[天窗第一课时优秀教学设计]《女娲补天》第一课时教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

【教学目标】
　　１、有滋有味地读故事，学会生字新词，积累优美语言。
　　２、能正确流利地朗读课文，理解课文大意。
　　３、真切体会天塌下来的可怕景象，感受女娲一心拯救人类的高尚品格。
【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，体会天塌下来的可怕景象。
【教学难点】体会感受女娲的勇敢、善良的品质，在阅读中感受神话那丰富的想象力。
【教学过程】
一、看图激趣、导入新课
　　１、同学们，今天老师给大家带来了一些美丽的图片，想看吗？
　　　　（课件１：五彩的云霞图片）
　　２、能用你积累的词语来形容一下看到的云霞吗？
　　３、师：多美的云霞啊，现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
　　　　（课件出示这一段话）
　　　　今天我们就来学习这个优美动人的神话故事──《女娲补天》。
　　　　（板书课题）齐读课题。
　　４、想去欣赏这个神奇的故事吗？快打开课本读一读吧。　
二、初读课文，整体感知
　　１、自由选择方式读课文，遇到难读字、词多读几遍，把句子读通顺。想一想课文主要讲了一件什么事？
　　２、检查朗读生字、新词：
　　　⑴　出示课件２：
　　　　　轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、挣扎、熄灭、喷火、缺少、纯青石、冶炼、大盆
　　　⑵　自由读，再指名读，说说哪个词读的时候要注意。随机指导：“挣、冶”的读音。
　　３、课文读完了，谁来说一说，这篇课文讲的是一个什么故事？
　　４、女娲为什么补天？（因为天塌了一个大窟窿）能从课文中找出句子吗？
　三、现象比较，聚焦可怕
　　１、自由默读，初识可怕：
　　　　快速读读课文，用喜欢的符号划出补天的起因。
　　　　随机出示课件３：
　　　　远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震烈了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
　　　⑴　轻声读一读，想想你读到了怎样的景象？来谈谈你的感受。同桌间可相互交流。
　　　⑵　交流，学生说了感受以后请他读一读。
　　　　　（随机评价。）
　　２、想象画面，感受可怕：
　　　⑴　听了你读的句子，我发现里面有很多动词，你们发现了吗？快圈出来。
　　　⑵　汇报圈出的动词（课件隐去其它文字，只剩动词）：
　　　　　塌下　露出　震裂　出现　燃烧　围困　挣扎
　　　⑶　想一想：
　　　　　试着将这些动词连起来说说你仿佛看到的景象吗？
　　⑷　指名说，鼓励学生的大胆联想。
　　　⑸　进一步引导想象说话：
　　　　　同学们，看！熊熊大火已经向山顶逼近了，人们紧紧地抱在一起，几个孩子哭喊着……（生说）大人也吓得……（生说）瞧那边！水快要漫过一个女孩子的头顶了，只见她……（生说）一个老人被湍急的洪水卷走了，只听他拼命地嘶喊着……（生说）
　　　⑹　看到这样的景象，你们有什么感受？
　　　　　（板书：太可怕了！）
　　　⑺　洪水中，火海里，有多少人家破人亡，妻离子散啊！来，一起读出你们的担心、焦急！把可怕的场景读出来。让我们再来读读这段话吧！
　　　　　（课件３）
　　３、比较体验，感悟可怕：
　　　⑴　我们再来看看在灾难之前，人们过着怎样的生活？快速找出文中的句子。12
　　　　　随机出示课件４。
　　　　　自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
　　　⑵　可是如今呢？大地上再没有？人们再也不能过着？只能？只能？
　　　　　随机出示课件５：
　　　　　大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
　　　　　大地上再也没有欢歌笑语，人们再也不能快乐幸福的生活。
　　　⑶　此时此刻，你们和女娲的心灵相通了，让我们再来读读这段话吧！
　　　　　（课件３）
　　　⑷　过渡：
　　　　　看到这样的景象，女娲的心里难过极了！因为她是人类的母亲啊！请一生读第二小节，女娲又是怎么做的呢？
　　　　　（板书：难过极了）
　四、情景表演，感悟品质
　　１、指名读找到的句子：
　　　　随机出示课件６：
　　　　她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
　　２、谁也找到了这句？站起来读读，读出女娲此时的心情。
　　３、通过哪几个词语，你体会到了女娲的焦急、难过？
　　　　（立刻、求）
　　４、师生情景表演，师模仿雨神的口气百般的推卸，百般的刁难女娲，尽量让学生说出求的语气。例：雨神：有什么事求我啊？
　　　　不行，我可没那闲工夫。女娲，你别管人类的闲事！
　　　　……
　　　　好吧，我破例帮你一次。
　　５、雨神终于被感动了，你们呢？让你们用朗读声来表达内心的感受吧。再读。
　　　　（课件６）
　　６、同学们，你们觉得女娲是个怎样的神？
五、拓展补充，深化情感
　　１、那么在人世间，有象女娲这样的人吗？不信，你们看！
　　　　随机出示课件７（图片）：
　　　　革命战士浴血奋战的场面
　　　　武警官兵奋力抢救洪水中的灾民
　　　　消防队员拼命救火……
　　２、同学们，女娲是古代劳动人民心中的一个神，其实也是许多优秀劳动人民的一个缩影，让我们在敬佩女娲的同时，也为像女娲那样的人感到骄傲吧！
　　３、带着你此时的感受再次走进课文，齐读一、二段。
六、设疑激趣，延伸课外
　　１、故事讲到这儿，可是那些美丽的云霞跟女娲又有什么联系呢？我们下节课再来体会。
　　２、再找一些神话故事读一读，让我们在读中认识去认识更多神奇的人物，你会被他们深深吸引的。
【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　　　女娲补天
　　　　　　　　　　　　　　可怕极了！　难过极了！12

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