人教2011课标版部编六年级上册_人教课标版六年级上册《我的舞台》课堂实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
师:人们都说:生活是个大舞台。在这个舞台上,每个人都在用自己特有的方式演绎着令人难忘的故事。从大家记事到现在,你找到自己的舞台了吗?他们都出现在哪里?你对舞台或舞台对你有什么影响?(学生思考后交流)
生:我找到了自己的舞台。我的舞台是六一儿童节是我与同学们为全校师生表演节目的地方。这个舞台锻炼了我的勇气,它让我第一次敢于面对那么多的观众,也让我知道了:原来,快乐是可以传递的。
师:你能解释一下为什么“快乐是可以传递的”吗?
生:比如说,我爸昨晚讲了个笑话,逗得全家哈哈大笑。今天,来到学校,我把我的快乐,也就是昨晚的笑话讲给同学听,同学从中得到了快乐;回家后讲给自己的爸爸妈妈或弟弟妹妹听,他们同样会得到快乐。这个例子,就可以说明:快乐是可以传递的。
师:能从六一儿童节表演的舞台上有如此的收获,真的很了不起!谁还想说说。
生:我的舞台在家里。爸妈不在的时候,我可以为所欲为……
生:我的舞台是每周的周六周日。这两天,我可以尽情地玩耍。要是每天都这样该多好!
生:我要反驳。那样的话,我们就不会认识这么多的同学,更不会学到更多的科学文化知识。老师,我觉得我的舞台是课堂。在课堂上,我们不仅可以与老师、同学进行对话,还可以品读众多作家的优秀作品。因为,我们不仅是吃饭长大的,也是(其他同学合)读书长大的。
……
师:是啊,舞台留给了我们许多的记忆和思考。大家艺术课本上认识了一位著名的评剧演员。还记得她是谁吗?
生:新凤霞。
师:谁能结合自己平日对知识的积累,用自己的话介绍一下这位评剧演员呢?
(生交流有关新凤霞的资料)
师:今天,就让我们来共同学习新凤霞的女儿写的一篇与舞台有关的文章——《我的舞台》(板书课题)有了大家对自己舞台的不同感受,相信今天的这篇文章对大家来说就会变得十分简单。
(生自读课文,并在自己读懂和不懂的句子旁边做批注)
(小组内交流:完善自己读懂的句子的理解,解决自己的疑问)
(全班交流) 生:我们读懂了课文的第一自然段有引起下文的作用。
生:我们读懂了课文的最后一自然段有总结全文的作用。
生:我们知道课文的主题部分是按时间顺序写的。我们是从课文的这几个词语中概括出来的:“我还没有出生时”“我刚会走路时”……
生:我们读懂了,随着作者年龄的增长,作者的舞台在不断地发生着变化,比如……
生:我们从文中读懂了作者从母亲的话语中明白了一个道理: 要“老实做人,认真演戏”
生:我们找到了自读提示中问题的答案.
师:可以看出这个组的同学很认真,也很细心。自读课文的学习,自读提示应该更好的利用起来。
生:文章是从以下几个地方来表现“舞台对我有着神奇的吸引力”的:没有出生时,“我”的舞台在母亲的肚子里,刚会走路,“我”的舞台在床上,六岁以后,“我”的舞台从床上转移到了院子里。从这些地方说明舞台对“我”有着神奇的吸引力。
生:我们从作者的语言中体会到了,作者艺术之路的艰辛。由此想到了这样一句诗:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
生:我也想到了一句“不经一番寒刺骨,哪得梅花扑鼻香”由此我想到:不仅是作者的艺术之路,就是我们的学习也是一样,包括我们要想把某件事做好,就必须为之付出努力。
师:能联系生活来理解课文,可以说你已经开始真正的走进了课文。
生:我们找到了体现作者学艺艰辛的句子,比如……
……
师:刚才我们交流了大家读懂的内容,大家在读课文的时候有没有遇到自己不懂的问题呢?12
生:老师,我们组有个疑问:既然作者的母亲是一位著名的评剧演员,尤以流利的花腔——“疙瘩腔”著称,而本文的作者也是我国当代著名的花腔女高音歌唱家,她为什么不自己教自己的女儿学戏,而要让女儿拜师学艺呢?
师:这个问题提的很好,提出这样的问题可以看出你是将生活与文章联系起来了,这是一种很好的学习方法,希望大家都能学习她的这种理解课文的方法。谁能帮这位同学解决疑问呢?
(生思考片刻)
生:我想,可能是由于母亲经常到外地演出,没有更多的时间教自己的女儿吧!
生:母亲作为一名著名的评剧演员,她比谁都清楚艺术之路的艰辛,可能是母亲不忍心看到自己的女儿学戏时艰辛的样子吧!
生:可能是母亲想让自己的女儿在艺术这条路上走得比自己更远一些吧!
……
师:大家的分析都有一定的道理,大家的回答能解决你的疑问吗?
生:我清楚了,谢谢大家!
师:艺术之路充满了艰辛。“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶,特别是离不开母亲的影响,母亲对艺术孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是, “我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。上课时,老师听到有那么多的同学找到了自己的舞台,老师真为自己感到高兴,同时也为发生在你与舞台之间的故事充满了好奇,你能用自己的方式向咱们班的同学讲讲你与舞台之间的故事吗?当然,可以采用今天我们学习的这篇文章的写法。相信大家的故事同样感人。(这个作业留在课下来完成)12
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