和田的维尔吾人作者的情感|和田的维吾尔 习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
a 基础题
一、基础训练
1、读读写写。
扼杀、平添、韵味、边缘、抽象画、沙尘暴、铺天盖地、肃然起敬、令人惊叹、飘然而过、
随风摇曳、能歌善舞
2、根据课文内容填空。
（1）远远望去，那大大小小、（ ）、（ ）的衣服，像一幅巨大的
( )，给（ ）的沙漠平添了几分韵味。
（2）巴扎的闹市里，那一顶顶限量的绣花“都帕”，那一团团（ ）的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的（ ），又似花园离一片片（ ），真是美不胜收。
（3）、维吾尔人生活在（ ），（ ）是我国最大的省，面积（）万平方公里，占我国面积的六分之一。
二、拓展延伸
仿照课文“总起——分述”的段落结构，试着介绍自己家乡的一种风俗，写一段话。
b 提高题
让孩子自己爬起来
孩子跌倒了，趴在地上哭叫着，年轻的母亲似乎无动于衷，板着面孔，用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过，上前要扶起那孩子。那母亲果断地说：“不，不，让他自己爬起来！”
我仔细一“咀嚼”，始得醒悟：这位年轻的妈妈如斯这般，大概是出自对人生的体验吧。
人生是一个过程。好像上苍有意为难人，在人生的全过程中，绝无平坦大道可走。坎坷，荆棘，困难，这一节都与人生为伴。人要生存，要发展，就必不可免地要同困难交锋，要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者，即使跌倒了，也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小骄生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是，那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。
不过，像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多，而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象，视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托（或幼儿园）的三四岁的孩子，食不善用筷，穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女？需要界定的倒是：什么是爱？怎样才算爱？溺爱不是爱，而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了，但已为时过晚。
那个跌倒的孩子终于自己爬将起来，跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道：“对，跌倒了爬起来，爬起来往前走。”年轻的母亲，懂得什么是真正的爱！
1．这是一篇说理的文章。对本文教育目的的分析最准确的一项是（ ）12
a．让年轻的母亲懂得怎样教会孩子走路。
b．让孩子懂得什么是真正的爱
c．让做父母的注意启发孩子体验人生。
d．让做父母的懂得溺爱是害不是爱，爱孩子就要让孩子经爱锻炼和考验。
2．这是一篇思想评论。写评论要有的放矢，针对性强。本文是如何做到“有的放矢”的？摘录文中的话，简要回答。
（1）文中所指的“的”是：
（2）文中所放的“矢”是：
3．对照文章第四自然段的分析，末段“妈妈”的话该怎样理解？
4．联系自己的实际情况，谈谈你对父母之爱的看法和希望。要求说真话，抒真情。
参考答案
1．d
2．文中所指的“的”是：一个从小骄生惯养、溺爱过度的孩子，长大之后决不会有什么意志力，在困难与挫折面前，容易跌倒；跌倒之后也是很难爬起来的。
文中所放的“矢”是：那些从小历经“摔打”的人，他们直面人生，深谙人生的底里，虽百折而不回，履艰险而不惊。
3．经过人生的“摔打”时，要百折而不回，履艰险而不惊。
4．略。
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