一夜的工作导学案_一夜的工作导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
教材分析:
本文记叙了作者何其芳目睹周总理一夜的辛劳工作,歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,表现了作者对总理的爱戴之情。
学习目标:
1.读读记记“审阅、陈设、极其、浏览”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的态度和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。
4.领悟本课用朴实无华的文字,通过生活中的小事表现人物高尚人格的写法。
学情分析:
由于学生生于九十年代,距离周总理生活的年代比较久远,如何让学生对总理的生活有所了解呢?授课前引导学生谈谈总理小时侯的故事,如:《为中华之崛起而读书》、《伟人周恩来》。这样培养了学生搜集及处理信息的能力。
学习重点:从周总理辛勤工作的态度和简朴的生活作风中,感受周总理的伟大人格。
学习难点:理解课文最后两个自然段的含义。感受作者强烈的感情。
学习准备:写有重点句子的投影片或多媒体课件。
学习时数:1课时
学习过程:
一、了解总理,导入新课
1.启发谈话。
我们每个人都比较熟悉毛主席,那么你们了解周总理吗?(请学生介绍自己搜集的有关周总理的资料)
2.指名读一读课前连接语。
3.教师补充介绍,周总理同志是我们最敬爱的总理。他将一生献给了伟大的无产阶级革命事业,他不辞劳苦,全心全意为人民服务。今天我们学习《一夜的工作》这篇文章,看看周总理是如何工作的,从中你受到了什么启示。
二、自由读文,了解大意
1.自由读文并思考:
(1)注意读准生字的读音,画出词语,特别强调教学目标1中的词语。
(2)课文从哪几个方面叙述了周总理一夜的工作?找出句子读读。
(3)读了课文后,周总理给你留下了怎样的印象?
2.交流汇报。
三、合作探究,品析佳句
1.细读课文,找出课文中描写周总理工作“劳苦”的句子和生活简朴的句子。反复读一读,想想从中你读出了什么?
2.小组讨论。在讨论过程中不要求答案、体会一致,每个同学可以找到相同或不同的句子谈自己的理解。
3.班内交流。最后归纳到周总理工作辛劳、生活简朴。大致从下面的句子或词语可以看出来:
(1)“那是一间高大的宫殿式的房子……如此而已”“花生米并不多,可以数得清颗数,好象并没有因为多了一个人而增加了分量。”
(2)“他一句一句地审阅,看完……有时问我一两句。”“指着一叠一尺来厚的文件说:…”“喝了一会茶,公鸡便‘喔喔喔……’地叫鸣了。”
4.重点理解最后两个自然段。
(1)请一名同学读最后两个自然段,其他同学思考:这两个自然段你读懂了哪句,哪些地方还没有读懂/请你提出来。
(2)质疑、交流。(出示投影片)
“看啊!这就是我们中华人民共和国的总理……你们看见过这样的总理吗?”
引导学生理解:①表达了作者为能有机会看到总理一夜的工作而自豪的心情;②从中联想到周总理每个夜晚都是这样工作的,因而向全国人民,全世界人民发自肺腑的喊出:“你们看见过这样的总理吗?”
(3)教师范读。从读中体会作者的感情。
(4)自由读一读这两段。同桌互读。12
(5)集体朗读,读出感情和语气。
四、回顾全文,领悟写法。
1.本课围绕文中的哪句话展开叙述的?找出来读一读。
2.这篇课文选择的事例有什么特点?(课文选择平凡小事,展现了总理伟大品质)
五、总结全文,拓展延伸。
1.按要求完成“词语盘点”。
2.课后查找周总理的事例,从中体会总理为人民服务的伟大精神。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/78131.html
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