[青山不老思维导图]青山不老练习题

小学六年级语文教案 2019-09-03 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】

字词天地
1、正音
土炕(    ) 树梢(    ) 肆虐(    ) 盘踞(   ) 县志载(    )
淤泥(   ) 劲挺(    )  眷恋(    ) 不禁(  )
2、填空
不(   )不(   )  不(   )不(   )  不(   )不(   )
如(   )如(   )  如(   )如(   )  如(  )如(   )
(   )(   )共存   日月(   )(   )   三(   )五(   )
3、多音字
载                   杆
课文重点
1、本文作者(  ),用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,(___________________________________________________________________________________________________________________________________________)
2、课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示(                         );接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:一是山沟的大环境的恶劣险峻,衬托(                     );二是老农生活条件的简陋艰辛,突出(                            );村干部的补充介绍、老农的陪同参观,展现了(                                      );最后以作者自身的心灵感触提升全文,(                        )。
3、我们盘腿坐在炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。作者用(    )的方法,描写了(                  ),暗示着(                          )。
4、他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。从这句话中我能体会到(                            )。123
5、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。(   )和(    )是互依互存,不可分割的。这正如(   )与(    )是息息相关,不可分离。这句话中我们可以体会到(
                      )。
6、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉了。“另一种东西”,表面上指的是(                         ),事实上还包含着(                                                   ),老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,(
                                                                 )。
7、(                               )是统领全篇的中心句。

17.少年闰土
字词天地
1、正音
闰土(    ) 一匹猹(    ) 祭祀(    ) 正月(    ) 供品(    )
装弶(    ) 毡帽(    )  颈上(    ) 明晃晃(    ) 项圈(    )
空地(    ) 竹匾(   )  秕谷(    ) 束缚(    )  鹁鸪(   )
獾猪(  )伶俐(   )窜(     )
2、形近字
胯(     ) 跨(     ) 挎(      ) 垮(      )  夸(      )
扭(      )   纽(     ) 钮(      ) 妞(   )  杻(      )
7、多音字
畜              正             颈             晃           圈123
4、同音字
líng(   )俐 (   )巧 (   )件 (   )珑  (   )铛  (   )园
   (   )厉  (    )毛  (   )形  年(   ) (   )听

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/76887.html

  • 匆匆教学设计一等奖优质课_《匆匆》教学设计

    课题名称 匆 匆 科...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • 【《匆匆》教学案例分析】《匆匆》教学案例

    一、谈话激趣:  1.师:同学们,我们学过一首古诗《长歌行》,能背下来吗?这首诗主要告诉我们什么?  生:它告诉我们要珍惜时间。  2.师:是啊,“百川东到海,何时复西归。”时间就像流水一样一去不复返。我们今天再学习一篇新的课文《匆匆》,看看朱自清先生要通过它告诉我们些什么呢...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • [两小儿辩日教学设计一等奖]两小儿辩日教学设计

    教学目标:1、整理词句,疏通文言文意思,背诵课文。2、激发学生感悟课文,用自己的话说出自己的体会。教学重点:理解文言词句,由课文本身引发学生思考问题和探索问题的能力。教学基本步骤:《两小儿辩日》课例,是一篇文言文教学课,整节课按照三个步骤进行“一读:读准字音;二读:读懂文意;三读:读出感...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • 学弈教学设计一等奖_《学弈》教学设计

    教学要求: 1、学生通过教师引导、小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容并用自己的话讲讲。2、学生能有感情地朗读课文、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。3、学生能从课文中体会到做事必须专心致志,不可三心二意的道理。4、学生能从课...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • [《学弈》教学点评]《学弈》教学实录

    教学要求:   1 学生通过教师引导、小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容,并用自己的话讲讲。   2 学生能有感情地朗读课文、背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。   3 学生能从课文中体会到做事必须专心致志,不可三心二意的道理。...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • 两小儿辩日教学设计一等奖|《两小儿辩日》教学设计

    学习目标:   1.学生能利用课后注释和查字典的方式疏通文意,   2.培养学生朗读、背诵文言文的能力和比较文言文与现代白话文的特点。   3.理解课文内容,学习古人为认识自然,探索真理而善于动脑,大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎,实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。  教学重难点:    在疏通文...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • 学弈教学设计一等奖|《学弈》教学设计

    一、导语: 琴棋书画,中国古代四大艺术,源远流长。围棋更是智慧的延伸,是一种生活的态度,一种生命的哲学。“花下围棋日月长”,精妙与绝伦尽在诗意里;不语两相和,交流和沟通皆在无言中,这就是围棋。(板书:围棋)有谁知道在古代围棋称作什么?(相机板书弈)。老师示范写&mdash...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • 学弈文言文翻译|学弈

    一、引读“单元导语” 1.了解单元学习重点。走进课文,看看作者是如何感悟生活,获得人生启示的。学习时要注意抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴含的道理;在把握主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。2.通过前几年的学习,我们已经具备了一定的自学能力...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • 两小儿辩日教学设计一等奖_《两小儿辩日》教学设计

    课前提供几则论语让学生诵读积累,可记住其中的一则或更多,也可根据自己的理解说说一句或更多句的句子意思。  课件出示:      1、敏而好学,不耻下问。  2、三人行,必有我师。  3、默而识之,学而不厌,诲人不倦。  4、学而不思则罔(wáng没有,无),思而不学则殆(dǒi危险)  5、知之为知...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读
  • 【学弈教学设计一等奖】《学弈》教学设计

    教学目标:1、学会本课3个生字。2、朗读课文。背诵课文。3、理解句子的意思,能用自己的话说说课文的内容。4、能联系实际,说说学习课文的体会。教学重点:1、对照注释,掌握生字词,弄清句意。2、理解课文内容,了解两个人的不同表现。3、背诵课文。教学过程:一、导语。1示常见文言警句(三人行,必有我师。读书...

    发布于:2026-03-28

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计