【幼儿园大班《掩耳盗铃》教案】《掩耳盗铃》第二课时教案

小学三年级语文教案 2021-02-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目标:
1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词,认读“铛、零”2个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解寓言故事的内容,感悟寓言包含的道理:自己想做坏事而又想要别人不知道是不可能的。
4、讲一讲《掩耳盗铃》这个故事。
教学重点:了解寓言故事的内容。
教学难点:感悟寓言包含的道理:自己想做坏事而又想要别人不知道是不可能的。
教具准备:铃铛、课件
教学过程:
一、激趣导入,了解课题
1、看图说出成语。(幻灯:出示成语图片)
(守株待兔、拔苗助长、亡羊补牢、自相矛盾、掩耳盗铃)
2、今天我们就学习《掩耳盗铃》这个寓言故事。
(板书:掩耳盗铃)(教师板书学生书空)
3、伸出你的食指和老师一起写一写这个成语! (师边板书边说)
师:“掩”是左右结构的,“耳”的最后一笔要写的最长;“盗”是上下结构,“铃”左边是金字旁,右边是一个令。(令的最后一笔用红笔点。)(指板书:学生齐读课题。)
4、了解题意。
①“掩”是什么意思?做一做“掩耳”的动作。
②盗 :什么意思?
③掩耳盗铃的意思是什么?(捂住耳朵偷铃铛)
对甲骨文“盗”字的字义进行介绍,让学生初步了解:以“欠”字为形旁组成的汉字
都和人张口有关。
④写生字“盗”。
师:“盗”字多有意思呀!想不想写好它,观察这个字,怎样能将它写好?
出示“盗”:盗是上下结构的,要写的上宽下窄, 关键笔画是提的起笔在横中线,
撇贴住竖中线。
将“盗”起个字头。(展示)问:他哪写的好?(生评一评)
今后我们在写字时,要看清字的结构和关键笔画后在动笔写。
二、读准字音,初读感知
1、回忆学习寓言的方法。
师:你还记得上一则寓言我们怎么学的吗?(先读懂故事再明白道理)我们怎么做算是读懂故事了?(读准字音、读通文章、了解内容)
师:先自己读读课文,检查课文中的生字、认读字能不能读正确,句子能不能读通顺。
2、完成第一步读准字音,检查生词的读音。
①  出示:“零” “丁零丁零” ; 
他明明知道,用手一碰,那个铃铛就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
②出示:“偷、愉”
③出示:“发觉、睡觉”
④出示:“铃铛”“捂住”读读。出示:他捂住了自己的耳朵,伸手就去摘铃铛。
3、完成第二步读通文章。自己小声读一遍课文做到正确流利。
4、 完成第三步读懂内容。课文讲了一个什么样的小故事。
三、读懂寓言 明白道理。
(一)明确对盗铃人的总体印象
师:掩耳盗铃的人给你们留下了什么印象?
学生汇报:我觉得掩耳盗铃的人很笨。(笨、可笑、愚蠢……)
你们是不是也觉得他很可笑、愚蠢?
师:默读课文。你们从哪句话看出他很可笑用直线画出,从哪个词看出的用△标出。
(二)体会盗铃人愚蠢的做法
1、分析偷铃人的想法
出示:他明明知道,用手一碰,那个铃铛就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
师:读读这句话,你从哪个词体会出他笨?他明明知道什么?大家都说一说。
师:你能不能读出他明明知道,还这样去做!
 2、情景体验偷铃人的想法
师:偷铃人明明知道用手碰铃铛,就会被发现,他还是想去偷铃铛,他心里怎么想的?
出示:可是他想:“如果把耳朵捂住,不就听不见响声了吗?”
师:老师也带了一个铃铛,用手一碰就会响。(老师先摇一摇铃铛)我们照偷铃人的想法试一试,大家捂上耳朵。(老师再摇铃铛)(学生捂耳朵体验――确实捂住耳朵就听不见铃声了)12
师:偷铃人想的有道理呀?他挺聪明的!哪笨呀?
生:他捂住了自己的耳朵,没捂住别人的耳朵,所以被发觉了。
3、分析偷铃人的做法及结果
①生汇报,师出示:他捂住了自己的耳朵,伸手就去摘铃铛。
师:读读这句话,你从哪个词体会出他笨?(“自己”变红)
②师:他捂住自己的耳朵谁听得见,谁听不见?
出填空:捂住自己的耳朵(      )不能听见,(      )能听见。
③师:他这种行为就是(自以为是)(自作聪明)(自欺欺人)积累意思相近的词语。
师:正因为这样,他的手刚碰到铃铛就被发觉了。
接着上句出示:没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。(将刚和就变红)
4、逆向思维  理解道理
①师:看来他确实很笨。那他怎么做就不被发现了,你帮他出出主意,其他同学听听他的主意行不行?(生生之间互相反驳,否定一个个“高招”)
让学生感悟到:只要做坏事就一定会被发现。
师:这就是这篇寓言告诉我们的道理,你们真有本事,能把这个道理自己悟出来了!
②把这个故事再读读,体会故事中的道理。
四、学讲故事,深化理解
1、读熟课文,将寓言故事讲清楚
师:这么一个小故事,让我们知道了偷铃人的行为很可笑,还让我们懂得了道理,我们将这个故事讲给别人听,让更多的人知道这个道理。自己练一练吧!(学生练习讲故事;找一个人讲一讲。)
2、观看动画,学习讲故事的方法。
师:为了让你们能讲好,老师将《掩耳盗铃》的原文做成了小动画,原文中讲的是盗钟。看动画时别光看热闹,看看偷钟人的动作、神态、心理想法什么样!将这些用到你的故事中。(播放动画)
学生再练习讲故事。(一人讲一讲,其他同学评评他哪讲的好)
作业:1、回家将故事讲给家长听。
2、继续收集寓言故事,为举办寓言故事会、成语比赛做准备。
板书设计:      26、寓言二则
掩耳盗铃
                  可笑
做坏事就会被发现     愚蠢
                   笨12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/92463.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计