教学内容：课本第75~76页的例1~例5,完成例5下面的”做一做”题目以及练习二十一的第1~5题教学目标 ：1、初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。 2、借助直观演示、操作、观察、概括，等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。 3、体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。教学方...
分数应用题 教学目标 抓住分数应用题的核心——倍数关系和等量对应，通过“一例多用”、“一题多变”，把各类应用题构成一个整体，帮助学生从本质上理解分数应用题的数量关系，提高学生的分析能力和解题能力． 教学过程 一、引入 根据条件列出对应关系． 1．青砖的块数比红砖多 2．青砖的块数比红砖少...
教学目标 1．归纳整理四则运算的意义． 2．归纳整理整数小数和分数计算法则的异同点，进一步总结计算时应遵循的一般规律． 3．总结四则运算中的一些特殊情况． 4．总结验算方法． 教学重点 整理四则运算的意义及法则． 教学难点 对四则运算算理本质规律的认识和理解． 教学步骤 一、复习旧知识，归纳知...
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教学目标 ：1．通过动手操作，探索出圆的各部分名称，发现同一圆内半径、直径的特征及关系，初步学会用圆规画圆。 2．培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。 3．使学生初步学会用数学知识解释、解决生活中的实际问题。 教学重点：探索出圆各部分的名称、特征及关系。 教学难点 ：通过动...
教学内容教科书第80～81页，练习十六的习题．教学目的1．使学生掌握整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别．掌握能被2、5、3整除的数的特征．会分解质因数．会求最大公约数和最小公倍数．2．使学生在理解的基础上掌握分数、小数的基本性质．教学过程 一、数的整除1．整除的意义．教师：...
教学目标 理解的意义，掌握分数乘分数的计算法则． 教学重点 理解的意义，掌握分数乘分数的计算方法． 教学难点 理解一个数乘以分数算理，总结分数乘法的计算法则． 教学过程 一、复习 （一）看到下面的分数，你都想到了什么？ 瓶 吨 米 二、新授 （一）教...
教学目标 1．使学生理解分数乘、除法应用题的相同点与不同点，能准确解答应用题． 2．加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力． 教学重点 理解分数乘、除法应用题的异同点，会正确解答． 教学难点 能正确解答分数乘、除法应用题． 教学过程 一、复习引新...
教学目标 1．理解的数量关系，掌握的特征，分析思路及解题的方法． 2．能正确熟练地解答这类应用题． 3．培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题． 教学重点 理解的数量关系和题目特点，掌握分析、解答方法． 教学难点 理解的数量关系． 教学过程 一、复习 旧知． （一）解答下面应用题 1．挖...
第七课时 （三）教学目标 ：1、 使学生进一步掌握的结构，会列综合式解答。2、 会从不同角度分析的数量关系，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：掌握的分析方法教学难点 ：理解例3的简便解法教前思考：通过前面两课时的教学，学生已经初步掌握了的解题思路。教学例3时，可以引导学生从不同角度...
教学目标 1．理解和掌握倒数的意义． 2．能正确的求出一个数的倒数． 3．培养学生的观察能力和概括能力． 教学重点 认识倒数并掌握求倒数的方法 教学难点 小数与整数求倒数的方法 教学过程 一、基本训练 （一）口算 ＝ 上面各式有什么特点？ 还有哪两个数的乘积是1？请你任...
教学内容:人教版第十二册第42-43页的例1、例2,完成“做一做”的第1、2题和练习九的第3-5题。教学目的:1:通过动手活动推导出公式。 2:理解并掌握体积公式,能运用公式求,并会解决简单的实际问题。 3:培养学生的动手操作能力,观察、分析综合能力。教学重点:圆锥...
教学目标 1、通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性． 教学重点 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 教学难点 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 教学过程 一、谈话导入 你们在日常生活中听...
教学目标 1．通过观察和操作认识和轴对称的含义． 2．会画出的对称轴． 3．使学生在操作中加深对图形的认识，建立空间观念． 教学重点 认识，并能正确画对称图． 教学难点 认识图形，建立空间观念． 教学过程 一、复习准备 口算 二、新授教学 （一）出示...
课题：（考核课）执教者：刘伟华教学内容56页、57页、58页的内容教学目的使学生初步认识角，知道角的各部分名称。初步学会用直尺画角。教学重点建立角的概念，知道角的各部分名称教学难点 从实物中抽象出角教具准备幻灯片、红领巾、钟面、折扇、活动角、三角板、绳子学具准备三角板、绳子、纸教 学 过...
教学目的 1．使学生初步掌握 “”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题． 2．进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯． 教学重点 掌握“”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答． 教学难点 掌握“”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答． 教学过程 一、复习准备 （一...
教学目的 1．使学生理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算． 2．培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力． 3．领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法． 4．结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育． 教学重点 1．理解圆周率的...
一、检复 1、同学们，这节课我们继续学习第25课。生读课题。 2、通过上节课的学习，你知道了什么？3、这节课你还想知道什么？▲《爷爷的芦笛》会带你走进一个充满诗情画意而又神秘的氛围里，感受大海的温柔与狂暴，体味大自然的美好和人生成长的味道。二、 学习课文1、自由读课文 要求：把你感动的语句划出来，...
教学目标 1．使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图． 2．通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念． 教学重点 理解掌握圆柱的特征． 教学难点 1．建立空间观念． 2．弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关...
