练26键打字的手机软件|练习2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
教学目标：1、朗读短文，找出表示颜色的词，能照样子写出表示颜色的词语，学习以“有”开头的成语，组织开展“关于春游的建议”的讨论。
2、练习写上分下合的字，将字写正确、写端正。
3、熟记8个成语。
4、背诵古诗《清明》。
5、进行“关于春游建议”的口语交际练习。
6、练习写毛笔字，注意撇折的写法。
教学重难点：
1、在具体语境中，运用表示颜色的词。
2、积累8条成语，背诵古诗《清明》。
3、通过给春游提建议，培养学生听说能力。
4、在具体语境中，运用表示颜色的词。
教学过程：
一、教学“学用字词句”。
1、审题训练，指导学生读题，弄清题目要求，读好短文，找出文中表示颜色的词语。
2、指导看第35页插图，进行说话练习。
3、出示短文，练习朗读。
4、组织学生边读边想，找出短文中表示颜色的词语。
5、提问：短文给我们描述了一个怎样的情境？
6、完成练习，要求学生再说出几个类似这样的词语。
7、完成练习。
二、教学“写好钢笔字”：
1、请学生认读生字，并说说这三个字都是什么结构。
2、组织学生观察书中“驾、碧、望”三个字的写法，说说写这三个字时的注意点。
3、根据学生回答，引读“我的提醒”。
4、教师在田字格内范写，边写边讲述写字要领。
5、组织学生描红、仿写、临写，师巡回指导，并提醒学生注意写字的“三个一”要求。
6、评讲练习结果。
三、教学“读读背背”：
1、复习导入：指名背“练习1”中所学的成语。
2、出示本练习中的8条成语，让学生自由读看看本组8条成语在形式上有什么共同点。
3、范读，组织学生自由练读，小组内读，最后指名读。
4、组织学生讨论成语，大致了解意思。
5、组织学生再读成语，边读边记，直至背诵。
6、教师以故事形式讲述《清明》这首诗意思，背诵《清明》。
7、用心感悟，背诵古诗。各种形式读，读正确、读流利、读出感情。
四、教学“学写毛笔字”：
1、指导学生看书，明确本次练习任务，练写笔画——撇折。
2、讲析书写技巧与要点。
3、组织学生练习仿影，体会撇折的运笔手法。
4、组织评议。
五、教学“口语交流”：
1、设置情境，指导读题，明确要求。
2、根据学生回答，进一步明确本次口语交际要求：
（1）小组会上讨论：这次春游去哪呢？可以安排什么活动？春游过程中应注意哪些问题？
（2）小组长向全班汇报。
3、围绕本次口语交际提出要求：
（1）以小组为单位，每人都要参与这项讨论。
（2）每个小组长或小组代表发言。
（3）发言时应语句通顺、条理清楚、声音响亮、速度适易。
5、小组内合作学习、交流讨论，教师巡视指导。
6、全班交流，每个小组长发言，其它小组补充。
7、整合全班同学建议，确定下周春游去向、活动安排及注意事项。
六、小结。
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