《哪吒闹海》教案设计|《哪吒闹海》教案
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第二课时
教学过程:
一、歌曲导入
1.播放音乐
2.今天我们继续学习第10课——(齐读)《哪吒闹海》
3.上节课,我们认识了很多词语朋友,还认识它们吗?(指名读、齐读:1遍,响亮不拖调)
4.出示 “称霸一方”“兴风做浪”“胡作非为”,指名读
5.同学们,这三个词语写的谁啊?
6.你能不能结合课外书上看到的,或者动画片里看到的,说说龙王父子是怎样称霸一方,兴风作浪的(学生自由说:刮大风,下大雨,献童男童女……)
7.哦~~~原来龙王这么可恶啊,一起来读好这三个词吧。
8.点击多媒体,看到龙王父子这样的恶行,哪吒会怎么想呢?(自由说)
9.读好“哪吒决心......出一口气。”指名读2人
评价语:①小哪咤,你的决心可真大!②你真是人小志气高呀!
齐读,小哪吒们,我们一起来下决心吧!
二、教学“闹”海
(—)序曲——引入闹海
1.勇敢的小哪吒们,让我们到东海边,痛痛快快地大闹一场吧!请同学们打开书本,自由读课文的2-4小节,思考:哪吒闹了几次海?是哪几次?
2.交流板书:搅乱水晶宫.打死夜叉.打败三太子。
3.谁来做一做小哪吒,给大家介绍一下你法宝的威力。
(乾坤圈比一座山还要重,混天绫:把人紧紧裹住,还会喷火)
4.看来,小哪吒的法宝真是厉害,那是不是就仅仅靠法宝来闹海的呢?
接下来就让我们走进课文,走进哪吒,细细品味这三闹。
(二)一闹——摇晃水晶宫
一闹:
请同学们快速浏览第二小节,先看第一闹中小哪吒的表现,找出描写哪吒动作的句子?(交流后出示句子:他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。)
1.找到描写哪吒动作的词(跳进、取下、一摆、掀起)指名读、齐读
2.指名读(留心这些动词,这句句子你肯定能读的更精彩)
评价语①你这一摆,威力还在很大!
②哇!你掀起的浪把龙王的水晶宫都摇塌拉!
3.小哪吒是一言未发, 你看,他只是用混天绫在水里这么轻轻一摆,便——(掀起滔天巨浪)(出示图)你们看,图上这滚滚波涛,巨大的海浪仿佛都连着了天,似乎要吞没一切,这就叫做——滔天巨浪。(指名读、齐读)
4.是啊,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。此时,水晶宫里都变成什么样了?龙王又是什么样子呢?
(水晶宫摇晃得很厉害;放水果和酒杯的地方都倾斜;虾兵蟹将到处乱窜,可能还撞到龙王身上……)
(巨浪轰隆隆的声音)(龙王非常害怕,都抱住了柱子;心都快跳出来了。)
多么真切的感受呀!
5.这一段中,“跳进、取下、一摆、掀起”这几个动词用得可真妙,读着读着,一个天不怕地不怕的小哪吒就好像来到了我们面前,让我们再来感受一下(齐读句子 )
写作文的时候,像文章的作者一样准确地用好动词,把动作写生动,文中的人物就能活灵活现地展现在我们面前了。
板书:一闹:摇晃水晶宫
(三)二闹——打死夜叉
二闹:
1.第二闹中小哪吒又有怎样的表现呢?(齐读第三小节)12
2.这一回,小哪吒对付的是谁?(夜叉。出示图)看,就是他!看看这幅图,读读这句句子。让你感受到这是一个怎样的夜叉?(特别是 “钻”、“砍”更能体现出夜叉的心狠手辣)
3.透过夜叉的动作,我们看到了他歹毒的内心,愤怒都写在小朋友脸上了,谁来读好这个句子。指名读,齐读
4.这一砍,多用力啊,非把小哪吒至于死地。可这次夜叉失算了。 小哪吒是怎么做的呢?
出示: 小哪吒可机灵啦,指名读
细细的读读这句话,从那些动作的词看出小哪吒的机灵?
出示:身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。
(1) 一读句子:圈出表示哪吒动作的词。“一闪 取下 扔去”,这一连串的动作非常连贯,一个动作一个动作有次序地连续写了出来。谁来读好这个句子。
(2)加上上动作,二读句子。
最终是把夜叉给打死了 板书:二闹
(四)三闹——打败三太子
三闹:
1.小哪吒不费吹灰之力就打死了夜叉,真是大快人心啊。龙王听说以后是气得嗷嗷直叫,老师在后面加了一个词 “啊呀呀——”,你来读读。想象一下,龙王气得还会有哪些动作呢?
龙王听说以后,气得 (直跺脚、挥舞着拳头、砸东西……)
2.他派出了他最得意的儿子三太子带兵去捉拿哪吒,三太子气势汹汹,谁来读好这句话?出示:三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。
哪吒(引读)(一纵身),趁势(抖出)混天绫。那混天绫立刻喷出团团火焰,把三太子紧紧裹住。
3.三太子,是谁呀?是未来的龙王,面对他,哪吒害怕了吗?他只是“一纵身”, 纵身是什么意思?谁愿意来做一下。一纵身只有那么短短的几秒钟,但就是趁着这几秒钟,哪吒抖出混天绫,动作真是……(迅速、机灵、敏捷……)
我们从“一纵身”感受到哪吒很机灵。
4.谁来做一回本领高强的小哪吒?
指名读,评价语:①你跳的真用力啊
②从“立刻喷出”这个词中,老师听出了混天绫的威力
5.一起读一读,读出哪吒的机灵。最后三太子只好现出了原形。板书:三闹
(五)1.回到板书:一闹……二闹……三闹……现在能不能回答老师一开始提出的问题了,哪吒仅仅靠两件法宝吗?板书:机智、勇敢
课文把哪吒闹海的场面描写的多么生动啊!大家想不想亲眼看一看啊!看完后从这三闹中挑一段你认为最精彩的讲一讲。
三、英雄赞歌
1.可恶的东海龙王父子终于被哪吒制服了,老百姓又能安居乐业了,让我们把这个结果给高高兴兴的读出来,(齐读最后一小节)
过上太平日子的老百姓会对哪吒说什么呢?
2.是啊,小哪吒非常勇敢,在我们每个同学的心目中都是可爱的,可敬的。最后,让我们捧起书本,有感情的朗读课文,来夸一夸哪吒吧!
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