[观察蒲公英教学实录文案]蒲公英教学实录

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

师：（配乐引读）秋天到了，蒲公英的花瓣……，花托上……。一阵阵风吹过，……，在蓝天白云下……。
师：多可爱呀！你们想不想成为蒲公英种子？
生：（大声地）想！
师：好，现在你们就是一颗颗蒲公英种子了，让我们在风婆婆的帮助下一起出发吧！我们乘着风儿在蓝天白云下飞了起来。（在教师的带领下，学生们快乐地做着起飞的动作）哦，你飞起来了，它也飞起来了，我们无忧无虑，自由自在地飞着，飞呀飞呀，越飞越远，越飞越高，飞过小河，飞过森林，飞过山岗……这时，我们往下一看，看到了什么呀？
生：我看到了连绵起伏的高山。
生：我看到了一望无边的沙漠，在阳光照耀下闪着金光呢！
生：我看到了波光粼粼的大海，蓝蓝的像宝石。
师：哟，大地可真美呀！我们去找新的家了，心里可高兴了！咦，大家抬起头来看看，谁呀？（多媒体呈现太阳公公的卡通像）一起和太阳公公打个招呼吧！
生：（兴趣盎然地）太阳公公，您好！
师：小蒲公英种子们，让我们静静地听，太阳公公还在和我们说话呢！
（播放第二自然段太阳公公的话）
师：太阳公公的话里边，你有什么不明白的地方吗？请读读，划上横线，打上问号。（学生认真阅读，边读边做上记号。）
师：现在请你们在小组内讨论讨论，你能帮助组内同学解决哪些小问号呢？
（学生在小组内积极讨论、交流。）
师：“金光闪闪”、“银花朵朵”、“黑黝黝”，分别是什么样儿的呢？谁上来把这三个词的词卡贴到图上去？
生：（上讲台将这三个词的词卡贴在板画上，并指着板画介绍）你们看，沙漠在阳光的照耀下，闪着金色的光芒，这就是“金光闪闪”；湖泊上的浪花一朵又一朵的，像银色的花，多美呀！这就是“银花朵朵”；这土地呢，黑乎乎的，就是“黑黝黝”。
生：我来补充，黑人的皮肤也是“黑黝黝”的。（众人笑）
师：泥土黑黝黝的，说明泥土怎样呢？
生：我知道，我的老家住在东北，我听爸爸说那边是“黑土地”，说明那边的泥土很肥沃、很有营养，能长茂盛的庄稼。（全场掌声）
师：这位同学能联系生活来理解词语，真了不起！
生：我有个问题，太阳公公为什么叫我们别落在金光闪闪的沙漠，也不要落在银花朵朵的湖泊里，而让我们落在黑黝黝的泥土上呢？
师：刚才那颗蒲公英种子提了个很重要的问题，哪颗聪明的小种子已经理解了太阳公公的嘱咐的？
生：太阳公公告诉我们，金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊都不适合我们生存，只有黑黝黝的泥土才是我们生长的好地方。
师：你明白太阳公公说的话，请你再读读。
生：（模仿老人慈爱的语气朗读，形象逼真。全场掌声）
师：小蒲公英种子们，现在你们听了太阳公公的嘱咐，想到哪儿去安家呀？
生：我想到黑黑的泥土里去，那里可有营养了。
生：我也想把家安在黑黝黝的泥土里。
师：好，就让我们齐声回答——
（出示句子“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”，齐读）
师：可是，有两颗种子却不这样想，它们准备到哪儿去呢？请你们读读课文的第三自然段，把它们说的话找出来。123
师：读得很认真，谁来读读第一颗种子说的话？
生：这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。
师：这颗种子瞧不起这黑黑的泥巴，它是怎么想的？
生：这黑泥巴多难看啊，在那里生活一定毫无乐趣，只有傻瓜才去这样的地方。看，那边金光闪闪的，一望无边，一定满地都是金子，我到那儿去，哈哈，我要发财了！
生：真是天上掉下的馅饼，那么多的金子我一辈子都用不完，我要成为百万富翁啦！
师：哟，做起美梦来了！它想成了百万富翁后会怎样？
生：成了百万富翁，住的是金碧辉煌的宫殿，吃的是山珍海味，开的奔驰，想干什么就干什么，多么逍遥快乐啊！（众笑）
生：成了百万富翁，吃香的喝辣的，可以到欧洲、美国去旅游，走到哪儿人人对我点头哈腰，多神气呀！（众笑）
师：知道它是这么想的，那该怎样读好第一颗种子的话呢？
（生读，昂首挺胸，神气十足的样子。）
师：第二颗种子也非常得意，它落在银花朵朵的湖泊里，怎么说？
生：这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！
师：它想那波光粼粼的湖面能给它带来哪些欢乐呢？
生：多美的湖泊呀，那里还有很多小鱼、小虾、小蟹，我可以和它们做游戏、比赛游泳，天天像生活在天堂里一样。
生：我还可以和美丽的浪花妹妹嬉戏玩耍，追逐打闹，多有意思呀！
师：哦，能给它带来这么多欢乐，怪不得它这么得意，谁来读读它的话。
（生读，加上动作、神态，一副得意洋洋的模样。）
师：小蒲公英种子们，看到这两位小伙伴一颗向沙漠飞去了，一颗向湖泊飞去了，你们想不想把它们留住？赶快劝劝它们呀！
生：（很着急地）你们不能去那些地方，会引来杀身之祸的呀！
生：你们千万别被这“金光闪闪”、“银花朵朵”的表象所迷惑，那儿不适合我们生长的。跟我们一起去黑黝黝的泥土中去吧！
师：可是，这两颗种子不听我们的劝告，还是朝着沙漠，朝着湖泊飞去了。它们会看到什么，又是怎么想的，怎么说的，结果又是怎样的呢？请你选择其中的一个，张开想象的翅膀，表演出来。自导自演，先排练一下。
（学生兴致勃勃地排练）
生：（上台表演）飞呀飞呀，我终于来到了金光闪闪的沙漠。咦？这是什么鬼地方？这金光闪闪的根本不是什么金子！啊，我被迷惑了！太阳像个大火球火辣辣地烤着大地，我的身上像着了火似的，我口干舌燥，嗓子要冒烟啦！水呢？怎么一滴水都没有？快来救救我呀！救救我呀！没有谁听到我的呼救。完蛋了，早知如此，我应该听听太阳公公的话，听听小伙伴的话。世上没有后悔药可买呀！我的声音越来越弱……（表演惟妙惟肖，全场掌声）
生：（上台表演）我来到银花闪闪的湖泊，毫不犹豫地跳下去……啊，怎么回事？我的身子直往下沉，啊，气都喘不过了……快来救我呀？……真是不听老人言，吃亏在眼前啊……（全场鼓掌）
师：看来，这两颗种子到了金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊后，都后悔了。而你们呢，你们都记住了太阳公公的话，落在黑黝黝的泥土里生根长叶，到了第二年的春天，你们茁壮成长起来。哟，你开了，你也开了，（做开放的手势）大家争着开放，一朵比一朵美丽，这就叫——竞相开放（贴词卡）瞧，你们把大地装点得多美呀！（呈现竞相开放的画面）123
生：齐读最后自然段。
师：你们瞧，谁又来了？（再次出现太阳公公卡通像）你们听，太阳公公又在对我们说话了（播放太阳公公的话）：小蒲公英们，你们好！你们开得真漂亮，把大地打扮得更加美丽了，我真为你们感到高兴！咦，你们怎么少了两个小伙伴？
生：它们不听您的话，不听大家的劝告，被金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊所迷惑，一个干死了，一个淹死了！
生：太阳公公，谢谢您，因为您的提醒，我们才开得这么美丽！
（播放太阳公公的话）：哦，看来，你们的选择不一样，结果也不一样，记住，只有黑黝黝的泥土才是你们真正的家。孩子们，再见！
师：《蒲公英》是一则寓言故事，它不但给我们讲了一个故事，而且还告诉了我们一个道理。请同学们课后再读一则寓言故事《奇怪的花》，看看能从中读懂什么？下课！

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