孙双金情智语文_第三届情智语文《金子》听课笔记
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
上课班级:北京东路小学三(1)班
课前谈话:看书的封面,你看到什么?
同学们发现了好多的东西,但细节的东西没有发现。
这些书都是些什么书?
课外书。
这些书告诉 我们什么?
要多看课外书。
一、导入新课
1:上节课我们已经知道了,金子其实就意味着什么?
生:财富
2:每个人都想获得财富。今天我们就来继续学习课文
二、精读课文
1:先来读读下面这些词,然后用这些词说说这个小故事。
生读
2:先自己在下面练一练。
3:出示一段话开头和结尾两段话。
生读
4:我发现你突出了一个词,哪一个告诉大家。
生:蜂拥而至。
5:这两段文字,你能看出来,彼得、弗雷特跟别的淘金者有什么不同?
生:彼得弗雷特对自己充满信心,所以他获得了金子。
6:你怎么知道别人没有淘得真金?
生:因为别的人都一无所获,只好扫兴而去。
7:他们有些什么不同?再来读读。
生:我们知道了绝大多数人没有找到金子。
8:说明了什么?
生:小半部分人找到了金子。
9:可为什么彼得却说,我是唯一找到了金子的人。
生:他的金子在这块土地里。
10:他找到的是什么?
11:真金指的是什么?我们来好好读读课文,找一找彼得的真金到底在哪里?
生读课文。
12:从哪儿看出来的。
13:你怎么知道土地是肥沃的?
生读课文。
14:彼得是怎么知道这是肥沃的土地?
生:他从平整的土地知道的。
15:是从平整的土地吗?
生:是从长出了绿绒绒的小草。
16:绿绒绒的小草看出来的。
17:为什么就彼得的土地肥沃的?彼得还是个怎样的人?
18:细心观察(师板书)
19:很好,你们整篇课文都在脑中的人。不过你看这一段可以看出他是上什么样的人?
20:悟是什么意思?那么从小草悟到了什么?
学生一边说,师一边板书
21:我想请同学们试试能不能在两个词当中也说一说呢?
22:我们来读读这段话,你觉得怎样读才好?
23:细心观察,善于思考是一个的什么?
板书:思维品质
24:你还觉得彼得是个怎样的人?
25:你们看看这讲的是一个怎样的人?
26:你所说的还是指他是个坚持不懈的人,说到这儿,你觉得金子和真金有什么不同?
27:他不无骄傲地对人说“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。
28:他感悟到真金是他获益终身的品质,这些品质是什么?读板书。具有了这些品质就能通往成功之路。
29:补充阅读《牛仔裤的来历及启示》
牛仔裤的来历
牛仔大王”李维斯的西部发迹史中曾有这样一段传奇:当年他象许多年青人一样,带着梦想前往西部追赶淘金热潮。
一日,突然间他发现有一条大河挡住了他前往西去的路。苦等数日,被阻隔的行人越来越多,但都无法过河。于是陆续有人向上游、下游绕道而行,也有人打道回俯,更多的则是怨声一片。而心情慢慢平静下来的李维斯想起了曾有人传授给他的一个“思考致胜”的法宝,是一段话:“太棒了,这样的事情竟然发生在我的身上,又给了我一个成长的机会。凡事的发生必有其因果,必有助于我。”于是他来到大河边,“非常兴奋”地不断重复着对自己说:“太棒了,大河居然挡住我的去路,又给我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我”。果然,他真的有了一个绝妙的创业主意――摆渡。没有人吝啬一点小钱坐他的渡船过河,迅速地,他人生的第一笔财富居然因大河挡道而获得。123
一段时间后,摆渡生意开始清淡。他决定放弃,并继续前往西部淘金。来到西部,四处是人,他找到一块合适的空地方,买了工具便开始淘起金来。没过多久,有几个恶汉围住他,叫他滚开,别侵犯他们的地盘。他刚论理几句,那伙人便失去耐心,一顿拳打脚踢。无奈之下,他只好灰溜溜地离开。好容易找到另一处合适地方,没多久,同样的悲居再次重演,他又被人轰了出来。在他刚到西部那段时间,多次被欺侮。终于,最后一次被人打完之后,看着那些人扬长而去的背影,他又一次想起他的“致胜法宝”:太棒了,这样在事情竟然发生在我的身上,又给了我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我。他真切地、兴奋地反复对自己说着,终于,他又想出了另一个绝妙的主意――卖水。
西部黄金不缺,但似乎自己无力与人争雄;西部缺水,可似乎没什么人能想它。不久他卖水的生意便红红火火。慢慢地,也有人参与了他的新行业,再后来,同行的人已越来越多。终于有一天,在他旁边卖水的一个壮汉对他发出通牒:“小个子,以后你别来卖水了,从明天早上开始,这儿卖水的地盘归我了。”他以为那人是在开玩笑,第二天依然来了,没想到那家伙立即走上来,不由分说,便对他一顿暴打,最后还将他的水车也一起拆烂。李维斯不得不再次无奈地接受现实。
然而当这家伙扬长而去时,他却立即开始调整自己的心态,再次强行让自己兴奋起来,不断对自己说着:太棒了,这样的事情竟然发生在我的身上,又给我一次成长的机会,凡事的发生必有其因果,必有助于我。他开始调整自己注意的焦点。他发现在来西部淘金的人,衣服极易磨破,同时又发现西部到处都有废弃的帐蓬,于是他又有了一个绝妙的好主意――把那些废弃的帐蓬收集起来,洗洗干净,就这样,他缝成了世界上第一条牛仔裤!从此,他一发不可收拾,最终成为举世闻名的“牛仔大王”。
如果我们只知道说那句话,那就成了不折不扣的阿q;如果我们把那句话作为我们走出沮丧的警句,转变面对失败时的心态,换个角度思考、行动,成功的就有可能是你、我、他!
附课堂实录:
课前谈话:关于书本封面的图案,它在提醒我们什么?
师:金子其实意味着什么?板书:财富
在课文中的主人公也想获得财富
出示词语,用词说话
淘金者 蜂拥而至
一无所获 扫兴而归
彼得弗雷特不甘心落后
种花 实现梦想
生:一生说话,师点评。
师出示第一和最后一段,指名读,指正读错的地方。
师:有一个词读得特别突出,说说为什么?
生:蜂拥而至……
师:这两段文字中可以看出彼得和其他淘金者有什么不同?
生:可以看出淘金者失去信心淘金者没有实现梦想,一无所获,扫兴离去,彼得实现梦想,找到真金。
师:在情绪上呢?
生:淘金者扫兴离去,彼得不无骄傲。
师:从第一段中的“绝大多数人没有找到金子”可以看出什么?为什么彼得说自己是唯一找到真金的人。
生:……师板书:真金
师:金子和真金有什么不同?
生:真金比金子更贵……
师:课文中的真金到底指什么?读2-6自然段,可以在书上圈圈画画,好好找找彼得的真金在哪里?123
生:按要求自主学习,师巡视点拨。
师:彼得的真金到底指什么?
生1:彼得的真金是指鲜花
生2:彼得的真金是指肥沃的土地
生3:彼得的真金是指他种花后,通过自己的劳动获得的成果
师:他是怎样种花的?怎样发现土地肥沃的?(出示第五自然段)
生:读这一段
师:彼得根据什么觉得这是一块肥沃的土地?
生:被雨水冲刷的土地
生:是土地上长出的绿茸茸的小草。
师:绿茸茸的土地是怎样的?
生:密的,浓的?
师:难道只有彼得的土地才长出小草?
生:人家也长了,只是没有观察,
师:说明彼得是个怎样的人?
生:细心观察的人
师:板书:细心观察。
生1:彼得是个自信的人
生2:彼得是个有耐心的人……
师:看底下一段,可以看出彼得是个怎样的人?
生:是个若有所悟的人。
师:彼得从小草悟到了什么?
生1:彼得从小草悟到可以种花
生2:彼得从小草悟到土地肥沃
生3:彼得从小草悟到人们会用花装扮客厅,用不了几年会成功的。师相机板书
小草肥沃种花装扮成功
师小结:彼得悟出这些是因为看到了小草,请你用“因为……所以……”说说,用上这些词
生:说话练习
师点评:能否用上两个词。
生:因为人们会买些……
师:整个悟的过程可以看出什么?彼得是个怎样的人?
生:可以看出彼得是个善于思考的人。
师板书,指导读好这段。问:她读得怎么样?为什么要轻声读。
生:三生个别读,齐读。
师:彼得细心观察,善于思考,其实这是一个人的什么?
生:是一个人的思维品质。师板书
师:再从其他地方看看彼得是个怎样的人?
生……我觉得彼得是个拥有丰富想象力的人。
师:我们讲的是他善于思考,你说得不太对。
生:我觉得彼得是个不气馁的人,从“不甘心落空”可以看出。
师:能不能换个词说
生1:坚持不懈
生2:永不放弃
师:看看第二段,除了看出他坚持不懈,还可以看出什么?
生1:很努力
生2:很认真
生3:不怕苦不怕累
师:还是说明他是个坚持不懈的人,也是个勤劳的人。板书:勤劳
金子和真金有什么不同?
生1:金子是挖出来,真金是劳动后获得的。
生2:彼得的真金是用智慧和勤奋换来的。
生3:金子是财富,真金是品质。
师:我们不得不佩服彼得,怪不得他说
生:齐读彼得的话
师:彼得说话时是怎样的心情,指导读彼得的话。
生:个别读,师点评
师:彼得不无骄傲地在说谁?
生:个别读,齐读。
师:他为什么而感到骄傲?
生:为坚持不懈感到骄傲,我觉得彼得是个……
师:彼得为自己创造性的劳动,通过细心观察,善于思考……而获得成功感到骄傲。
下发阅读材料,看看故事,你还能感悟到什么?
生:自主阅读。
下课
板书设计:
小草 金子------- 财富
肥沃
品质 种花 细心观察
装扮 真金 善于思考
成功 坚持不懈
因为……所以…… 勤劳
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