探索者十号|29、探索者1号
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学目标：1、学会11个生字和新词，认读6个字。2、能够结合课文内容和生活实际积极参与“人与机器人谁聪明”的讨论。3、能够仿照第2自然段的写法写一段话。4、积累词语，注意词语之间的搭配。5、读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。教学重点：读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。教学难点：能够仿照第2自然段的写法写一段话。课时：2课时。 第一课时教学目标：1、利用灵活多样的方法，学会本课的11个生字，认读6个字。培养学生独立识字的能力。2、能够正确、流利的朗读课文，初步了解课文内容。3、积累词语，注意词语之间的搭配。教学重点：学会本课生字，朗读课文。教学难点：注意词语之间的搭配。教学过程：一、导入：同学们你们知道机器人都可以做什么吗？（自由发言）下面让我们认识一下探索者1号，看看它都能做些什么。二、新授：（一）初读课文。 1、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺。 2、指名读课文。（纠正学生的字音。） 3、小组互相检查，评议。（二）学习生字。1、指名读一读本课的生字、词语。1）读一读，指名读。2）重点指点读音：爆 执3）重点指点字形：迅 执 爆 棋2、指名再读，读正确。3、把字词带到课文中读一读，做到正确、流利。（三）听写本课生字。加强生字的掌握。（四）词语搭配。1、出示填空：观看（ ） 摊开（ ） 试探（ ） 执行（ ） 表演（ ） 掌声（ ） 目光（ ） 棋艺（ ）2、独立完成，集体订正。（积累词语，注意词语间的搭配。）（五）练习朗读课文。多种形式读：小组读，评出好的读，自选段落读……思考：课文主要讲了一件什么事？三、作业：必做：练习有感情的朗读课文，抄写本课的生字。 第二课时教学目标：1、读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。2、能够仿照第2自然段的写法写一段话。培养学生读写结合的能力。3、能够结合课文内容和生活实际积极参与“人与机器人谁聪明”的讨论。教学重点：读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。教学难点：能够仿照第2自然段的写法写一段话。教学过程：一、导入：上节课我们对探索者1号有了一个初步的认识，那么你认为它是怎样的一个机器人呢？（自由发言，聪明的、机智的……）下面，就让我们一起看看这位棋艺高超的机器人的精彩表演吧。二、新授：1、默读课文，思考：你认为探索者1号哪儿表演得最精彩[y1] ？2、汇报，指导朗读，体会关键词句在表情达意方面的作用。3、回读第2自然段，思考：这一段主要向我们介绍了什么？它是怎样介绍的？找出关键词语。124、汇报，找出表示时间顺序的词语：先、接着、随后。5、那么你还知道哪些表示时间顺序的词语？（自由发言。）6、试着用表示时间顺序的词语说话。（进行语言训练，培养学生学习课文中的写作方法，达到读写结合。）三、讨论。1、你认为人和机器人谁聪明？（积极讨论。）2、发表看法。四、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？五、作业：用表示时间顺序的词语写一段话。 [y1]用自己喜欢的方式画一画。12
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陶罐和铁罐教学设计一等奖_陶罐和铁罐教学设计详细阅读
教学目标1、认识本课的6个生字；分角色朗读课文。2、阅读课文，能抓住课文的主要内容。3、能联系已学过课文和生活经验，理解课文说明的道理，学习全面看问题，懂得要多发现别人的长处，要正视自己的短处。教学重点抓住课文主要内容，了解寓言蕴含的道理。教学过程一、初读，整体感知课文。1、大家自由地、快速地读课文...
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[美丽的小兴安岭课文]美丽的小兴安岭详细阅读
教学目标１、学习课文，了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，培养热爱祖国大好山河的思想感情。２、通过查字典和联系语言环境，理解“俯下”“欣赏”“抽出”“封”“密密层层”“飞舞”等词语，体会作者用词造句的准确。３、有感地朗读课文。教学重难点体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点...
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▲学习目标:一、智能目标:理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。二、情感目标:体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。三、技能目标:1、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。 读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。 2、能有感情...
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教学目标：1让学生理解本诗的内容，体会作者的感情，感受诗中始终所表达的意境。2 在理解的基础上引导学生有感情地朗读本诗，背诵本诗。3培养学生热爱祖国大好河山的情感。教学重点：让学生在理解的基础上有感情地朗读、背诵本诗教学难点：体会作者用巧妙的构思描绘出西湖的风采神韵。教学课时：1课时教学过程：一、课...
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[陶罐和铁罐]陶罐和铁罐详细阅读
文本细读：本篇课文是一篇寓言故事，看似简单，却寓意深刻。向我们讲述着深刻的道理。文章前半部分向我们讲述了在国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的，骄傲的铁罐瞧不起陶罐，经常奚落他。后半部分向我们介绍了许多年后，当人们挖掘出陶罐的时候，铁罐却已经无影无踪了。文章虽然简短，但是，陶罐与铁罐的态度...
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美丽的小兴安岭教学设计（第二稿）谈话导入1、同学们，今天老师要带大家去一个地方，（指着黑板说）小兴安岭，大家读的真好，在平时我们这个字还读什么？xing，能给他找找朋友吗？真好，那这个兴字你还能给他找找朋友吗？兴奋，对，还有兴国安邦，兴安岭就是取这个意思。2、让我们来认识一下小兴安岭，（出示地图和资...
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香港璀璨的明珠课文|《香港，璀璨的明珠》教学反思详细阅读
《语文课程标准》在总目标中特别强调了“在发展语言能力的同时，发展思维能力。”为了让学练结合落在实处，教学中我紧紧抓住文本，潜心领会文本，善用巧用文本中的每一个句段，把这些句段当作练习点，让学生在读中悟，在学中练，以此增强学生思维的灵活性和语言的准确性，激发学生学好语文的浓厚兴趣，不断提高语文能力。这...
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【教材简说】这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。小兴安岭的树多，像绿色的海洋，一年四季又各具特色。作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点。春天，抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“雾”...
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《富饶的西沙群岛》教学案例师：同学们，如果给你一次机会，你会去哪里？师：请同学们到地图上找一找你们自己喜欢去的地方。（学生分组进行找自己喜欢的地方的地理位置） （分组汇报）师：如果给我一次机会，我去的地方是西沙群岛，谁能帮助老师找一找西沙群岛的地理位置？师：同学们找的可真准！这就是西沙群岛。我国南海...
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富饶的西沙群岛教案第一课时_《富饶的西沙群岛》教案详细阅读
教学目标:整体感知课文,分板块研读海面海底海滩海岛四个段落,在汇报交流中重点落实海底一段的教学,感受西沙群岛的美 课前准备:1,自制cai课件 2,布置学生搜集有关西沙群岛的资料 3,制作海面,海底,海滩,海岛研究小组的标志牌 4,课桌摆放成四个板块的形状 教学过...