教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文2．学会本课的10个生字，理解生字新词：茁壮、葱翠、形态各异3．通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人教学重点、难点：理解生字新词，体会叶子的外在之美；理解“做一片美的叶子”的含义，感悟叶子的内在之美，透过语言文...
作者：小竹 转贴自：转载 点击数：68 一堂精彩的读读悟悟的课——《七颗钻石》作者:小竹一、设置情境，激发阅读兴趣。出示“大熊星座”图片：在天空的正北方，有排列成斗形的七颗星，闪闪发光，他给人们指明了方向，这就是大熊星座，又叫北斗星。这七颗晶亮的，玲珑剔透的星星是怎...
教材分析： 本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。记叙了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。在线辅导：1、字音指导侵、信是前鼻音坊、猛、伤是后鼻音几是多音字，在“几乎”中读“jī”。...
一、读拼音，写汉字。 zhù hè xiǎnɡ shòu chónɡ fù ( ) （ ） （ ）qīnɡ róu quán tóu shuǐ ɡuàn（ ） （ ） （ ）xǐ chū w...
一、关于教材本单元主题为“观察与发现”，意再引发学生留心观察大自然、观察周围的事物，这样才能有所发现、有所创造。二、课文大意本文是一篇记叙文，主要记叙了昆虫学家法布尔小时候对昆虫充满了好奇。在一天傍晚，他独自寻找“纺织娘”，忘记了回家；八九岁时去放鸭子...
要求：1、观察文中插图，有选择地描写景物；2、读懂例文，学会写好小动物的样子和动作；3、把景物作为环境，小动物作为主角，试编一个有趣的童话故事。重难点：写好小动物的外形和动作特点，故事编得比较生动、合理。处理方法：写景时引导学生仔细观察画面，抓住特点，用什么样的景物格式练习口述；写动物时让学生选择最...
△学习目标：1、 细心观察生活，发现同学的优点，真心实意地赞赏同学，多从别人的身上汲取长处。2、 在有层次的训练中，让口语交际的内容、自身的语言和思维都有所提升。3、 初步建立良好的听说态度和语言习惯。△学习重点：通过活动，意识到夸奖同学的重要性，懂得如何真诚地夸奖同学，并体验到夸奖他人也是一种愉快...
一、目标点击：、1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。并了解设问句型和反复的 修辞手法。3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。二、仔细读拼音，认真写词语。jià shǐ qū zh&eacu...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：347 一、 文本解读掌声，我想可能是世界上最美好的礼物了，每个人都渴望得到。因为那是对一个人努力的回报，对成功的肯定，同时也更是支持和鼓励。适时的掌声，对人的心理而言，如同给电池充电，给汽车加油。带给人的感觉是满足、美好、得...
一、教学要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。 二、教学重、难点： 1、理解浪平沙细...
教学目标：1、读懂课文内容，了解彼得·弗雷特通过辛勤劳动获得真金的曲折过程。2、教育学生向彼得·弗雷特学习，培养自己靠诚实、勤劳获得成功的高尚品质，懂得想要通过意外的收获获得财富或成功是不现实的。3、理解“金子”的含义，深化学生的阅读感受。 教学过程：一、复习回顾 1、上节课我们初读了《金子》这篇课...
一、复习导入1、师述：今天这节课，邓老师和同学们继续学习神话故事——（读题）嫦娥奔月。2、通过上一节课的学习，谁来说说课文主要写了哪三个人物？（后羿、嫦娥和逄蒙）他们之间发生了什么事，你能给大家简单地说说吗？师相继板书：（后羿射日、逄蒙逼药、嫦娥吞药）3、谁愿意给大家讲讲后羿射日的故事？（指名讲）...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语； 3、凭借对课文的感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的朋友，激...
教学要求： 1、 通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。 2、 可结合课文练习概括每个自然段的意思。 3、 继续学习抓住重点词语，边读边想象。 教学重点难点： 通过学习故事唤起学生对相同经历的回忆，使学生懂得应该爱护鸟类并理解亲情的伟大。...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：108 于永正老师教学苏教版三年级《小稻秧脱险记》，学生质疑问难后，他把学生写在纸片上的不明白的词语贴在了黑板上。 师：这是同学们刚才划出的不明白的词语，老师都知道是什么意思，可是……我希望同学们自己通过读书解决。我相信，...
一、看拼音，写汉字。 yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn （ ） （ ） （ ） bǎ shì diāo zǒu jiē fānɡ hòu huǐ （ ）（...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：69 by: 淡若水 ] 《石榴》这篇课文记叙了石榴树长叶、开花、结果的过程，重点写了果（即石榴）的色、形、味，语言生动形象、情感真挚。今天听了朱丽华老师上的第二课时，不禁思考起两个问题。一、关于直观教具（多媒体、实...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：115 执教：张利红 张利红老师，满面春风，笑容灿烂，或朗读、或提问、或倾听、或表演……行云流水，不枝不蔓，在无痕预设与有效生成中成就了小学低年级语文教学的潇洒。可贵之一在于令人耳目一新的词语教学：在声情并茂的朗读中涵咏，在惟妙...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：3 大作家的小老师 （第一课时）教学设计 教学目标 知识技能： 1． 正确流利朗读课文。 2． 认识本课的生字，理解生字组成的词语。...
教学目标1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。4．日积月累：...
