小露珠教学视频|小露珠教学简案
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教学目标
1、掌握生字新词，理解关键词语的意思。
2、学会比喻句。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、初步的概括能力的培养。
5、感受小露珠的可爱，激发学生热爱大自然的思想感情。
一、导入新课，检查生字。
1、猜谜语导入新课。
2、看拼音，写生字。
3、同桌互批，集体纠正容易写错的生字。
4、齐读这段话。
二、细读课文第一段。
1、指名读第一段。
2、小露珠从空气中的小雾点，长到像黄豆粒那么大，用了多长时间？
3、要把这很长很长的时间读出来。你认为怎么读出来？
4、有感情地朗读第一段。
三、学会比喻句。
1、指名读2-5小节。为什么要把这几个小节连在一起读？
2、练习概括段意。（书上的句子和自己的语言）
3、找出这段中的三个打比方的句子。
4、把小露珠比作钻石、水晶、珍珠的原因是什么？
5、在新的情境中创造比喻句。
6、师生练习打招呼。
7、男女生练习打招呼。
四、细读第六段。
1、指名读这一段。
2、谁像“俊俏的小姑娘”？“美丽的珠宝”指的是什么？
3、分三句朗读这一节，注意老师加的着重号。
4、小露珠光彩熠熠，它的光彩从哪里来？谁给了小露珠光彩，让它像美丽的珠宝？
5、想一想，小露珠是什么颜色的？
6、课件演示在各种植物上的小露珠。
7、有感情地朗读这一段。
五、细读第七段。
1、出示这一段。你认为应该用怎样的语气，来朗读课文的最后一节？2、分四句练习用不同的语气朗读。3、齐读最后一段。
六、写一首小诗。
如果你是一颗小露珠，你会到哪里去？为什么要到这里去？你去做什么？请写一首小诗。
七、回读课文，整体提升。
1、男女生配乐朗读课文。
2、出示小露珠图片。同学们，再见！我还会来的！
《小露珠》预习作业
一、将下列词语读三遍，读准加点字字音。
钻石 草秆 喇叭 水蒸气 笑盈盈
俊俏 吹奏 夜幕降临 光彩熠熠
二、读准生字，用钢笔描红生字，把你认为容易写错的生字每个写三遍。
三、在课文中找出三个打比方的句子并抄下来。
四、朗读课文，试着背诵课文。
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