[我不能失信课文]我不能失信

小学三年级语文教案 2020-09-02 网络整理 晴天

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一、谈话导入,揭示课题
1、同学们,今天在我们的后排就坐了不少的老师,有我们认识的也有我们不认识的。知道这些老师坐在后排干什么吗?
2、这些老师们听说我们3x班的同学特别的优秀,上课特别认真,所以特地来我们班听课,所以我希望同学们能打起精神,认真上好这堂课,你们能做到吗?(能)
   你们说到可要做到哦!可不能失信哦!(板书:失信)
3、同学们 “信”在这里是指什么意思?(信用、诚信)“失信”是什么意思?(没有信用,没有诚信。)今天我们就要来学习一篇与诚信有关的课文。(板书:我不能失信),读题。
4、今天闵老师准备计分表,我们班上有10个小队,通过今天课堂表现,
二、初读感知
1、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读顺畅。
2、在读课文之前让我们来了解一下课文的主人公——宋庆龄
(出示资料袋)请同学读。
2、请同桌合作朗读。想一想课文主要说了一件怎样的事情?
提示:谁发生了一件什么样的事?
   指明回答(适时板书宋庆龄、等小珍、去伯伯家)
(5分钟)
三、分角色朗读表演。
1、这篇文章人物对话很多,语气各不一样,你能把这些人物对话的语气读出来吗?在文章中找到自己最想读的一句或几句人物的语言,练读几遍。
师:谁来读读你刚才练习的人物语言?
教师随机指导朗读
师:在读宋庆龄的话的时候,我们应该带着一种怎样的语气?
(我来读读这句)“不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”(坚定、坚决)
你能坚决的来读读庆龄的话吗?(不行!不行!)
再请所有的男同学坚定的来读一读宋庆龄的这一句话。(不,妈妈)
师:此时爸爸妈妈语气如何?(师读爸爸妈妈的话)
(语重心长、温柔、耐烦)
请第 组语重心长的读读爸爸的话吗?(你不是一直想去伯伯家吗?)
全体女同学一起来读读妈妈的这句话。(那……回来你去小珍…)
2、接着请小组分角色带感情的读一读。
3、刚才在读的过程中我发现有几组读得特别好,我们邀请其中一组起立来汇报读一读好不好?  读得真棒,我们再来邀请另外一组来展示一下。(生读)
4、如果你是宋庆龄此时此刻你会怎样做?
生讨论,得出结论如果宋庆龄去了伯伯家就是对小珍的失信,如果她留在家里就是对小珍的守信。她最终选择了小珍,选择了守信。
5、最后我们带着感情把课文读一遍。
三、延伸拓展:
   1、诚信真的有那么重要吗?不讲诚信会有怎样的后果呢?
      (不讲诚信会交不到朋友,别人会不相信你,有困难的时候不会求助你。)
   2、是的,不讲诚信会让我们失去别人的信任。同学们想象一下,当小珍来到庆龄家后,知道她为了信守与小珍之间的承诺而放弃了去伯伯家看鹦鹉,小珍会对庆龄说什么?
 3、上周闵老师给大家布置了搜集有关诚信的名言或小故事的任务,同学们都找到了吗?
(找到了)
  4、好,接下来四人合作:
(1)小组成员组内展示资料。
  (2)组内挑选一份最好的资料,如果是格言请抄到资料卡上。
  (3)组内研究汇报方式。12
 5、是的,从同学们找到的这些与诚信有关的格言和故事中我们能感受到,不仅古今中外的人都能体会到诚信对于他们的影响。我也相信通过今天的学习3x班的同学也明白了诚信的重要,从计分表我们可以看到今天表现最棒的同学是xx队、xx队,让我们把掌声送给他们。同时也希望我们在坐的每位同学都能做到一诺千金、言而有信,做一个不失信的人,你们说好不好?(好)声音不够大,。好不好?(好!!)谢谢同学们,下课。
板书:
                    8*我不能失信
(守信)等小珍       宋庆龄         去伯伯家(失信)

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