[狮子和鹿教案设计]狮子和鹿教案

小学三年级语文教案 2020-09-24 网络整理 晴天

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教学要求
1、读懂课文内容,了解故事所蕴含的道理。
2、培养独立阅读能力。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
重点难点
1、理解鹿对自己的角和腿的不同态度。
2、体会故事所蕴含的道理。
第一课时
教学过程
一、形象揭题,展开联想
1、教师在黑板上贴好背景图,语言渲染:茂密的丛林中,住着许多动物。(边板书课文题目边描述)有狮子,有鹿。(贴图)
2、看到这两种动物,你联想到了什么呢?鼓励学生畅所欲言。
3、教师小结激趣。
狮子凶猛,鹿很美丽,这个大家都已经知道。不过,这篇课文通过狮子和鹿的故事告诉了我们一个道理,是什么呢?下面就看看谁的读书本领强,能够自己读懂课文,领悟到这个道理了。
二、自主读书,领悟道理
1、轻声朗读课文,读准字音,想想这些生字、新词的意思。
2、学生互相提醒注意易读错的字词,汇报对本课生字、新词的理解和理解方法。
教师及时点拨小结,如鼓励大家用看图、换词的方法理解“匀称”,用联系同义词和上下文的方法来理解“抱怨”等词。
3、学生分段读课文,要求“音准、句通、文顺”,其他同学边听边在感受深刻的地方做记号。
4、自读课文,把感受深刻的地方多读几遍。
5、教师出示课文第六、七自然段。
①学生用自己喜欢的方式读读这两个自然段。
②小组讨论读,可以把喜欢的语句读给同桌听,也可以小组同学交替读。
6、全班交流。
读了这篇课文,你有什么体会?你是从哪里得出这个体会的?
鼓励学生联系课文,联系生活实际谈体会。
三、前后联系,延伸拓展
1、教师引导学生回忆《陶罐和铁罐》带给大家的启示。
2、学生分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两篇课文有哪些相同的地方。
(都是告诫人:要谦虚,要正确看待自己和他人的优点和不足)
3、学生自己设计作业。
(1)可以摘抄课文的好词、好句。
(2)可以有感情地朗读课文。
(3)可以比较这篇课文与其他课文的异同。
(4)可以再读一篇童话故事。

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