[3bunit7教学反思]3BUnit7Where教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
教学内容 unit7 d、e部分
教学目标 1 能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示居室的短语
2 能在情景中学会句型let’s put …in…并做出回答.
3 学说歌谣where’s my broom?
教学重点 能熟练运用本单元所学的日常交际用语以及表示居室的短语
教学难点 能在情景中学会句型let’s put …in…。
教学准备 投影仪及e部分图片、 磁带及录音机、带各种水果道具
教学过程 课堂设计 修改案
step1 revision
11. 师生自由谈话
热身运动 (师生问好,谈论天气,心情,月份等)
: ---good morning/afternoon. how are you?
--- what day is today? is it sunny day? do you like sunshine?
2 学生表演对话
根据对话内容,学生回答教师的问题
师生共同打分
3 打出投影e部分图片,听录音，完成练习，校对答案
step2 presentation
1 教师出示一个大包
a t: look at my big bag.
s: it’s nice.can i have a look?
t: sure.here you are.let’s go to the park.
s: great!
t: let’s put the apple/… in the bag.
s: ok.
*put…in…(看老师嘴形,跟老师发音)
s: miss gu,let’s put the pen/… in the pencil box/….
t: ok/all right.
b work in pairs and act
2 打出投影e (think,talk and tick)
a师生谈论图片
t: what can you see in the picture?
s: i can see…
t: where’s the pencil box?
s: it’s on the bed.
…….
b finish the exercise
教师做示范后，同桌合作完成表格。
2 学说歌谣where’s my broom?
a、 听录音，了解歌谣
b、 学说歌谣
c、 边说边表演
step3 finish the exercises .
1. 完成补充练习听力部分
2. 教授单词在四线格里的写法。
a 教读单词、拼读读单词
b 教师在黑板上示范在四线格里书写单词。
c 叫学生上黑板学些单词，教师进行指导。
step4 homework:
1.朗读课文unit 7 where?
2. 完成《听读训练》
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