探索者十号|29、探索者1号
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学目标：1、学会11个生字和新词，认读6个字。2、能够结合课文内容和生活实际积极参与“人与机器人谁聪明”的讨论。3、能够仿照第2自然段的写法写一段话。4、积累词语，注意词语之间的搭配。5、读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。教学重点：读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。教学难点：能够仿照第2自然段的写法写一段话。课时：2课时。 第一课时教学目标：1、利用灵活多样的方法，学会本课的11个生字，认读6个字。培养学生独立识字的能力。2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。3、积累词语，注意词语之间的搭配。教学重点：学会本课生字，朗读课文。教学难点：注意词语之间的搭配。教学过程：一、导入：同学们你们知道机器人都可以做什么吗？（自由发言）下面让我们认识一下探索者1号，看看它都能做些什么。二、新授：（一）初读课文。 1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。 2、指名读课文。（纠正学生的字音。） 3、小组互相检查，评议。（二）学习生字。1、指名读一读本课的生字、词语。1）读一读，指名读。2）重点指点读音：爆 执3）重点指点字形：迅 执 爆 棋2、指名再读，读正确。3、把字词带到课文中读一读，做到正确、流利。（三）听写本课生字。加强生字的掌握。（四）词语搭配。1、出示填空：观看（ ） 摊开（ ） 试探（ ） 执行（ ） 表演（ ） 掌声（ ） 目光（ ） 棋艺（ ）2、独立完成，集体订正。（积累词语，注意词语间的搭配。）（五）练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……思考：课文主要讲了一件什么事？三、作业：必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的生字。 第二课时教学目标：1、读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。2、能够仿照第2自然段的写法写一段话。培养学生读写结合的能力。3、能够结合课文内容和生活实际积极参与“人与机器人谁聪明”的讨论。教学重点：读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。教学难点：能够仿照第2自然段的写法写一段话。教学过程：一、导入：上节课我们对探索者1号有了一个初步的认识，那么你认为它是怎样的一个机器人呢？（自由发言，聪明的、机智的……）下面，就让我们一起看看这位棋艺高超的机器人的精彩表演吧。二、新授：1、默读课文，思考：你认为探索者1号哪儿表演得最精彩[y1] ？2、汇报，指导朗读，体会关键词句在表情达意方面的作用。3、回读第2自然段，思考：这一段主要向我们介绍了什么？它是怎样介绍的？找出关键词语。124、汇报，找出表示时间顺序的词语：先、接着、随后。5、那么你还知道哪些表示时间顺序的词语？（自由发言。）6、试着用表示时间顺序的词语说话。（进行语言训练，培养学生学习课文中的写作方法，达到读写结合。）三、讨论。1、你认为人和机器人谁聪明？（积极讨论。）2、发表看法。四、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业：用表示时间顺序的词语写一段话。 [y1]用自己喜欢的方式画一画。12
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古诗是民族文化的瑰宝，每首好诗都是“诗情”洋溢，溢于纸上。诗人凭借高超的驾驭语言的能力，抓住鲜明的景物来表达自己饱满的情感：或触景生情，或借景抒情，或缘情写景，或融情入景。由此可知古诗的学习不但能提升学生的语文素养，还能为学生的生命发展打下厚实的底色，今天就让我们走进古诗，去和古人握手谈心。【教材简...
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作者：佚名 转贴自：庐阳教育论坛 点击数：156 《赶海》教学实录第一课时：教学目的：1、正确、流利地朗读课文。【感谢您浏览第一范文！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是www diyifanwen com】2、整体把握全文。教学过程：一、导入：海与我们在座的各...
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一、教材简介 《想别人没想到的事》是新教材人民教育出版社第六册中的一篇选学课文。内容比较简单。讲的是一个画师考三个徒弟，看谁骆驼画得多,结果小徒弟用“以少代多”的创新思维方法赢得了称赞的故事。从而教育学生要爱动脑筋，常想别人没想到的事，这样可以培养自己的创新思维。 二、教学目标 1...
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教材分析：本篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于弄明白了巨石的由来。本文脉络清晰，先讲李四光玩耍时对怪石产生了疑问，然后讲向师长请教，最后讲学成后回家乡考察，取得了震惊世界的研究成果，表现了李四光勤于思考...
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教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文并读出画面来。2、凭借对文本的感悟、结合生***验以及丰富的想象力，抓住文中描写动作的词生动地复述“哪吒闹海”的故事。3、体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教学过程：一、读题，解题，质疑：和沉香救母一样，这也是一篇神话故事。...
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【教学目标】 １、理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜； ２、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。【重点难点】理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。【教学过程】一、情境引入 １、看图说话： 师：先请同学们来看这样一幅画，你看到了什么？ 媒体出示图片配乐。...
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进修方针 1、准确、流利、有激情地朗读课文。 2、能归纳综合课文的首要内容。 3、能连系课文，联系糊口现实，和同窗交流读后的感应感染。 课前预备 策动学生寻找宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。 谈话导入 1、哪位同窗订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早开办者是...
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教学目标：1、选择一个课外读到的名人讲故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。2、 写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。3、自主发现引用人物的话的三种不同形式。4、读读背背，搜集名人名言。5、通过组词辨析形近字。6、读成语故事，了解故事内容。课时安排：4课时课前准备：准备名人故...