[unit1do it yourself]Unit1Doyoulikemeat?导学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

unit 1 do you like meat?导学案

教学目标 ：                             

1、语言知识目标：

（1）全体学生能理解： meat, fish, rice，noodles,milk,pass,mum,but

（2）全体学生能初步运用：do you like…? yes,i do./ no,i don’t

（3）全体学生能谈论自己的喜好并询问和谈论他人的喜好

2、情感态度目标：

      过程中，通过丰富多彩的教学活动，充分调动学生学习英语的积极性，努力营造宽松、和谐的课堂气氛，培养学生的创新精神和协作精神。

3、学习策略目标：

能通过所学的知识与实际生活联系，用do you like….? yes, i do ./ no, i don’t.进行英语交流。

 教学重、难点：

1、学生能根据图片指认单词noodles, milk, meat, fish, rice。

2、能用“do you like…?”询问他人喜好的食物并能做出相应的回答“yes, i do．”或“no, i don’t．”

教学准备：

1、单词卡片noodles, milk, meat, fish, rice.

2、课件，录音机和磁带。

      3、小贴纸奖品。

step 1: warming up

1.greeting

2. let`s chant “i like coffee,i like tea…” ( chant and clap )

3.介绍评价方式

[设计意图：简单的问候以及韵律诗的运用，在课的一开始就给孩子们营造一种轻松愉快的课堂氛围，增进师生之间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。]

step 2: leading in

   1. chant: i like yellow…

  听一遍，再播放跟读，再两两拍手说韵句

   2.t: i like yellow,i like football,i like shipping,i like meat.do you like them too?

     t:oh,you don’t know how to answer. it doesn’t matter. after we learn the text. you will know. now turn to p20

   3.task1: listen point and underline “do you like…?”第一遍录音

     出示师找到的句型 幻灯出示三幅图

     (1)smart: do you like meat,lingling?

lingling: yes, i do.

 教授meat. meat meat, i like meat.do you like meat?

(2)lingling: do you like fish,amy?

  amy: no,i don’t. but i like meat.

  教授fish /but

   4.出示sam图片，listen and answer:what does sam like?

     now you’re sam please answer: i like noodles.教授noodles

   5.同样方法教授 milk

   7.look, i like rice. do you like rice?

学生回答yes, i do.的话就把图片给他并说： here you are.引导回答 thank you.然后再找他拿回来：please pass me the rice.讲授pass后引导学生跟读。

   8.全班齐读单词后小组读

   9.game:what’s missing?

   10. 学生两两对话完成 activity4

   11.  听第二遍录音后完成课文填空。

 12. 听第三遍录音并模仿

step4 practice12

1.拓展运用（转盘游戏 转盘上放置不同的颜色或者运动项目）

  用do you like…?询问好朋友喜欢的颜色或运动

 2. sing a song. （利用两只老虎的旋律）

      do you like meat?   do you like meat?

yes, i do.           yes, i do.

do you like noodles?  do you like noodles?

no, i don`t.          no, i don`t.

step7：make a survey.{调查过程中要使用“i like…/i don`t like…”以及“do you like…？”的句型，如果喜欢，请在相应的食物下打“√”，如果不喜欢，打“×”。}

food

name  
 

meat
 

rice
 

fish
 

milk
 

noodles
 

[设计意图：运用所学知识进行调查，真正实现了英语是一种语言的最终

用途，学以致用，把课堂迁移到模拟的实践活动中去。引导学生丰富表达内容，实现语言运用的拓展。加强了小组合作，拓展了语言表达能力。]

爱心小贴士：请不要挑食，才能健康成长。

step8: homework.

1.  朗读并表演课文。

2.  对家人喜欢的食物进行调查，下节课向全班学生汇报调查结果。

[设计意图：培养学生学习英语以及运用英语交际的能力。]

step9: blackboard writing.

module4  food

unit1  do you like meat?

                  meat

     do you like   rice

                  fish    ?   yes, i do. / no, i don`t.

                  milk

                  noodles

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