1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：115 第一课时 一、导入本课 1、小朋友们，你们喜欢看动画片吗？最喜欢哪个人物呢？ 2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画人物，你们认识吗？（屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟...
一、谈话导入，复习旧知1、激发兴趣，畅谈梦想。师：同学们，人因梦想而伟大，每个人都有自己的梦想，不同的人有不同的梦想，那你能不能跟大家说说你的梦想是什么时候？（板书：梦想）2、复习导入。师：今天我们来继续学习惯成自然22 《金子》，《金子》这篇课文的主人公彼得 弗雷特最大的梦想是什么》（他的梦想就是...
教学目标： 1、 能听出别人说话中的明显错误，并进行改正。 2、 能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。 教学重点、难点： 有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。 教学课时：1课时 教学过程： 一、 揭示课题，激发兴趣。 同学们，这节课我们上一堂听说训练课。（出示课题）有一个名叫...
〖教学目标〗 1 通过学习课文，了解贝尔研究和发明电话的过程，激发学生热爱科学，勇于探索的精神。 2 了解电话进入人们的生活后，给人们带来的便利。 3 在阅读中想像贝尔搞实验研究的艰苦状况，懂得科学探索之路是伟大的。〖教学重点〗 通过阅读，了解“贝尔是怎样研究和发明电话的”。〖教学难点〗...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：83 《跟踪台风的卫星》教学设计十二武进区成章小学 庄彩琴课题17、跟踪台风的卫星教学目标1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2 、理解课文内容，了解第三代气象卫星的重要作用和台风对人类造成的危害，培养学生热爱科学...
”教学目标：1、认识常用汉字46个，其中33个会正确书写 ，能在具体语言环境中理解字义；认读21个（其中有多音字1个，是“和” ）。2、继续学习朗读课文，能够背诵第一课。3、积累词语，会用“必须”、“继续”造句。4、学写便条。5、通过本单元学习，使学生感受到和老师、和同学在一起的幸福欢乐，懂得遇到困...
教学目标：1、有感情地朗读课文，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。2、结合上下文理解词语的含义。3、体会课文先概括后具体的写作方法。4、结合课文体会“理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想，并对未来充...
1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：58 常州市新北区孝都小学 言爱菊教学目标： 1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。 教学过程：...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：216 教材分析］课文讲述了中国革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦，因而在辛亥革命后，首先废除缠足陋习的事。文章运用对比手法，写出了孙中山姐姐缠足前的活泼能干，缠足时和缠足后肉体及心灵上的痛苦，强烈地控诉了辛亥革命前缠...
教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文，从具体事例中体会出法布尔对昆虫的浓厚兴趣，激发学生观察自然、探索自然奥秘的兴趣。2 体会本文“总—分—总”的写法，练习概述，进一步培养概括能力。3 认字10个，写字7个。继续练习独立识字。4 理解&ldquo...
一、课前谈话，导入新课。师：老师想请大家来欣赏一首好听的歌曲，想听吗？会唱的同学可以跟着一起唱。（播放歌曲）生：听歌曲，跟唱。师：这首歌里唱的是什么呀？生1：太阳生2：太阳给我们带来七色光彩。师：我们基本上天天都可以看见太阳，那你对太阳了解多少呀，谁愿意说一说？生1：太阳很大，130万个地球才抵得上...
一、导入：1、童年的生活是丰富多彩的，同学们在一起共同学习和横祸非常的开心，当然难免也会有磕磕碰碰。 2、这节课我们就来学习一篇关于争吵的课文（板书，齐读），看到这个课题你又哪些疑问？（谁和谁争吵？为什么争吵，结果怎样？）二、初读课文1、自读课文，读准字音，读顺句子，遇到读不通顺的地方要多读几遍，然...
【教学目标】 １、理解“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 ２、了解童话作品夸张、想象的特点。 ３、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 ４、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。【教学重点】 １、感受爱心的神奇力量。 ２、培养学生丰富的想象。【教学难点】使学生...
【教学要求】 １、能说出文章大意。 ２、有感情的朗读课文。 ３、通过练习上下文，分析母亲的心情变化，体会金吉娅善良之心、仁爱之情、体贴之意。【教学重点、难点】 １、教学重点：分析母亲心情的变化，体会金吉娅的善良仁爱。 ２、教学难点： 联系上下文，理解结尾的意思。金吉娅的善良之心、仁...
上了《小虾》这一课，，我确实觉得先不说我这节课的问题，我确实再一次明白了，要想提高自己的语文教学水平，多读文学作品，多看教学实录，多看别人的教学设计，这些才是帮助自己提高水平的有效途径。 在这篇文章中，小虾吃食时的动作描写，是很好的表现了小虾吃食时的谨慎，可是，我却只停留在了抓住几个写顺序的词语上...
教学内容：《7 》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。教学重难点：1、字词...
教学目标 1 能在阅读中认识本课的10个生字，辨清“予”和“裕”的字形，能用同义词替换或联系上下文的方法来理解“给予、担心、宽裕、沉默不语”等词语的意思。2 通过联系上下文，读懂课文是通过妈妈心情变化这一线索来组织课文的写作特点。感受金吉娅的善良、关爱他人的美好情感。3 能展开想像拓展写话，为小...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：112 上午第一节听了仲加凤老师的语文课，是四年级（上）第19课《诚实与信任》，第一教时。课的大致流程是：从“八荣八耻”导入新课，接着是检查预习，学生字，理清思路，然后是讲读第一段，最后是生字描红作业。整节课的思路是比较清晰的，...
教学目标： 1、通读全文，能正确、流利地读课文； 2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词； 3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。 4、初步学会用“什么怎么样”的句式概括段意。 教学重难点：目标2、3、4...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：89 浅文深教《七颗钻石》梁增红 发表《七颗钻石》是世界级文学大师列夫托尔斯泰的一篇童话。文章篇幅短小，语言文字简单明了，没有障碍，故事情节也不复杂，立意上对初中生而言也是一目了然。根据上一届学生反映，这篇文章以前曾编在小学教材中，...
