第四单元 加和减 单元分析一单元教材分析本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和不超过100），解决与“倍”或“差”有关的两步计算实际问题。在练习中还有需要进位的整百数加整百数以及相应的减法。通过这些内容的教学，学生的计算能力和解决实际问题的能力都会有明显的提高。教材先安排口算的教学，再安排解决实...
教材简析：这部分内容包括克的认识，以及克与千克之间的进率两个部分。教材先从食品包装袋上标明的计量单位“克”引出比较轻的物品常用克作单位，体会克的产生也是实际测量的需要。然后认识大小不同的砝码，安排用天平称出10克黄豆，让学生体会1克很轻；再实际掂一掂2分硬币等物品，丰富对1克的认识，初步形成1克的观...
第三单元 千克 克 吨教案教学内容：有多重（认识千克、克）教学目标：1． 结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解１千克和１克的实际质量。2． 掌握“１千克＝１０００克”，并能进行简单的换算。3． 体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。教学重、难点：...
花边有多长教学目标：1、结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 2、能正确计算长方形、正方形的周长。3、能运用长方形、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学再日常生活中的运用。教学重点：结合具体情境，探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。教学难点：能运用长方形...
第一课时 认识小数 教学内容：实验教材三年级下册p88---p89例1及“做一做”，练习二十一第1、2题。教学目标：1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称。重点：使学生正确理解小数的含义。难点...
教学内容小数的初步认识总课时 授课时间 教材 与学情分析 本单元是充分利用小数与日常生活的密切联系,创设贴近儿童生活实际的情境,感悟小数的含义 为了适应儿童的年龄特点,本单元的小数教学结合元、角、分或常用的长度、质量单位出现，便于学生联系实际，初步认识小数的含义，进行小数大小比较和加减法...
河南省陕县的四实验学校 傅延玉【教学内容】西南师范大学出版社三年级上册第八单元《不确定现象》的第一课时。【教学目标】1、通过“猜测—实践—验证”的摸棋子游戏，体验生活中确定和不确定现象，并能用“一定”“不可能”和“可能”正确地描述这些现象。2、能列举出简单的不确定事件可能出现的所有结果，知道其...
第一、二学段都有“对称、平移和旋转”，它们各自的要求是什么？第一学段这部分内容应怎样组织数学活动？根据《标准》的规定，第一、二学段，都有“对称、平移和旋转”的内容，但具体要求是不同的。第一学段，只要求结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通...
课题有余数除法例1，例2课时第1课时 共5课时授课时间教学目 标1、 掌握用竖式表达表内除法和有余数除法的方法。在操作中理解竖式每一步的含义，并能对除法作出合理解释。2、 在具体情景中让学生经理有余数除法的过程，理解余数的含义，建立有余数除法的概念。3、结合生活情境，体会到数学与生活的紧密联系。...
教学内容：三年级上册p96-97教学目标：1、在实际活动中经历数据收集、整理和分析的过程，加深对事件可能性的理解，进一步体验从实验中收集数据，研究问题的方法。2、进一步积累数学活动的经验，体验相互合作取得成功的乐趣，获得积极的数学学习的情感。教学重点：理解事件发生的可能性与事件的背景、条件密切相关。...
教学内容：第60—61页 教学目标： 通过复习，使学生能够正确的运用三位数乘两位数的笔算方法和积的变化规律解决实际生活中的问题。 教学准备：小黑板 教学过程： 一、根据63×58=3654直接写出下面各题的得数。 630×58 6300×58 6300×580 二、生先算，再在小组内交流，说说你是怎...
去游乐场教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 2、结合具体的情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重点：探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。 教学难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学用具：...
三年级数学上册课程纲要总课时：61课时左右适应年级：三年级课程类型：必修课程课程简介： 这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数...
教学内容：第29—32页的内容。教学目标： 1．在具体生活情境中了解用秤称物体质量的方法，通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说—说等活动，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。2．在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的情感体验。教学重点：...
题 目淘气的猴子备课人教 学目 标1、在现实情境中了解“0除以任何不是0的数都得0”的意义。2、探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。3、经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。教 学重 难 点探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计...
一、说教材《认识周长》是义务教育课程标准实验教科书（苏教版）数学三年级上册的内容，是概念、测量与计算相结合的研究“空间与图形”的教学内容。本节课是在学生已经初步认识正方形、长方形的基础上，联系一些常见的物体和图形进行教学的，是学生进一步学习长方形、正方形等平面图形周长计算的基础。教材没有给出周长的定...
一 教学内容：新世纪小学数学三上第五单元第一课：《什么是周长》二 教学内容分析1．教学主要内容《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课，是新课标教材中“空间与图形”领域中有关“图形与测量”的内容。本节课是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础上展开的...
交通与数学教学目标：1、能运用周长、乘除法、搭配方法等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。2、结合具体的情境，感受数学在交通中的应用，获得初步的数学实践活动的经验。教学重点：能运用周长、乘除法、搭配方法等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。教学难点：结合具体的情境，感受数学在交通中的应用，...
一、两、三位数乘一位数1、整十、整百数乘一位数的口算：用0前面的数去相乘，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。2、求一个数是另一个数的几倍：用除法来计算； 求一个数的几倍是多少：用乘法来计算。3、两、三位数乘一位数的笔算：数位对齐，从个位乘起，用一位数去乘两、三位数的每一位，与哪一位相乘...
课型新授第一课时教学目标1,经历与体验收集,整理,分析数据的过程,学会用画正字的方法收集整理数据,体会统计是研究解决问题的方法之一 2,经历试验的具体过程,能对试验可能发生的结果做出简单判断,并做出适当解释,从中体验某些事件发生的可能性是相等的 3,培养积极参与数学活动的意识,初步感受动手试验是获得...
