《十六年前的回忆》第二课时微课|《十六年前的回忆》第二课时导学案
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【学习目标】
1、有感情地朗读课文;
2、能从具体的语言、神态、表情等词句描写当中感受李大钊先烈的崇高革命精神和高贵品质;
3、学习文章的表达方法;
4、升华感悟,珍惜来之不易的幸福生活。
【学习之旅】
一、精读课文:
1、抓住对李大钊被捕前、被捕时和法庭上语言、神态描写的句子,朗读并交流、讨论自己的理解和体会。
2、讨论理解:他的心被一种伟大的力量占领者。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
3、李大钊能够( )面对危险,( )面对亲人的悲伤,( )面对死亡,他是一个( )样的人。
二、浏览课文,领悟文章的表达方法(举例说明),并谈谈这样写的好处。
三、谈谈对文章中“我”的表现的理解。
【知识漫步】
1、看拼音,写词语
jiǎo xíng shū jí kǒng bù jiān ruì cán bào mó guǐ
chou ti yú lè chǎng luàn pēng pēng yòu zhì
2、组词
籍( ) 瞅( ) 骏( ) 刑( ) 舅( )
籍( ) 揪( ) 峻( ) 型( ) 臼( )
3、填空: 父亲是很( )的,( )没骂过我们,( )没打过我们。我( )爱向父亲问( )的问题。他( )多忙,对我的问题( )很感( ),( )讲给我听。
4、加标点:短短的一段新闻还没看完 就听见啪 啪 几声尖锐的枪声 接着是一阵纷乱的喊叫 什么 爹 我瞪着眼睛问父亲 没有什么 不要怕 星儿 跟我到外面看看去
【盘点评价】
我的收获:
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