《检阅》课文教案|《检阅》教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】

教学目标
1、读通课文，随课文学习，理解“鸦雀无声、棘手、截肢”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、给课文留白之处补充内容，培养学生的想象能力。
4、感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，以及博莱克自尊自强的个性品质。
教学重难点
重点：理解课文内容，在阅读中体会人物心理的变化，并有感情地朗读课文。
难点：体会关键词句“这个小伙子真棒！”、“这些小伙子真棒！”，初步体会自尊自强，尊重和爱护别人的人生观和价值观。
课前准备多媒体课件。
教学过程
第一教时
一、课前复习字词。（师示幻灯字词）
二、课前谈话
师：同学们，１０月１日是我国的国庆节，在１９９９年１０月１日是祖国的５０岁生日，我国首都北京举行了大型的阅兵仪式，大家想去看看吗？（示阅兵录像）你看了刚才的检阅有什么想法？
三、揭示课题
（一）、是呀，多么隆重、激动人心的场面！今年的１０月１日是我国的６０岁生日，到时在首都北京也会举行隆重的阅兵仪式，大家不要错过啊！有一年，在波兰首都华沙也举行了一次检阅，在那次检阅中，发生了一件感人的事，这节课让我们再去品读课文。（师板书课题，生齐读）
（二）、谁能用自己的话说说课文讲了一件什么事？（师板书）
四、品读课文。
（一）、在这次检阅中，观众是怎样称赞博莱克的？又是如何称赞儿童队员的？
１、齐读这两句话，你想知道些什么？
２、课文哪里讲检阅的场面的？让我们自由读读，一齐去感受一下场面吧！
３、在这些自然段中，哪一段具体写了当时的场面？谁来读读？
４、当时的场面怎样？你从哪些词知道的？谁能读出他的隆重？（个别读、齐读）
（二）、多么隆重、多么壮观的场面啊！检阅开始了，步兵过去了炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台，现在轮到：儿童队员。大家看，（示队员前进时的图）队员们走得多精神啊！
１、这些队员中谁给你留下深刻的印象？
２、大家都觉得博莱克给你留下深刻的印象，可老师觉得奇怪，参加检阅的都是经过千挑万选的人才，可博莱克是残疾人却为什么参与其中？文章哪里能找到答案？大家默读。2到9自然段.
３、读了这几个自然段，你知道了什么？指名说。
4、大家遇到一件棘手的事，怎样才算棘手的事？大家遇到棘手的事是什么？
5、从哪些地方感受到事情是非常棘手的？谁都不愿意第一个开口，为什么？最后是谁有勇气站出来说话？你能读读他的话吗？你想这时他心里面是怎样的？
6、还从哪里看出大家很为难？(幻灯示第六自然段)谁来读读？要读出怎样的心情？大家一起读。
7、对呀，大家是多么的矛盾、为难啊！俱乐部理立刻：（鸦雀无声）我们教室能算鸦雀无声吗？那鸦雀无声是什么意思？
8、是呀，让他参加又怕影响队伍，不让他参加又怕伤了他自尊，大家的心情你觉得可以用什么词来形容？
9、那最终是谁打破了沉默的局面？谁来当队长读读他的话。
10、我想问问队长，你为什么下这样的决定？
11、队长讲这话时的心情怎样？大家你能用激动的心情读读队长的话吗？
12、大家都同意队长的决定吗？从哪里看出？齐读（8、9自然段），解词：情不自禁。
13、多有爱心的队员！此时，博莱克正一个人坐在教室里，心里充满了焦急与不安，他多么渴望大家都能给他一个平等的机会啊！当大家兴冲冲的跑去告诉他这决定时，你想博莱克心里会怎样想？12
14如果你是博莱克，你会对队员们说什么？
15、正因为大家对博莱克这种尊重、关爱（师板书）让他们在检阅中赢得了大家的称赞，千言万语汇成一句话：这些小伙子真棒！（幻灯示）齐读这句子。
１６、大家这么信任博莱克，在检阅中，他的表现有让大家失望吗？哪个自然段讲？谁来读读？
１７、大家觉得博莱克表现怎样？哪句话讲？谁来读读这句话？
１８、此时，博莱克的心情怎样？他心里会想什么？因此，他同全队保持一致……再读这句。
１９、俗话说：台上一分钟，台下十年功！博莱克是位拄拐的儿童，我们可以想象，在训练中他一定遇到了不少的困难，但他却一一克服了，与大家走得一样好，足以看出他在训练中一定付出了不少的努力，面对他的付出，你有什么话要对他讲吗？
２０、是呀，我们要向他学习自尊自强的精神，（板书）他的精神实在让人感动，我们也实在该为他鼓掌：（示句子）难怪大家都说，这个小伙子真棒！
五、总结
（一）、一个多么自信的孩子！一群多么优秀善良的儿童队员！观众们把持久的掌声送给他们，他们不仅检阅了整齐的队伍，还检阅了美好的心灵！
六、拓展
（一）、其实，社会上像博莱克这样的残疾人还有很多，在残奥会上，（幻灯示残奥运动员图）残疾人用残缺的身体、顽强的意志，为祖国夺得了一枚枚金牌，作为一个健全的人，我们应该怎样对待他们呢？
（二）、是呀，只要我们人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！（播音乐、示这句子）今天回去把这故事讲给家人听，好吗？

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/171927.html