文言文《李广射虎》_《李广射虎》教案

小学三年级语文教案 2021-02-06 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教材分析:
 本文以故事的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》,生动具体地叙述了李广将军一次夜间出巡,朦胧的月光下,见树林深处风吹草动,误以为虎,箭射入石的故事,表现了将军的机警和勇武。
 全文采用“以文包诗”的形式,结构新颖,思路清晰,层次清楚。课文第一自然段引出《塞下曲》原诗。第二自然段介绍了“飞将军”李广,第三、四段具体地介绍《塞下曲》这首诗所写的内容。第三、四自然段是课文的重点部分,其中第三自然段是按事情的发展顺序写的,而第四自然段则是通过第二天找箭这件事点出了射中的不是虎,而是一块巨石这一事实,并通过“深深”、“拔不出来”等词语突出了李广将军武艺高超,力大无比。课文第三、四自然段实际是《塞下曲》全诗的注释。
 学情分析:
   学生第一次接触“文包诗”,教学时打算通过让他们读好故事,把握好诗的意境,读出诗的感情。相信通过感情朗读,能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象,在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。
 教学要求:
  1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《塞下曲》。
 2、学会19个生字。理解由生字组成的词语。
 3、学习按事情发展顺序写一件事的写作方法。
 4、理解课文内容,了解《塞下曲》这首古诗是赞美“飞将军”李广的高超武艺。
 教学重难点:学习理解古诗《塞下曲》,丰富学生积累。
 教学时间:2课时。

   第一课时 
 一、导入新课,激发兴趣
 小朋友,你们看过电视连续剧《水浒传》吗?那么,有谁知道剧中人物花荣?他什么本领最高?人们送他个外号叫“小李广花荣”,由此可见李广的射箭本领很大。今天我们就来学一个有关李广的故事。(板书:李广射虎)
 补充介绍李广其人:
 李广是西汉名将。今甘肃秦安人。善于骑射。汗文帝时,镇守北方边境,参加了反击匈奴贵族攻掠的战争,他前后与匈奴作战大小七十余次,以勇敢善战著称,致使匈奴数年不敢攻掠,被人称为“飞将军”。
 二、初读课文
 1、自学课文。
 要求:
 (1)读准生字字音,画出不认识、不理解的字词,标出自然段序号,读通每句话。
 (2)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。
 石棱  神勇无比 边境  朦胧  巡逻 疾风  警惕  搜寻 影影绰绰 猎物 惊呆
 2、检查自学效果
 飞将(jiang)军   将(jiang)领   平明(ming  )绰(chuo)   出没(mo)
 草丛(cong)
 3、指导书写生字
 4、范读课文
 5、分自然段指名朗读
 6、各自轻声读课文,思考讨论。
 (1)文章的题目是李广射虎,“射虎”的含义是什么?
 (2)根据课文的故事内容,说说《塞下曲》每句诗的意思 。
 (3)范读《塞下曲》。
 (4)指名读、齐读《塞下曲》。
 三、作业:
 1、练读课文
 2、抄写生字词
 
 第二课时 
 一、复习导入。
 1、师:这节课,我们继续学习(李广射虎)。
 师:唐代诗人卢纶写的一首著名的诗——《塞下曲》,你还能正确、流利地读123
 给大家听?那么,这首诗是什么意思呢?哪些词语你还不理解呢?
 2、生交流,师相机板画。师:这首诗里还有个有趣的小故事,你们想读吗?
 二、学习课文、理解内容。
 师:现在,就让我们一起回到西汉时期,跟随李广将军去夜巡吧!
 学习3、4自然段
 (1)过渡:请大家轻声读读课文3、4自然段中的小故事,看看诗中的哪些小问号,你能解决了?
 (2)生自读课文,尝试解决小问号。
 (3)交流:瞧,大家自信满满的样子,看来你们心中都有答案了。可老师读完了这个小故事后,对“夜引弓”还不理解,你们能帮帮我吗?
 a “将军夜引弓”中的小问号
 1、  你从哪些句子中理解的。
 引导学生:我是从“猛然间,李广发现前方的草丛中,影影绰绰蹲着一只老虎,便连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。“嗖”的一声,一枝白羽箭射了出去。”这些句子中理解“夜引弓”就是……(相机板书:拉弓猛射)
 2、(将军是怎样引弓的?)你具体从那些词语中理解的。
 从中体会你到了什么?(李广射虎威武,神勇无比)
 3、  想不想学一学李广?老师做了一张简易的弓和箭,谁来表演一下。
 4、点评:说说他表演得怎么样?
 5、说说你的体会。(射箭不容易,每个动作都要做到位。)
 过渡:这只是一把简易的弓箭,小朋友拉开它都觉得费劲,要拉开李广将军就更不容易了,需要更多的力气。
 6、那请小朋友读读这两句话,从中你体会到了什么?(李广力气大,神勇无比)
 你是从哪体会到的?(运足气力,拉开硬弓,嗖)
 这些句子中,除了李广气力大,你还体会到了什么?从哪些词语中体会的?
 (猛然间   连忙)看出李广非常机敏,神勇,果断。
 7、指导朗读。师:体会了这么多,你能通过朗读表达出来吗?
 师:对于他的朗读,你有什么想对他说的。生评
 指名再读,师:这就是将军夜引弓。
 8、(将军为什么要引弓呢?)(将军为什么认为有老虎呢?)(板书:以为有虎)引出“林暗草惊风”
 “一天夜晚,月色朦胧,……沙沙的声音。”说说你的理解
 9、师:李广将军夜间外出巡逻,树林深处风吹草动,发出了“沙沙”的声音,(林暗草惊风),李广将军以为有虎,便“拈弓搭箭”“运足气力”“拉开硬弓”,射出了一枝白羽箭。(将军夜引弓)。让我们一起来读一读第三自然段,再次感受一下李广将军射虎时的情景。
 过渡:李广将军夜引弓射出一枝白羽箭,可“平明寻白羽”,却“没在石棱中”这些词语,你又是从哪理解的呢?
 b“平明寻白羽”中的小问号
 “没在石棱中”中的小问号 讨论。
 1、生:我理解的“平明”是……
 “蒙蒙亮”指什么时候?(板书:清晨)“石棱”实物教学
 2、师:第二天清晨,李广的随从去射虎的现场寻找被白羽箭射中的猎物,
 (相机板书: 寻找猎物)
 相机出示:“呀!大家全都惊呆了。……”为什么全都惊呆了?
 仅仅惊叹射中了巨石吗?
 大家惊呆的是白羽箭深深地扎进石头里……相机板书:扎进石头
 深深地扎进石头里,没在石棱中。123
 3、从这些句子中“深深地扎进……怎么也拔不出来”你体会到什么?(武艺高超,力大无穷)
 4、指导朗读:白羽箭深深地扎进石头里怎么也拔不出来,不光将士们的惊讶,我们也惊呆了,你能读出这惊讶和对李广将军的佩服吗?
 三、朗读背诵
 1、师:同学们真了不起,通过学习§3、4,明白了《塞下曲》这首诗的意思,还知道了李广不愧是一位神勇无比的将军。
 师:你们佩服李广吗?让我们想着故事的经过读一读《塞下曲》,相信大家一定能读得更好!
 2、有感情朗读课文
 师:你能再读一读课文的§3、4,体会诗的意境,读出李广的神勇无比、读出你对他的佩服吗?
 (一二两大组读§3    三四两大组读§4)    
 3、师:《塞下曲》这首诗,寥寥二十个字,就写出了一个有趣的故事,那你能看着古诗,用自己的话讲讲这个故事吗?师相机插话,这就是“林暗草惊风”……
 4、练习背诵古诗。
 (1)自由练背。师:李广将军如此神勇,《塞下曲》如此著名,你有信心把这首诗记到自己的头脑中去吗?
 (2)背给你四人小组的同学听一听,还可以大家一起背!
 (3)闭上眼睛想象当时的情景一起来背一背。
 四、拓展延伸
 唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗,我们课本上只是其中一首,老师还为小朋友准备了一首。这里面也藏着一个小故事呢?
 附板书:
 8李广射虎
   风吹草动     以为有虎
  神勇无比      拉弓猛射

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92551.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计