【lesson10:looking for lisa】Lesson10:LiMingMeetsJenny’sClasses
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级英语教案】
content of courseslesson10: li ming meets jenny’s classes
teaching aims知识与技能：1. student can understand read say and practice the dialogue of this lesson . 2. student can understand read say and practice how to express the position or the distance.3. student can understand read say and practice the past tense correctly.
过程与方法：song , practice.情感、态度与价值观：积极主动地学习英语，在生活中运用英语。
teaching important
the important: practice the dialogue
teaching difficult
practice the past tense
prepare for the class1.some pictures2.some vocabulary cards
3.audiotape and the tape recorder
class period
1课时teaching stepsstep 1.organizing the teaching1.greetings2.sing an english song “in the bathroom”step 2. revision1. review standard phrases of greetings.1. review questions the ss mastered with questions:how old are you?how tall are you?where do you live?step 3.key concepts: 1.student book:play the audiotape as the students follow in their books.2.practice: a.divide the class into small groups. ask each group to make up a dialogue about a visitor from another country coming to the classroom.please read about making up dialogues.exercises：fill in the blank1． jenny---- （太远）from school。2． do you ----（通常）go to school by bus。3． let`s go to school --- bus。4． please stay at home ---- a rainy day。
homework
activity book
lesson 10
black designlesson 10 liming meets jenny’s class1.new words; kilometres apartment english chinese2. when did you home?i came on monday.3. where are you from? (be from),(come from)4. does everyone in your family speak english? the same (different)
self-examination after class
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyingyujiaoan/73860.html
相关教案
- unit9whatdoeshelooklike教案_Unit9WhatcanIdo教案
- 上海牛津小学英语教案_牛津小学英语6B教案——Unit6Planningfortheweekend课时安排
- module1countylife_Module1Citylife
- 六年级上册英语音标总结|六年级音标总结（背诵、记忆材料）
- 6bunit3考点精练附答案免费|6BUnit3AskingthewayEFGH教案
- 小学英语单词短语句型总表_小学英语6BModule1短语及句型（上海版牛津英语）
- redrockbay什么意思_RedrockBayHealthClub
- [牛津小学六年级英语听力mp3]牛津小学六年级英语Unit5Onthefarm教案
- [pepper]PEP Book 7 Unit 5 Part B Let’s talk——说课
- 牛津小学英语6b课本_牛津小学英语6B全册教学设计4
-
【unit】Unit 6 Revision-Lesson 35详细阅读
Lesson 35 【课题】 Lesson 35 【重点】 1 简单介绍自己以及家庭成员。 2 公共场所使用的一些日常用语。 【难点】 1 介词词组的正确使用。 2 日常用语的适时应用。 【过程】 1 导入 ： 教师启发学生就教师个人及教师家庭情况提问，之后教师简单介绍一下自己以及家人的情...
-
[unit]Unit 3 What are you going to do?详细阅读
年级：六年级：执教教师：北京市昌平教师崔村中心小学 韩小娜指导评析：北京市昌平教师进修学校教研员 顾金侠设计思路 本节课是本单元的第五课时，在前四课时，学生已经基本掌握了句型what are you going to do?这一问句及其答语。本节课的目的是使学生在此基础上学习以what、w...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 32详细阅读
Lesson 32 【课题】第六单元 Lesson 32 【重点】 1．阅读课文，自己画图，归纳总结课文描述的画面。 2．进一步确切掌握月份的读音、拼写及用法。 【难点】 1． 阅读课文，归纳总结课文中的信息点。 2． 月份单词的确切读音。 【过程】 1 warm-up revision...
-
unit|Unit 6 Revision-Lesson 34详细阅读
Lesson 34 【课题】Lesson 34 【重点】 1 能听懂并准确朗读课文。 2 正确理解课文中语句的功能结构。 【难点】 1 一般现在时中动词的适时变化。 2 以what和how引导的感叹句的正确运用。 【过程】 1 复习：呈现Lesson 33中的图像资料。 教师说：The...
-
unit|Unit 4 How old is he?第六课时详细阅读
Lesson 24教案示例 教学重点：复习巩固本单元重点内容 教学难点 ：语音 教学过程 ： 一、复习 热身 1．组织学生唱英文歌曲Row your boat和 韵文How old is he she? 教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。...
-
[unit]Unit 6 Revision-Lesson 36详细阅读
Lesson 36 【课题】Lesson 36 【重点】复习关于打招呼的句型“How are you?”以及“Are you a student? ”等句型 【难点】由常规的听说对话练习，转换成写对话的训练。 【过程】 一、热身 复习 师生问好Good morning 教师问一位同学：” Hell...
-
unit|Unit 6 Is she a student?第六课时详细阅读
Lesson 36教案示例 课题：Unit 6 Lesson 36 重点： Checkpoint6中的Useful expressions 本单元要求四会掌握的10个单词：middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball ...
-
【unit】Unit 6 Is she a student?第五课时详细阅读
Lesson 35教案示例 课题：Unit 6 Lesson 35 重点：单词：green, yellow, ball 句子：Is it Tom’s ball? 难点：表颜色的单词的总结性学习。 Let’s practise中的替换练习。 教学过程 ： 一、复习 1 热身活动 A 教师指挥，带...
-
[unit]Unit 5 Where is he?第四课时详细阅读
Lesson 28教案示例 课题：Unit 5 Lesson 28 重点：句子：Where’s my car? 词汇：black, white 难点：教师对新句的导入 和学生对整体对话内容的把握。 教学过程 ： 一、复习 热身 1．热身活动： 唱歌：全班齐唱Where is Peter? ...
-
【小学英语教学工作亮点】小学英语教学的亮点：乐教、趣学详细阅读
课程的改革，教材的改变。为使小学英语教师适应《新标准英语》教材，提高低年级课堂授课水平，我市组织听课活动。我有幸参加了这次《潍坊市小学英语教学能手评选》听课活动。经过这次听课不仅有效地提高了课堂口头交际能力，同时更重要的是学习到了新的授课艺术和独特的组织课堂气氛，捕捉到当今小学英语教学上的最新...