【牛津小学英语3A教案】牛津小学英语3B教案——Unit1Myschoolbag

小学三年级英语教案 2020-05-26 网络整理 晴天

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牛津小学英语3b教案——unit 1 my school bag
发表时间:2005-3-29 21:07:27
教学内容:.
a.   字母aa bb要求“四会”。
b.    词汇(八个文具类单词)要求“两会”。
c.   日常交际用语:what’s this /that in /on the ……? what’s this /that in english ?it’s …… come here……
d.   歌曲a b c song要求“会唱”。
教材简析:
编写者有意识地在第一单元安排了“确认物品”这一语言功能项目,并在词汇中主要选取了文具类单词。教师应把握教材的这一设计意图,尽量创设真实、自然的情景,给学生“学以致用”的亲切感。
字母教学是本册新增的教学内容,要求学生四会掌握。教学中贯彻“先听说,后读写”的原则,要将听说记写在一堂课里有机结合,穿插进行,以提高课堂教学效率,建议在学习单词时,也适时对单词进行拼读,让学生熟悉英文字母的读音。
教学要求:
1、          能正确地听、说、读、写字母aa和bb .
2、          能听懂、会说新授的八个文具及玩具类单词: a school bag .a crayon , a tape , a knife ,a storybook ,a copybook ,a stapler及a toy , train .
3、          能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in /on the……?what’s this /that in english ?it’s …… come here, ……并获得运用所学语言进行交际的能力,要求读音正确,语调自然。
4、          能正确理解、运用介词in和on .
5、          会唱歌曲a b c song .
教学重点:
见教学要求:1、2。
教学难点:
见教学要求2、3、4。
教学安排:
第一课时:a部分第1、2幅图。b部分单词a tape ,a knife ,a crayon , a school bag .
第二课时:a部分第3、4幅图。b部分单词a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train .
第三课时:c、d部分。
第四课时:e部分,并完成wb。
教具准备:图片(文具类及人物gao shan.yang ling)、磁带、录音机、教学挂图、书包等实物。
the first period
teaching contents:
a.   vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .
b.    patterns :  what’s this /that in /on the ……?
teaching aims:
1、能听懂、会说表示文具的单词(见上)以及短语come here .
2、能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in /on the ……?并能用it’s ……回答。
teaching steps:
a. review and study .    a. 学习新短语come here……           (师手拿教具进入教室):come here ,…… close the door ,please .           (生关好门以后,师道谢:thank you ).           生跟师学说:come here. 12345
b.greetings:
c. 认识本册教材中将要出现的人物,注意人物衣着的变化,并认识两个新人物:苏阳、苏海,双胞胎的区别在于她俩头上发卡颜色的不同。
d. 回顾上学期所学的一些单词(形式自便)。
b.presentation and practice .
1.介绍句型what’s that/this in/on the ……?      a.区别this和that。      借助实物和图片,引导学生说this is ……that’s ……e.g. ss: this is a desk /that’s a pencil sharpener .
b. ss learn to say : what’s this /that?it’s ……      借助上学期所学文具类单词,如pen ,ballpen等。
c. the ss learn to say :what’s this/that in /on the ……?
把文具放在书book ,desk, pencil box上面或里面,让学生区别in和on .
d. practice .
e.play a game : touch and guess .
e.g s1: what’s on the desk?
   s2: (被蒙上双眼) it’s a ……
      s1: yes /no .
2.过渡学习新单词:a tape ,a knife ,a crayon ,a school bag .
a.      在游戏中,放入knife或其它让生猜是什么,引入新单词学习。
b.     the ss look and learn : tape ,knife ,crayon ,school bag .
spell : t-a-p-e tape .
         k-n-i-f-e knife .
c.     sing a song : tape ,tape ,tape.
把四个新单词编成儿歌,调用《小星星》
d. drill: 连锁操练。
s1:what’s in my pencil box ?
s2: it’s a …
s1: yes/no ,it’s a ……
s2: what’s in my pencil box ?
s3: it"s a ……
s2:yes/no ,it’s a ……
s3: what’s in my pencil box ?
……
c. learn to say .
1.     写出课题:unit 1 my school bag .
2.     出示教学挂图,认识人物gao shan , yangling
3.     discuss: what’re they saying ?
注意纠正: in  和on .
4.     listen to the tape and try to imitate .
5.     action .
group work (小组内交流,运用新知)
d.end。
design :
unit 1 my school bag .
what’s this/that on /in the desk?
        图片       a tape .
it’s    图片        knife .
图片   crayon
图片   school bag .
the second periodteaching contents :
a.   vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train.
b.    patterns :what’s this/that in english ? oh ,i see.
teaching aims:
1.     能听懂、会说表示文具或玩具的单词(见上)及短语oh ,i see ,excuse me .
2.     能听懂、会说日常交际用语what’s this /that in english? 学会交际。 12345
teaching steps :
step1 free talk and motivation .
1.     sing a song : tape ,tape ,tape .
2.     free talk .
t&s.  s&ss:  good morning .how are you ? look at my coat .let’s go to the  park .what’s this in your desk?……
3.     英汉对照:in in in  在里面。  (口水歌) on on on  在上面。
4.     listen and do .( 听指令摆东西)
there is a tape on the desk .
there is a knife in the book .
……
step2 presentation .
1.     the t shows the teaching picture. (a 部分第 3、4 幅画)     the ss discuss: what’re they saying ?( ss 有可能说上上一节所学的句型 : what this on the desk? )
2.     listen to the tape and try to say something .
3.     listen and say .(学生和录音一问一答,完成对话)tape : excuse me , wang bing, what’s this in english ?ss: it’s a knife .tape: thank you .tape: what’s that in english ?ss: it’s a crayon .tape: oh ,i see .
4.     learn to say : what’s this/that in english?t&ss,    s&ss  practice ,利用所学单词。s&t practice 进入本课新单词学习:a storybook ,a copybook,a stapler ,a toytrain.check.t ask s: what’s this/that in english?s answers : it’s a storybook/……t: oh ,i see.
5.     listen and try to imitate .
step3  consolidation .
1.     sing: tape ,tape ,tape .
2.     listen : a b c song .
step4 consolidation .
1.     listen to the tape.
2.     try to read the dialogue .
3.     talk with your friends .
step5 oral work .
(见练习册p3 ,把题目变一下:ask and answer .)
e.g .t: what’s that in the book ?
s: it’s a pen .
      step 6 end .
      design :
                            unit 1  my  school bag
what’s this /that in english ?
                            图片         storybook
                            图片         copybook 12345
      it’s a               图片         stapler
                            图片         toy train
phonetic  symbol:
school bag [sku:l] [bag]     crayon    [5krei[n] tape[teip]  knife [naif]    storybook [5str:ribuk] copybook [5kribuk]  toy train [tri][trein]  stapler [ 5steipl[]  excuse [iks5kju:s]
the third periodteaching contents :
c  look and say : what’s this /that on ……?
d  look , read and write: what’s this /that in english ?
     aa    bb        it’s ……
teaching aims :
1.     能正确地听、说、读、写字母aa bb.
2.     能熟练地在情景中运用日常交际用语what’s this /that on ……?what"s this /that in english ? it"s ……
3.     能正确使用礼貌用语excuse me .
teaching steps :
step1  free talk and motivation .
1.     sing a song “ hello!how are you ?”
2.     greetings :
3.     free talk .
以how are you ?展开对话,一直引到本课句型what’s this on the desk?/what’s in your desk ?
      大量复现book 3a 中的物品。
      4.review the new words: a school bag ,a crayon ,a copybook ,a storybook ,a tape ,a toytrain ,a stapler ,a knife .
        play a game “心灵感应.” guess,what am i thinking about ?(猜老师心里在想什么单词)?
      step 2 look and say .
1.group work .       以小组为单位模仿learn to say 中的场景进行交际问答。
2.看图、讨论交流。
3.check 抽查个别小组学生的问答、练习情况。
4.action  个别表演(提醒学生注意使用excuse me )
step 3   presentation .
1.     sing a song (sing after the recorder ): abc song .
2.     t出示字母a b 卡片。who can tell me these ones /this one? hands up if you know it .
3.     the ss read the letters after the t.
4.     the ss learn to write the letters : aa ,  bb .t: be careful ! that’s a new letter .watch how i write it . first ,the capital letter a( t在四线格中范写a)ss  learn to write “a.” by fingers .同法教授其它。 12345
5.     the ss take out pens and copybooks ,then write “aa ,bb .” neatly .
t 巡回检查。
step 4  work:  copy the letters : aa ,bb .
design :  unit 1 my school bag .
          
aa  bb
the fourth periodteaching contents :
e   fun  house  
1.     listen and circle .
2.     play a game.
3.     sing a song :  a b c song .
work book unit 1.
teaching aims :
1、能熟练掌握本单元所学的字母、单词与短语。
2、能较熟练地在情景中运用本单元所学礼貌用语和交际用语。
3、会唱歌曲 a b c song .
teaching steps :
step 1   free talk and motivation .
1.     greetings .
2.     play games :  a. 图片快速闪动:what can you see ?            b. “心灵感应。”
3.     free talk .what’s this on the desk ?
what’s that in your book ?do you know what’s this in english ?
t&s     s&s.  
把字母aa bb (的卡片)放在句中进行操练,既训练句型又复习字母,一举两得。
step 2 revision .
1. think and guess .    t 出示图片,遮住大部分,让学生猜图上画的是什么:guess  what’s it?           图片内容为文具、家具类(things for school ,things in a room )
3.     复习 in ,on 的用法。
what’s in my hand?
what’s on my hand?
step3  listen and circle .
1.     listen to the tape and circle what have you heard ?
2.     check the answers .
step 4 play a game : what"s in my school bag ?
1.示范问答: t ask  s: what"s in my school bag ?                   s answer t:  it’s a crayon .
2. group work .
step5 sing a song .
1.      listen to the tape : a b c song .
2.      sing after the tape .
3.      sing together .
step 6 work book .
牛津小学英语3b教案——unit 1 my school bag 来自。 12345

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