【18船这样的船最多可以乘多少人】18船

小学三年级语文教案 2021-02-08 网络整理 晴天

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    教学目标:
      1.会认4个字,会写6个字,参照“我的词语库”自主积累词语。
      2.默读课文,说说自己还知道哪些船,还希望有哪些船。
      3.了解课文内容,知道生活中我们应不断地探索。
    教学重点:
      1.了解船的发展演变过程,鼓励学生在生活中不断探索。
      2.会认4个字,会写6个字,能正确、流利地朗读课文。
    教学难点:
      启发学生发挥想象,了解船的发展演变过程,培养学生发愤学习、不断探索的精神。
    教学准备:
      1.布置学生预习课文,师生收集各种船的图片。
      2.字词卡片、课文朗读录音、教学投影片(或挂图)。
    教学时数:
      2课时
    教学过程:
    
                     第一课时
    
      一、谈话导入,激发兴趣。
      1.同学们,你们外出旅游或走亲戚时,都坐过什么样的船呢?给大家介绍一下吧!
      2.学生自由交流。
      3.出示收集的图片,体会船的多样与作用。
      4.小结:船在我们的日常生活、国防、经济等方面具有越来越重要的地位,那么,船最初是什么样?它又是怎样发展变化而来的呢?我们一起学习第17课:船。(板书课题)
      二、初读课文,读通读顺。
      1.听课文朗读录音(或教师范读)。
      2.说说你知道了什么。(简单概括课文内容或说出自己的感受。)
      3.轻声地自由朗读课文,想一想在字词句和课文内容方面,你读懂了什么,还有什么问题。
      4.交流朗读收获,互相质疑解疑。
      读准字音:树干(ɡàn)  扁(biǎn)平  潜(qián)水艇
      理解意思:(出示相应的教学投影片)
      蒸汽机:将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械。
      军舰:列入海军编制,用于完成战斗任务和保障任务的战斗舰艇和特种舰艇。现代军舰一般装有导弹,火炮,鱼雷,水雷,反潜武器和其他兵器。有的还载有作战飞机和直升机。
      油轮:专门用来运送石油的轮船。
      潜水艇:利用水容器装水排水,随着水的装和排,潜水艇也随之沉和浮。
      庞大:巨大。
      豪华:特别华丽堂皇。
      同桌互读课文,说说船的发展演变过程:123
      树干——筏子——独木舟——帆船——汽船——军舰、油轮、潜水艇……
      三、检查生字的自学情况。
      1.出示要求认写的字:稳、歪、扁、棍、喷、舰。
      2.读一读,给生字组词或说话。
      3.说说你是怎样记住它们的。
      稳:左右结构,左边是“禾”字旁,右边是“急”字。
      歪:会意字,“不正”为“歪”。
      扁:“遍”字去掉走之儿。
      棍:形声字,形旁为“木”,指“棍”是“木”做成的;声旁为“昆”,与“棍”韵母相同。
      舰:形声字,形旁为“舟”,指船;声旁为“见”,与“舰”同音。
      喷:与“愤”比较,“有心真气愤,有口能喷水”。
      4.试在田字格中练写两个。指名板写、评价、再写。
      5.出示词语,读一读,记一记:漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐、庞大。
      四、布置作业。
      1.朗读课文,用表格或者图画的形式把船的演变过程表现出来。
      2.读记生字。
    
                     第二课时
    
      一、复习检查。
      1.分自然段朗读课文,检查随文识字的情况。
      2.出示卡片,开火车认读,大面积检查生字词语认读情况。
      生字:稳、歪、扁、棍、喷、舰。
      词语:漂流、平稳、扁平、借助、豪华、娱乐。
      3.对照自己设计的表格或图画说说船的演变过程。
      二、朗读课文,感悟理解。
      1.自由读课文,思考:船在各个不同阶段,分别有什么优点和缺点,人们为什么要改进它?
      2.交流讨论:
      树干:简便易行,但不平稳。
      筏子:不容易翻,但走得慢。
      独木舟:快、安全、还可以放东西。
      装上船桨:使船走得更快,但要用手划,比较费力。
      帆船:借助风力跑得更快。
      轮船:把桨装在船上的大轮子上,不需要风也能走。蒸汽机带动轮桨,速度更快。
      现代的轮船:豪华的客轮——庞大的货轮——军舰、油轮、潜水艇……
      3.分角色表演:分别请几个学生演不同阶段的船。
      4.如果你是一艘豪华客轮,见到最初作为船的那段树干,你会说些什么呢?
      三、拓展延伸。123
      1.你还知道哪些船?你还希望有什么样的船?根据你的需要想一想,动手设计并画下来,再向大家介绍它的特点和作用。
      2.从船的发展演变中,你得到了什么启示?(船的发展演变过程是人类不断探索的过程,我们在平时的生活中也应该努力学习、不断探索。)
      四、巩固练习。
      1.你注意过身边的事物吗,它们也像船一样在不断地发展变化,请你举例说明一下。如:书包、文具盒、自来水、电铃等等。
      2.选择你喜欢并且熟悉的一种事物,想想它是怎样发展变化的,然后写下来。
      五、实践活动。
      说说自己还知道哪些船,还希望有哪些船,为什么。
    
      板书设计:
    
     
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