和田的维尔吾人作者的情感|和田的维吾尔 习题
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
a 基础题
一、基础训练
1、读读写写。
扼杀、平添、韵味、边缘、抽象画、沙尘暴、铺天盖地、肃然起敬、令人惊叹、飘然而过、
随风摇曳、能歌善舞
2、根据课文内容填空。
(1)远远望去,那大大小小、( )、( )的衣服,像一幅巨大的
( ),给( )的沙漠平添了几分韵味。
(2)巴扎的闹市里,那一顶顶限量的绣花“都帕”,那一团团( )的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵鲜艳的( ),又似花园离一片片( ),真是美不胜收。
(3)、维吾尔人生活在( ),( )是我国最大的省,面积()万平方公里,占我国面积的六分之一。
二、拓展延伸
仿照课文“总起——分述”的段落结构,试着介绍自己家乡的一种风俗,写一段话。
b 提高题
让孩子自己爬起来
孩子跌倒了,趴在地上哭叫着,年轻的母亲似乎无动于衷,板着面孔,用严厉的目光盯着趴在地上的孩子。正巧我路过,上前要扶起那孩子。那母亲果断地说:“不,不,让他自己爬起来!”
我仔细一“咀嚼”,始得醒悟:这位年轻的妈妈如斯这般,大概是出自对人生的体验吧。
人生是一个过程。好像上苍有意为难人,在人生的全过程中,绝无平坦大道可走。坎坷,荆棘,困难,这一节都与人生为伴。人要生存,要发展,就必不可免地要同困难交锋,要与挫折抗争。这是对人的信念、意志与毅力的考验。敢于交锋与抗争者,即使跌倒了,也会爬起来并最终成为命运的主人和事业上的成功者。一个从小骄生惯养、溺爱过度的孩子,长大之后决不会有什么意志力,在困难与挫折面前,容易跌倒;跌倒之后也是很难爬起来的。与此形成鲜明对照的是,那些从小历经“摔打”的人,他们直面人生,深谙人生的底里,虽百折而不回,履艰险而不惊。
不过,像这位年轻妈妈那样待孩子的不是很多,而娇惯、溺爱孩子却已成为一种普遍现象,视孩子为“小皇帝”的家庭不胜枚举。许多刚入托(或幼儿园)的三四岁的孩子,食不善用筷,穿不会动手。做父母的有谁不爱自己的子女?需要界定的倒是:什么是爱?怎样才算爱?溺爱不是爱,而是一种害。有些中老年父母意识到这一点了,但已为时过晚。
那个跌倒的孩子终于自己爬将起来,跑到妈妈近前。妈妈欣喜地笑道:“对,跌倒了爬起来,爬起来往前走。”年轻的母亲,懂得什么是真正的爱!
1.这是一篇说理的文章。对本文教育目的的分析最准确的一项是( )12
a.让年轻的母亲懂得怎样教会孩子走路。
b.让孩子懂得什么是真正的爱
c.让做父母的注意启发孩子体验人生。
d.让做父母的懂得溺爱是害不是爱,爱孩子就要让孩子经爱锻炼和考验。
2.这是一篇思想评论。写评论要有的放矢,针对性强。本文是如何做到“有的放矢”的?摘录文中的话,简要回答。
(1)文中所指的“的”是:
(2)文中所放的“矢”是:
3.对照文章第四自然段的分析,末段“妈妈”的话该怎样理解?
4.联系自己的实际情况,谈谈你对父母之爱的看法和希望。要求说真话,抒真情。
参考答案
1.d
2.文中所指的“的”是:一个从小骄生惯养、溺爱过度的孩子,长大之后决不会有什么意志力,在困难与挫折面前,容易跌倒;跌倒之后也是很难爬起来的。
文中所放的“矢”是:那些从小历经“摔打”的人,他们直面人生,深谙人生的底里,虽百折而不回,履艰险而不惊。
3.经过人生的“摔打”时,要百折而不回,履艰险而不惊。
4.略。
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