒉通过对于可以发现运算性质的对比练习，使学生在计算中感受、发现小括号的作用。【教具准...
【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学（人教版）》四年级下册第五单元第85页【教学目标】1、通过量一量,算一算,拼一拼,折一折的方法, 让学生推理归纳出三角形内角和是180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。 2、通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验,渗透转化...
解决问题的策略补充练习 姓名＿＿＿1、兵兵、军军、强强购买同样的自动铅笔。 兵兵：我买了4枝，用去20元。 军军：我一共付了35元。 强强：我买了3枝。先根据下面的问题列表整理，再解答。（1） 强强用去多少元？ 兵兵 4枝 20元 强强 3枝...
课题 三角形的内角和 课时 1 班级 编写者 潘晓辉 一、教材内容分析 1 三角形的内角和p85 2．三角形的内角和是180°的规律。 3．使学生理解三角形的内角和是180°这一规律。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是18...
一、 学情分析我教的四（2）班有学生61人，男33人，女28人。学生中自身素质比较强的占53% ，一般占37% ，较差的占10%。大部分学生比较活泼好动。在新学期开始，首先要培养学生认真书写，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创设情境，开拓学生的视野，因材施教，培养...
一 说教材(一)教学内容《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元>中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。因此，教材通过天气预报图介绍北京等地的温度，使学生了解零下温度的表示方法，...
教学内容：。教学目的：使学生理解反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成反比例，培养学生判断能力。教学重点：反比例的意义教具准备：投影片。教学过程一、 复习１、 口答正比例的意义。2、 写出下面各题的数量关系，并判断在什么条件下，其中哪两种量成正比例？（１） 已知每小时加工零件数和加工时间，求加...
教学内容：教科书例2及第10页’“做一做”，练习三第1-5题。一 素质教育目标(一)知识教学点1、理解此类连除应用题的数量关系，能用两种方法解答此类应用题。2、正确列综合算式解答应用题。3、理解连除与连乘应用题的互逆关系。(二)、能力训练点培养学生分析推理能力和逆向思维能力。(三)、德育渗透点渗透事...
教学目标：1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学重、难点： 1、认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学准备： 每人准备量角器。教学过程：一、引入:1、出示角的图片∠ａ∠ｂ，让学生比较大小2 、指名说说你是怎么比的：观察法、重合法3、自学课文，并动手做一...
教学目标:1、 让学生观察中初步形成1毫升的观念；在动手操作的情境中，进一步感受1毫升的含义,知道1升=1000毫升，能进行升于毫升之间的换算。2、 让学生在应用练习中，感受一些小容器的容量，体验毫升的应用价值。3、 让学生在课前课后的实践活动中，课堂上的阅读中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生...
【教学内容】教材第７５～７８页【教学要求】使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。【重点难点】学会制作统计图【教学过程】一、导入新课⒈ 谈话导入介绍上海世博会。 2、出示书７３页的统计图和照片。介绍：世界五大城市申办２０１０年世博会，最...
【教学目标】1、会正确使用计算器进行大数目运算。2、能借助计算器探索简单的数与运算的规律。3、经历探索规律的过程，体验转化思想方法的奇妙。【教学准备】每名学生自带一个计算器，尽可能是10位以上的。【教学过程】一、计算比赛，体会计算器的作用师：（在黑板上贴出一张计算器图片）认识这个么？生：（齐）认识！...
教学内容： p44 例4（两个数相乘的乘法中的简便计算） 教学目标： 1 使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2 培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。 教学重点： 简便算法的算理。 教学难点： 把一个两位数改成两个合适的...
六 图案美___对称教学内容:教科书第87~89页,进一步认识轴对称图形。教学目标:1、进一步认识轴对称图形，能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。2、主动参与画图形的活动，感受图形的对称美。教学过程：活动程序和教师提示活动内容关注要点活动一同学们，老师给大家带来了一些旗帜的图案，我们来欣赏一...
四 年级 数学 科目集体备课教案课题：除数是整十数的口算和笔算本课初备课时共3课时,本课第1 课时个人复备栏 教学目标：1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算2、结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；3、会进行简单的时间单...
教学内容：课程标准实验教科书四（下）p 58~59“认识对称轴”。教学目标：1、使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形，能找出简单轴对称图形的对称轴。2、经历观察和操作的过程，培养学生的抽象思维和空间想象力，使学生在操作中加深对图形的认识，建立...
