狮子和鹿的故事选自哪里_狮子和鹿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，理解“欣赏、抱怨”等词的意思，能借助词语，展开想象，学说“鹿狮口逃生”的故事片断，体会鹿对角和腿不同的态度。（重点）
2、了解课文讲了一个什么故事，感受到尺有所短，寸有所长，认识到美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。（难点）
教学流程：
一、 开门见山，明确目标
今天我们来学习一个有趣的寓言故事——《狮子和鹿》（齐读课题）寓言往往用一个故事来告诉我们一个道理。那么这篇课文，又讲了一个什么故事，会给我们什么启发呢？我们一起走进课文去看看。
二、串读课文，了解故事
（一）、练读课文：
自己练读，难读的地方多读几遍。
（二）、串读课文
导入：我们来比比谁读得棒。老师请那些读得认真的同学接着读。
1、生1自然段——（评价：故事就这样开始了）
2、生2自然段——（评价：鹿到底长得什么样呢？）请2个同学接着读3、4自然段，读完后说说。
3、随机指导朗读：
a他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
（预设：鹿欣赏自己美丽的角，随机理解“欣赏、匀称、精美别致”等词的意思）
b鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
（预设：鹿抱怨自己难看的腿。随机理解“抱怨”的意思）
c概括3、4自然段的意思
（鹿欣赏自己美丽的角，抱怨自己难看的腿。）
4、师读5自然段——（评价：在这危急的关头，鹿该怎么办？）
5、生读第6自然段，读出紧张的气氛
概括6、7自然段的意思：美丽的角让鹿送命，难看的腿让鹿逃生。
（三）、了解内容
1、根据板书，简要说故事内容
角 美丽（欣赏） 送命
鹿 狮子
腿 难看（抱怨） 逃生
2、交流
（在学生说了之后，归纳总结。）
鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。
三、学说故事，体会态度转变
1、体会态度转变
鹿叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（出示）
此时，你觉得鹿对自己的角还是欣赏的吗？对自己的腿还是抱怨的吗？
2、学说故事
鹿的态度发生了这么大的变化，是因为其中发生了一件事。
①、自由读读6小节
②、学生练说：用上屏幕上的词说说故事。
提示可以加上怎么想的
电脑屏幕出现：
撒腿就跑 蹦来跳去 甩了
鹿角挂住 猛扑
挣脱出来 向前奔去 没有追上
③、指名读读故事
3、指导朗读
引读：难怪鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。”12
四、体会寓言，推荐书籍
1、听了这个故事，你想说什么？
2、推荐书籍《伊索寓言》
板书：
狮子和鹿
角：美丽 （欣赏）
↓↑ ｝ 尺有所短 寸有所长
腿：难看 （抱怨）
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