教学目标认知目标:1,了解本课介绍的有关地球的知识,懂得保护生态环境,保护地球的重要性;增强环保意识,受到保护环境的教育 2,感受作者按一定顺序说明事理的方法 情意目标:1,逐步培养学生广泛阅读的兴趣和合作探讨的意识 2,情感欣赏,步培养学生感受美和热爱自然,热爱地球的情感 技能目标:1,逐步培养学...
《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。课上完了，我结合自己的教学设计谈谈自己的想法，反思自己这节课的得与失。一、课题引入，找准切入口课前，我先板书出示“老”字，请同学们来说说“老”的意思，然后再引出“默读课文，你从...
【教材分析】 这篇课文语言优美，内涵丰富，情感充沛。课文运用了大量的拟人、比喻等表现手法。字里行间洋溢着作者对这片土地的珍惜和热爱。另外，“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们要记住：这片土地是神圣的。”在课文中反复出现了三次。产生了一咏三叹的效果。强化了作者表达的情感，并深化了主题。【教学目的...
学习目标： 1．学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。 3．揣摩优雅的语句，体会课文表达上的特点。 4．体会人类与大自然休戚相关、不可分离的...
一、说教材1、教材内容：《少年闰土》是义务教育课程标准教科书小学语文第十一册第五组第一篇课文。本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有《少年闰土》这一篇是鲁迅的作品，选自鲁迅先生的短篇小说《故乡》。这是一篇经典名篇，它所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。这是一篇精读课...
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》强调：“注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”语文《课标》“倡导自主、合作、探究的学习方式。”那么我们可以针对性的以上几个方面要求进行教学设计。 《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。课...
【北京市朝阳区团结湖小学 张玉英 袁亚男】〖在实施课程改革中的教学感受〗 努力提高语文教师的教学水平，打造优秀骨干教师队伍，是学校在新时期的目标。本学期我学区有幸请来市教研员康静涵老师为我学区三位语文骨干教师指导教学，通过参与备课、听评课及深入的教研活动，我们受益匪浅，对语文学科的特点有了更清楚的...
学习目标：（一）15 《这片土地是神圣的》学习目标： 1 学习8个生字及读词。 2 揣摩优美的语言，体会课文表达上的特点。（二）*16 《青山不老》学习目标： 1 读词语。 2 有感情地读书，理解课文。 3 理解含义深刻的句子，感受老农改造山里、绿化家园的艰辛和决心。...
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文是他的侄女周晔通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象生客的几件事情，说鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱与敬仰之情。教学目标是一是让学生感受鲁迅先生的高尚品格；二是引导学生系学习抓住语言﹑动作 ﹑神态描写刻画人物的...
一、看拼音写词语 二、多音字组词 三、比一比，组词语。 捏（ ） 钮（ ） 拜（ ） 允（ ） 扭（ ） 纽（ ） 湃（ ） 充（ ） 缚（ ） 搏（ ） 租（ ） 组（ ） 傅（ ） 膊（ ） 祖（ ） 阻（...
师:从今天开始,我们共同研究第三单元——《只有一个地球》 现在大家把这一单元的内容大体了解一下 (学生自由浏览课文内容 )师:大家对课文内容已经有了一个粗略的了解,我们来交流一下,说说这一课都有哪些内容 生:这一单元共有三课,地球哺育了我们,地球的伤心事,为了地球的明天 生:第一课有两个内容,美丽...
【教学内容】学习课文（六年级１７课）２、３、４自然段──初识闰土。 【教学实录】 师：通过上节课的学习，我们知道《少年闰土》这篇课文主要讲的是什么？ 生：这篇课文主要讲了“我”和闰土第一次见面的情景和闰土向“我”讲述的几件新鲜事。 师：这节课，我们就一起去看看“我”与闰土第一次相见的情景及他...
【设计理念】这是一篇略读课文，作者梁衡用清新的笔触为我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错...
学习目标1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。4、学习作者抓...
笔者以《少年闰土》一文第四段为例，具体阐述“学”、“思”、“乐”原则在课堂教学中的落实。一、“学”的落实 本单元读写例话是：抓住人物特点写具体。整个课堂应围绕“指导写作”来组织教学，在课堂教学中，教师不但要引导学生学文，而且更要引导学生理解作者是怎样写文的。教学《少年闰土》第四段时，在引导学生理解...
一,教学目标:1,学会本课新字,新词,理解词语的含义,会运用个别新词 2,理解课文内容,了解课文中我成功的原因,体会老妇人善良,尊重别人的美好心灵,知道鼓励和帮助对提高别人自信的作用 3,有感情的朗读课文,体会文中重点句子的含义 二,教学重难点:了解课文中我成功的原因,体会老妇人善良,尊重别...
第一课时 教学目标: 会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。整体感知课文,练习给各段加小标题,培养综合概括能力。自读自悟,认识鲁迅。在朗读中体会对话描写的生动、动作描写的准确。 教学准备: 课前收集关于鲁迅先生的资料,初识鲁迅。...
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有...
《唯一的听众》是一篇写人的文章，文章通过对老人的语言，神态的变化表现了一位知名的音乐教授对“我”的真诚无私的帮助，表达了“我”对老教授的敬佩和感激之情。课文两条主线，以老教授为主，“我”的变化为辅。本文的重点是品味描写老教授真诚的语言和神情的语句，体会其心理及其对主人公一步步走向成功所起的巨大作用，...
一、学习目标1．掌握本课中涉及的常用词语如兴高采烈、修理等。2．理解课文内容，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福。体会“我”对苏珊的深切怀念之情。3．领会文章的写作方法，体会关键词在表情达意方面的作用。4．想象能力是创新能力的重要组成部分，为了培养学生的科技创新能力，本课在...
