江夏教育网 | 网站地图 | SiteMap | TAG聚合
我要投稿
首页 > 语文教案 > 小学语文教案 > 小学六年级语文教案 > 【和田的维尔吾人作者的情感】《和田的维吾尔》教学设计

【和田的维尔吾人作者的情感】《和田的维吾尔》教学设计

小学六年级语文教案 2019-10-09 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

【教学目标】
　　１、体会课文小标题的含义。学习课文用小标题从不同的角度来组织众多材料的方法。
　　２、品读文章用优美准确的语言生动地表现了维吾尔族的特点，表达作者对维吾尔民族的喜爱，赞美之情。
【教学重难点】理解小标题的内涵和特点，学习用小标题从不同的角度来组织众多材料的方式。
【教学过程】　
一、导入新课
　　１、多媒体播放维吾尔风情的图片和维吾尔民歌（如：文中提到的《达坂城的姑娘》）
　　２、学生观看和倾听之后，感受维吾尔民族的特点。
　　３、用自己的语言说说你眼中的维吾尔名族和人名的特点。
　　４、对于一个不曾接触过的少数民族，播放介绍该民族风情的图片和民歌，能够真切而又具体的感受他们的民族风情。这样做能让学生有更为感性的认识。
二、初步感知
　　要求学生分成四组展开对课文的学习，并思考：
　　１、课文每一部分内容分别介绍了维吾尔族的哪些特点。
　　２、你是从课文中那些地方很快发现这些特点的。
　　３、能否用维吾尔族的特点直接替代原文的小标题：
　　　　学生分组用自己喜欢的方式自由阅读课文。交流发言。
　　　　整体把握课文。让学生关注到小标题及其所起的作用，理解小标题的内涵及其含蓄之美。
三、研读课文
　　要求学生再读课文，思考：文中哪写地方的描写给你的印象最深？为什么？
　　学生默读课文。自由交流发言。
　　让学生沉浸到文本中。读一读，品一品，感受语言的美，更进一步的体会维吾尔族的特点。
四、深化课文
　　你认为维吾尔族最主要的特点是什么？
　　学生交流发言。
　　从具体的语言文字中走出来，结合文章内容以及文中的关键句，再次深入把握课文，理解作者对维吾尔民族的喜爱，赞美之情。
五、课内拓展
　　１、回顾曾看过的课外阅读《我爱相声》，结合课后知识点“行文中的小标题”，让学生对小标题这种形式的认识更为深刻。
　　２、两篇文章进行对比，学生对纵式结构和横式结构，交流自己的看法。
　　３、通过对比交流，学生能试着去尝试写作，运用小标题的形式。
六、课外拓展
　　１、作业布置：
　　　　（　　）的新赵巷　　我爱（　　）
　　２、课外交流：
　　　　第一题以身边的生活为例，可以采用横式结构。第二题可采用纵式结构，并可以仿写。

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/77968.html

上一篇：【《十六年前的回忆》梗概】《十六年前的回忆》练习题

下一篇：《十六年前的回忆》第二课时微课|《十六年前的回忆》第二课时导学案

相关教案

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。

 站长统计