读《瑞恩的井》有感_《瑞恩的井》教学设计

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教材简析:课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,额外帮家里做家务来攒钱造井,他的事迹感动了身边的很多人.终于,瑞恩的井建成了.这就是梦想的力量.瑞恩的爱心,决心和执着,感染着每一个人.
知识与技能:
1,理解故事内容,理清文章思路
2,引导学生从人物语言,举止上去把握人物内心的精神世界
3,培养学生浏览,筛选,处理信息的能力
过程与方法:能过"自主——合作——探究",让学生体验合作探究学习的乐趣
情感,态度,价值观:
1,引导学生形成正确,有意义的人生观,价值观
2,激励学生超越自我,实现梦想
教学重点:
1,引导学生从人物语言,举止上去把握人物内在的精神品质
2,如何实现自己的梦想
教学难点:引导学生正确认识自己的责任
教法:互动参与
课时:一课时
教学过程:
一 导入课文(3分钟)
(看ppt)同学们,非洲是美丽的,极少地方也更富裕,但是非洲让我们看到的更多是它的贫穷,干旱,饥饿,疾病,甚至是战乱.如果你来到非洲,你打算为非洲人们做点什么呢
加拿大一个普通家庭的六岁小男孩——瑞恩,他也和大家一样,想用行动为非洲人民出了一份力.今天就让我们走近瑞恩,走进他的心灵深处,一起学习课文《瑞恩的井》.齐读课题.
二 汇报预习情况:(3分钟)
大家把课堂预习本打开,我们来交流一下课前摘录的生字词和好词
募捐mùjuān 草棚péng 羞怯qiè 水泵bèng
登载zǎi 擦cā 罐guàn
三 读课文,整体感知(8分钟)
1,读课文
2,你把这篇课文主要讲什么告诉老师吗 (本文主要写了瑞恩加拿大一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想,额外帮家里做家务来攒钱造井,他的事迹感动了身边的很多人.终于,瑞恩的井建成了.)
3,读完课文你有什么感受
四,讨论理解(10分钟)
1,瑞恩的梦想是什么 (希望非洲每个人都能喝上干净的水.)
齐读这句话.这个愿望实现了吗 (实现了.)
2,他为了这口井都做了些什么
3,读描写瑞恩言行的句子,谈一谈瑞恩是一个怎样的孩子 (有爱心,有同情心,有恒心,善良,懂事,等好心的人.)
五,交流理解(10分钟)
重点句子交流
1,希望非洲每个人都能喝上干净的水.
这句话在课文中出现了几次,为什么 (这句话在文中出现了两次,既是瑞恩决定攒钱的原因,也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力,是贯穿全文的一条线索,进一步表现了瑞思的真诚,无私,没有国界的爱.)
2,看图,理解"瑞恩的井——为了这个痛苦的社会"(给他们带来了希望)
两年后,瑞恩和妈妈来到了干旱的乌干达.他们受到了五千多名儿童的热烈欢迎.假如你也站在欢迎的队列中,我们一起来兴奋地叫着瑞恩的名字吧!
六 感情熏陶,拓展训练.(10分钟)
1,是啊,非常不容易,从2美元,到70美元,再到7千美元,6万美元,瑞恩梦想的实现也离不开他的妈妈,老师,同学以及社会上的一些有爱心的人.但是为什么以《瑞恩的井》为题呢
(补充资料:瑞恩·希里杰克被人称为"加拿大的灵魂".2001年,在加拿大国际发展协会的帮助下,成立了"瑞恩的井" 基金会.2002年9月30日,他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章,10月,他作为唯一的加拿大人,被评选为"北美洲十大少年英雄".这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望——为非洲儿童挖一口井!起初,挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的.然后亲戚,朋友,邻居也加入进来……随着时间的推移, 他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人,帮助瑞恩的队伍越来越庞大,人们纷纷解囊相助.到2003年初,"瑞恩的井"基金会有七十多万加元,已经在非洲挖了七十多口水井.
003年3月15日,瑞恩去日本参加"第三届世界水资源论坛",中央电视台《实话实说》栏目组邀请瑞恩和他的妈妈到中国做客.瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面.在这次节目即将结束时,瑞恩说:"我要为取得干净的水源而努力工作,直到我爸爸那个年纪.")12
2,我们身边的"爱心"
看ppt图片听"爱的奉献"这首歌.
做练习:瑞思实现了自己的人生价值,那你的梦想是什么,又如何实现呢 谈自己的梦想,如何实现自己的梦想,你希望你的家人,朋友如何对待你的梦想.
七,作业:(1分钟)
小作文"我的理想"
板书:
瑞恩的井
攒钱
捐钱
希望非洲每个人都能喝上干净的水
为了这个痛苦的社会
爱心,同情心,恒心
教学流程图:
导入新课
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预习提问
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读课文,整体感知
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讨论理解
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重点句子理解
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感情熏陶,拓展训练
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爱心12

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