狮子和鹿的故事选自哪里_狮子和鹿

小学三年级语文教案 2020-09-24 网络整理 晴天

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教学目标:
1、正确、流利地朗读课文,理解“欣赏、抱怨”等词的意思,能借助词语,展开想象,学说“鹿狮口逃生”的故事片断,体会鹿对角和腿不同的态度。(重点)
2、了解课文讲了一个什么故事,感受到尺有所短,寸有所长,认识到美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。(难点)
教学流程:
一、 开门见山,明确目标
今天我们来学习一个有趣的寓言故事——《狮子和鹿》(齐读课题)寓言往往用一个故事来告诉我们一个道理。那么这篇课文,又讲了一个什么故事,会给我们什么启发呢?我们一起走进课文去看看。
二、串读课文,了解故事
(一)、练读课文:
   自己练读,难读的地方多读几遍。
(二)、串读课文
导入:我们来比比谁读得棒。老师请那些读得认真的同学接着读。
1、生1自然段——(评价:故事就这样开始了)
2、生2自然段——(评价:鹿到底长得什么样呢?)请2个同学接着读3、4自然段,读完后说说。
3、随机指导朗读:
a他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
(预设:鹿欣赏自己美丽的角,随机理解“欣赏、匀称、精美别致”等词的意思)
b鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
(预设:鹿抱怨自己难看的腿。随机理解“抱怨”的意思)
c概括3、4自然段的意思
(鹿欣赏自己美丽的角,抱怨自己难看的腿。)
4、师读5自然段——(评价:在这危急的关头,鹿该怎么办?)
5、生读第6自然段,读出紧张的气氛
概括6、7自然段的意思:美丽的角让鹿送命,难看的腿让鹿逃生。
(三)、了解内容
1、根据板书,简要说故事内容
角    美丽(欣赏)      送命
鹿                      狮子
腿    难看(抱怨)      逃生   
2、交流
(在学生说了之后,归纳总结。)
鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候,鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险;而美丽的双角被树枝挂住,险些丧了性命。
三、学说故事,体会态度转变
1、体会态度转变
鹿叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”(出示)
此时,你觉得鹿对自己的角还是欣赏的吗?对自己的腿还是抱怨的吗?
2、学说故事
鹿的态度发生了这么大的变化,是因为其中发生了一件事。
①、自由读读6小节
②、学生练说:用上屏幕上的词说说故事。
提示可以加上怎么想的
   电脑屏幕出现:
   撒腿就跑   蹦来跳去     甩了
   鹿角挂住                猛扑 
  挣脱出来   向前奔去     没有追上 
③、指名读读故事
3、指导朗读
引读:难怪鹿叹了口气说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生。”12
四、体会寓言,推荐书籍
1、听了这个故事,你想说什么?
2、推荐书籍《伊索寓言》

板书:     
 狮子和鹿

角:美丽  (欣赏)    
        ↓↑              }  尺有所短 寸有所长
腿:难看  (抱怨)  

12

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