之一佚名 教学目标 ：１、学会本课的“妇、稍、滑、艰、嫂、顺、颊、帽、捞、似、含、辈、嘛、何”共１４个生字，通过联系上下文理解“艰难”等词语的意思；２、能正确、流利地朗读课文；３、初步了解雷锋冒雨送大嫂回家的事，感受他的祟高和伟大，体会军民之间的鱼水深情，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福的、充实的，...
佚名 [教学目标 ]: 1、自学生字词,能正确,流利,有感情地朗读课文 2、通过对话,感悟肖伯纳严于律己的可贵精神 3、培养学生的自学能力 [教学重难点]: 通过人物对话的反复朗读,体会文章的内涵,感悟人物形象 [教学准备]: 搜集一些有关肖伯纳的资料及他的作品以及关于谦虚方面的格言 [教...
之一佚名 一、教学目标 １、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。二、教学重点、难点１、重点：打电话的一般步骤。２、难点：打电话内容集中，语气简洁。三、教学过程 ：１、提问激趣，导入 课题。小朋友，三（...
之一厦门市同安区第二实小 刘 春 教学目的：1、激发学生学习语文兴趣，使学生感受亲情的伟大并懂得应该爱护鸟类。2、有感情地朗读课文，表演课文，培养学生的想象力和说话能力。3、认读本课生字新词。教学重点、难点：1、充分朗读的基础上，培养学生的想象力和说话能力，感受亲情的伟大。2、有感情地朗读课文，感...
之一佚名 一 教学目标 1 了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。2 学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移”等词语的意思。3 能按要求默读课文。4 知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样的顺序说说小...
之一佚名 教学要求：1 正确流利地朗读课文，使学生了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做，帮助妈妈做事情的过程中长大的故事，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。2 重点了解小姑娘长大的过程，懂得长大不仅内只身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。3 学习课外中的生字。...
佚名 第一课时教学目标 ：1、认识南京长江大桥，初步感受大桥雄伟壮丽的特点。2、学会15个生字及新词，2个多音字。练习给多义字据词定义。3、通读全文。教学重点、难点：1、重点：练习据词定义。学习积累一些词语教学准备：课文朗读录音，课件教学过程 ：一、谈话激情,引导学生入文(1)说说中国最长的江名称 ...
之一佚名 一、教学目标 1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。2、学会课文生字6个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。3、正确掌握顿号与“和”的用法，回仿照力矩写句子。4、能有感情地...
学习目标 1、理解课文中的重点词句，读懂课文。 2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。 重点难点 弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼；理解重点词句。 课时安排：l课时 一、导入 新课 师：这节课，我们来学习《找骆驼》这课。 （板书课题、齐读。） 师：看了题目，你们想知道什么？ 二、自读自悟 出示...
一 教学目标 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。 3 培养“图文对照读懂课文”等自学方法。 二 环节设计 （一）激趣交流，学习第一小节。 1．揭题，提出希望学生自学读懂课文的要求。 2．检查...
教学目的 1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。 2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。 3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。 教学过程 一、初读课文，训练说话 1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？ 2、...
之一启明星 一、教材特点分析这是一篇以描写家乡特产秋白梨和秋白梨生长过程中美丽景色的文章。课文为我们勾画出一幅美丽、动人的画面，赞美了家乡的美丽和可爱。二、学生特点分析三年级的学生在听说读写的能力方面已有一定的基础。他们的自主意识和合作意识增强，具有了较强的模仿和创造能力。三、教学内容安排本单元的...
之一佚名 一 教学目标 1 能改正常见的错别字。2 学会区别形近字，并组词；能从一组句子中找出一对近义词；能按要求给词语分类。3 能照样子把句子写完整；初步学会修改句子中用得不适当的词语。4 初步学会按指定的要求默读短文，做练习。二 教学时间 2课时第1课时教学要点教学第1--5题。教学过程 一 ...
教学要求： 1、通过阅读，理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意识。 2、学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给...
学习目标 ①认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大之处。 ③了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 课前准备 ①自制生字卡片。 ②搜集神话故事，尤其是中外有关创世纪的...
教学目标 ： 1．会认4个生字，会写“聪”。 2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 教学过程 一．联系歌曲，导入 课文 1、提要求：边听边想一想歌曲里讲了什么？ 2、播放录音《好妈妈》，说说听了这首歌，你知道了什么？ 3、小结：歌曲中的小朋友多疼爱...
教材简析 本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。 教学目标 ： 1、能用自己的话写出一个完整的意...
之一佚名 一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情地把路名、方向和路线说明白。二、教学目标 1 知道问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度热情，把路名、方向和路线说明白。2 初步学会问路和指路；能把...
之一佚名 教学目标 ：1． 认识事情发展顺序组句成段的叙述方式，初步学会按事情发展顺序理清句序；2． 感受李四光专心致志地进行科学研究的精神；3． 初步培养学生抓住关键词进行探究性学习的方式。教学过程 ：1． 复习检查：① 直接出示课题，读题。② 上节课我们学习了课文第一自然段，你们知道了什么？反...
教学目标 ： 1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。 2、学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。 3、能正确理解每个自然段主要意思，能找出重点词句。 4、能流利地朗读课文，可以选择一段背诵，有各自的感受。 5、了解赵州...
