【语文实践活动有哪些】语文实践活动2

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目标：1、通过用部首查字法查字，使学生能够独立完成，让学生进一步练习查字典，提高查字典的速度。2、通过组词练习，使学生对同音字、形近字进行辨析，扩充词汇量。3、通过写出与带点词语意思相反的词语，使学生通过找反义词，进一步理解词语、积累词语。4、通过给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整的练习，让学生体会一句话应该有一个完整的意思，要明白“谁（什么）怎么样”，“谁做什么”等。5、通过阅读短文的练习，扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力，并通过阅读这篇短文，了解产品说明书的作用，为本单元的综合实践作准备。6、通过围绕“产品说明书”这样一个内容展开，让学生通过收集、阅读产品说明书，通过口头和书面的形式介绍说明书，提高学生收集资料的能力、阅读能力、口语交际的能力、书面表达的能力等多方面的语文素养。教学重点：进行查字典、积累词语等方面的练习，扩大词汇量。教学难点：通过收集、阅读产品说明书，通过口头和书面的形式介绍说明书，提高学生收集资料的能力、阅读能力、口语交际的能力、书面表达的能力。教学时间：2课时。                                第一课时教学目标：1、通过用部首查字法查字，使学生能够独立完成，让学生进一步练习查字典，提高查字典的速度。2、通过组词练习，使学生对同音字、形近字进行辨析，扩充词汇量。3、通过写出与带点词语意思相反的词语，使学生通过找反义词，进一步理解词语、积累词语。教学重点：练习查字典，扩大词汇量。教学难点：使学生通过找反义词，进一步理解词语、积累词语。教学过程：一、导入：今天我们学习语文实践活动2。二、查字典。1、回忆用部首查字法查字的步骤。[s1] 2、学生用部首查字法独立查字典，并填写答案。3、订正答案。[s2] 4、教师针对出现的问题进行指导和练习。三、组词练习。1、独立完成，组词。[s3] 2、集体订正。3、你发现了什么？（观察，发现。）四、写出反义词。1、指名读句子，读加点的词语。2、说出反义词，独立填写。3、扩展练习。五、课堂小结：通过本节课的学习你有什么收获？六、作业：搜集几组反义词。第二课时教学目标：1、通过给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完整的练习，让学生体会一句话应该有一个完整的意思，要明白“谁（什么）怎么样”，“谁做什么”等。2、通过阅读短文的练习，扩大学生的阅读量，提高学生的阅读能力，并通过阅读这篇短文，了解产品说明书的作用，为本单元的综合实践作准备。教学重点：写完整话的训练。教学难点：通过阅读短文练习，了解产品说明书的作用。教学过程：一、导入：今天我们要进行写完整话的训练和阅读短文的练习。二、写完整话。1、指名读句子。2、问：谁（什么）怎么样？做什么？3、结合实际说一说。4、给不完整的句子补充完整，并加上标点符号。三、阅读训练。1、自由读，读正确、流利。2、小组间互相读一读。123、指名读。4、默读，思考：短文写了电饭锅“使用说明”的哪几点？用自己喜欢的方式在课文中画一画。[s4] 5、汇报。6、结合短文内容，说说读懂说明书有什么作用？如果不认真读说明书会出现哪些现象呢？（自由发言。）四、作业：搜集产品的说明书，从说明书上你都了解了什么？第三课时 综合实践活动（1）教学目标：1、通过口头的形式介绍自己搜集到的说明书，提高学生口语表达的能力。2、能够以售货员或推销员的身份向同学们介绍这种产品。3、评选“最佳售货员”或“最佳推销员”。教学重点：能够以售货员或推销员的身份向同学们介绍这种产品。教学难点：提高学生的口语表达能力。教学过程：一、导入：上节课老师给大家安排了一项任务，大家都搜集了哪些说明书啊，给大家介绍一下。二、新授：1、介绍自己都搜集了关于哪些方面的说明书。[s5] 2、给大家读一读自己的说明书。3、选择自己最感兴趣的一份，再次阅读，想想介绍其中的哪些内容，怎样介绍？和小组同学互相说一说。[s6] 4、以售货员或推销员的身份向同学们介绍这种产品。（指导学生从中选择一两个内容介绍即可。）[s7] 5、指导学生把语言组织完整。三、评选。1、根据刚才的介绍，评选“最佳售货员”或“最佳推销员”。2、最佳售货员或最佳推销员对其余同学进行培训。四、作业：想想怎样把自己介绍的内容写下来。第四课时 综合实践活动（2）教学目标：1、能够把自己介绍的产品说明书中的一两个方面的内容写清楚。2、培养学生自己评改习作的能力。教学重点：把介绍的内容写清楚。教学难点：培养学生的评改能力。教学过程：一、导入：大家按照上节课介绍的产品说明书，下面把它写下来把，能把其中的一两个方面写清楚就可以了，注意语句的完整、通顺。二、写作。三、评改。1、指名读一读自己的习作，自己发表见解。2、全班同学帮助修改。3、独立修改。四、作业：向自己的家人介绍自己写的说明书。 [s1]个别省说说查字典的步骤。 [s2]小组订正。 [s3]根据个人情况小组进行比赛形式，鼓励多组词。（1）        [s4]边读边画出使用说明书的几个方面。 （2）       把你画的和同组共同分享。 （3）       全班交流。 [s5]分组介绍，分类汇报。 [s6]默读、思考、讨论。 [s7]小组内练习说然后每组选出一名推销员介绍自己的产品。12

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