教学内容：练习八的第5—9题。教学目的：通过练习，使学生理解和掌握用正比例，反比例的知识解答应用题的方法。教学过程 ：一、复习1．什么叫成正比例的量?它的关系式是什么?2．什么叫成反比例的量?它的关系式是什么?3．做练习八的第5题：判断下面每题中的两种量成什么比例关系。二、课堂练习教师：上节课我们学...
教学内容：教材第77～78页及“练一练”，练习十五第1—10题。教学要求：使学生进一步认识及相关概念，认识分数与小数的联系、分数与百分数的联系和区别，以及分数与除法之间的联系；进一步培养学生的判断、分析等思维能力。教学过程 ：一、揭示课题 1．说出下列小数的意义。 O．3 0．13...
教学内容：教科书第69页的例3、第70页的“做一做”和练习十六的第l一3题。 教学目的：使学生认识折线统计图的特点和作用，初步学会制作折线统计图。 教具准备：引入新课用的统计表和折线统计图，例3的统计表和折线统计图，“做一做”的统计图。 教学过程 ： 一、引入新课 教师：今...
教学要求 1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。 2、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表...
教学内容：练习七的第3—7题。教学目的：通过混合练习，加深学生对正比例和反比例的意义的理解，提高判断能力。教学过程 ：一、引入教师：前面我们学习了正比例和反比例的意义．上节课我们又把它们进行了比较，你们会根据正比例和反比例的意义，比较熟练地判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例吗?二、课堂练习1．...
教学内容：教材第51～52页例1，例2和“练一练”，练习十第1—3题。教学要求： 1．使学生认识的特点，理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法，学会正确地解答基本的。 2．进一步培养学生应用知识进行分析、推理的能力，发展学生思维。教学重点：认识的特点。教学难点 ：掌握用比例知识解...
教学内容：教材第101页和“练一练”，练习十九第6～15题，练习十九后的思考题。教学要求：使学生加深理解和掌握已经学过的公式，进一步了解这些计算公式的推导过程及相互之间的联系，能正确地进行面积的汁算。教学过程 ：一、揭示课题 1．口算。 出示练习十九第6题，让学生口算。 2．引入课题。...
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第79页工程问题应用题教学要求：1．使学生掌握工程问题的特点和解答方法，并能解答有关的简单实际问题。2．培养学生分析解答应用题的能力，及迁移类推触类旁通的能力。教学重点：使学生掌握工程问题的特点和解题方法。教学难点 ：工作总量用单位“1”表示及工作效率所表...
教学内容：教材第78～79页方法、“练一练”，练习十五第11—18题。教学要求： 1．使学生加深理解分数的基本性质，认识分数与小数基本性质的联系，能比较熟练地应用分数的基本性质进行通分和约分。 2．使学生进一步掌握小数、分数和百分数互化的方法，能比较熟练地进行互化。教学过程 ：一、揭...
教学目标 1．使学生认识，知道的特点． 2．了解制作的一般步骤，初步学会制作． 教学重点 掌握制的一般步骤，能看图准确地回答问题． 教学难点 弄清与条形统计图的区别． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 教师提问：上节课我们认识了条形统计图，并学会制作条形统计图，谁说说条形统计图有什么特点？制作步骤是什么？...
教学内容：教科书第81—83页，练习十八的第2—4题。 教学目的： 1．使学生能比较熟练地读、写数。 2．使学生能比较熟练地进行数的改写。 3．使学生能比较熟练地进行数的大小比较。 教学过程 ： 一、数的读写 1．整数的读法和写法。 (1)指名...
教学内容：教材第83页及混合运算、“练一练”，练习十六第1～5题。教学要求： 1．使学生进一步理解分数四则运算的意义和法则，能正确地进行分数四则运算。 2．使学生能正确地进行整数、小数和分数的四则馄合运算，并能灵活地选择合理的方法使计算简便，提高学生的计算能力。教学过程 ：一、揭示课...
百分数应用题复习一、教学目的：1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的条理性。3、教学重点是理解百分数应用题的解题思路，结构特征...
一、填空． 1．12∶16 的比值是（ ）． 2． 的比值是（ ）． 3．在比例里两个（ ）的积等于两个（ ）的积． 4．（ ）的比，叫做这幅图的比例尺． 5．单价一定，数量和总价（ ）． 6．和一定，加数和另一个加数（ ）． 7．三角形面积一定，它的底与它的高（ ）． 8．...
教学内容：教科书第4页例1和第5页例2，完成第5页“做一做”中的题目及练习二的习题。 教学目的：使学生理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。 教学过程 一、导入 教师；前面我们学习了百分数的一些应用，像 计算发芽率，出勤率，成活率，还...
教学内容：教材第73—74页用字母表示数、和“练一练”，练习十四第1—5题。教学要求： 1、使学生进一步认识用字母表示数及其作用，能正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系、计算公式，培养学生抽象，概括的能力。 2、使学生加深对方程及相关概念的认识，掌握的步骤和方法，能正确地。教学过...
教学内容：教科书第16页上的，练习五的第4—9题。教学目的：使学生理解的含义，会根据求图上距离或实际距离。教具准备：教师准备一些的地图或平面图。教学过程 ： —、导人新课 教师：上节课我们学习了一些比例尺的知识，我们学过的比例尺都是用数值来标明的，如比例尺1：10000就表示图上距离是l...
教学内容：教科书第64页的例2，练习十五的第5—8题。 教学目的：使学生认识复式条形统计图，知道复式条形统计图的意义和用途；了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。 教具准备：准备复习用的统计表、条形统计图和例2的统计表以及未完成的复式条形统计图，练习十五第5题已画好坐标...
教学内容：教科书第112页练习二十三的第10一13题。 教学目的：通过练习。使学生进一步加深对“工程问题”中数量关系的认识．提高分析、解答应用题的能力、 教具准备：教师在课前准备两块小黑板，一块写好口算练习题．另一块写好准备练习用的应用题(内容见如下教学过程 )。 教学过程...
常见数量关系教学内容：1、知道单价、数量、总价的含义以及它们之间的关系。2、会用常见数量关系的术语去分析解答有关的问题。教学重点：理解常见的数量关系，并能运用常见的数量关系的术语分析，解答有关的问题。教学难点 ：理解常见数量——单价、数量、总价各自的含义以及它们之间的关系。教学用具：实物投影、小黑板...
