教学内容：北师大版小学数学第五册第21页、22页“1吨有多重” “练一练”教学目标：知识目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量。2、掌握“1吨 = 1000千克” ，并能进行简单的换算。过程目标：结合具体情境，让学生在实际操作中提高对物体质量的估计能力。情感目标：渗透数...
一、教材分析：本单元有着承上启下的作用：（1）它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。（2）它为学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。学生学习除数是一位数的除法，也是按照“先口算──再估算──再笔算&rdqu...
第二单元 除数是一位数的除法 口算除法 教学目标 1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算． 2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯． 教学重点 理解算理的基础上掌握口算的方法． 教学难...
第二单元 除数是一位数的除法第一课时 口算除法教学内容：教科书13-15页图示和例1 设计思路：本节课是教学除数是一位数除法的起始课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法，掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上学习除数是一位数的口算除法。口算除法不仅在实际中有用，而且它也是为学习笔算除法做铺垫的。因此...
观察物体 单元教学目标： 1、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。 2、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。 3、在拼搭立...
教学目的：1、通过练习，巩固计算三位数的加减法、一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。2、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。教学重点：通过练习，巩固计算三位数的加减法、一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。教学难点：...
一,导语:现在正好是金秋十月,知道吗,去年也是在十月份,我国航天史上发生了一件震天动地的大事,是什么,谁知道是神州六号发射成功了,神六的发射是我国航天史上又一次伟大的创举,它的成功向全世界证明了我们中国的强大 大家想不想再一次领略神六发射那激动人心的一刻 老师就满足你的要求 (课件展示,神六发射)看...
复习教学内容：p 12~13。教材简析：这部分内容主要包括两个方面。一是帮助学生进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法，沟通知识间的联系，提高计算的正确率和熟练程度。二是让学生进一步运用所学知识解决实际问题，发展应用意识，提高解决简单实际问题的能力。课时：2课时第一课时教学内容：第1、...
全册教材分析一、学习内容 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。数与代数1．数的认识第七单元，小数的初步认识。2．数的运算⑴第二单元，除数是一位数的除法。⑵第五...
【自主预习要求】1 个人预习要求：结合预习提纲自学课本第8页例5，独立思考完成基本问题和基本习题，并总结规律方法。20—30分钟完成。2 组内预习要求：小组讨论时，要抓住提纲中的重点问题来进行探究学习。10—15分钟内完成讨论内容。3 交流展示准备要求：预习完成后，组长布置好组员的汇报任务，在5—8...
年、月、日 教案教学目标1、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。2、培养学生感受数学和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，同时对学生进行珍惜时间的教育。教学重难点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，记住各月的天数。教具、学具。挂图、年历一、创设情境 引入新课1、同学们，...
教学内容：教科书76页例2，练习十七的第1、2、3、4题。 教学目标： 1、使学生进一步掌握两、三位乘一位数（不连续进位）的笔算，能正确地进行计算。 2、培养学生抽象概括的能力。 3、使学生养成认真计算的好习惯。 教学过程：一、复习。1、 口算2 × 4 8 × 7...
教学内容：认识几分之几 第101—104页教学目标1、使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的几份可以用分数几分之几来表示；2、能用分数表示实际操作的结果；3、会读、写几分之几，并能比较几分之几的大小。4、体会分数来自与生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致历...
一、教学内容1．四边形、平行四边形的认识2．周长的概念，长方形、正方形的周长计算3．长度的估计二、教学目标1．使学生认识四边形的特征，初步认识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。2．使学生了解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。3．通过对长度和周长的估计，培养学生的长度观念。三、编排特点1...
搭配的学问 学习设计共4课时 总第59课时教学目标：1、知识与技能：①、通过观察、猜测、试验等活动，使学生初步了解并找出简单事物的组合数。②、使学生获得一些初步的数学实践活动的经验。2、过程与方法：①、培养学生初步的观察、分析、推理能力及有序地、全面思考问题的方法和意识。②、感受数学在...
教材分析：本单元教学认识万以内的数，是学生认数范围又一次扩展。全单元的内容包括一千到一万间各数的认、读、写，大小比较，相应的口算与解决实际问题。本单元教材在编写时充分考虑了以下一些问题:1 调动学生已有的认数经验，运用学具引导学生主动地认、读、写整千数。(1)从现实的生活情境引入新内容，激发学生的学...
一、学习目标1．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），。2．经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3．能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。二...
练习二 教学目标： 1、进一步理解和掌握一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，能正确计算。 2、提高学生的口算能力，同时发展学生运用除法口算的相关知识解决生活中简单实际问题。 教学重点：一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算方法练习。 教学难点：选择适合的方法正确熟练地口算一位数整...
教学目标：1、经历数整千数的过程，体验数的发展，借助直观材料初步认识计数单位“万”，感受“10个一千是一万”，了解万以内的数位顺序。2、在具体情境中认识整千数和一万，并结合具体情境感受较大数的意义，能进行整千数的加减法。3、体会数在现实生活中的应用，培养学生的数感。教学重、难点认识计数单位“万”，感...
〖教学目标〗 1 能运用周长、乘除法等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。 2 结合具体情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。〖教材分析〗 在认真分析了教材和教参之后，我考虑了这么两个方面： 1 “平移”的思考方法和“上楼梯”问题是这一节课的难点，但难点的分布...
