教学内容：教科书第38—39页的内容，完成第39页上的“做一做”和练习十的第 1题。 教学目的：使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 教具准备：教师准备长方体形和正方体形的物体各一个，及多个圆柱形的物体(如罐头盒、茶叶筒、药盒、药瓶、纸盒等)；让学...
教学目标 1．理解的数量关系，掌握的特征，分析思路及解题的方法． 2．能正确熟练地解答这类应用题． 3．培养学生运用所学到知识解决生活中的实际问题． 教学重点 理解的数量关系和题目特点，掌握分析、解答方法． 教学难点 理解的数量关系． 教学过程 一、复习 旧知． （一）解答下面应用题 1．挖一条水...
教学目标 1．理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式． 2．会运用公式计算． 教学重点 圆柱体体积的计算． 教学难点 理解圆柱体体积公式的推导过程． 教学过程 一、复习准备 （一）教师提问 1．什么叫体积？怎样求长方体的体积？ 2．圆的面积公式是什么？ 3．圆的面积公式是怎样推导的？ （二）谈...
教学内容：教科书第58—59页的例题、完成“做一做”的题目和练习十四的第1—2题。 教学目的：使学生初步学会填写含有百分数的复式的方法和步骤，进一步认识编制的意义。 教具准备：小黑板或投影片若干。 教学过程 ： 一、复习 教师：我们已经初步学会如何填写一个。...
教学目标 1．理解的意义及性质． 2．理解比例尺的含义． 教学重点 整理、求比值及比例尺． 教学难点 正、反比例概念和判断及应用． 教学步骤 一、基本训练． 43－27 5 65＋0 5 4 8÷0 4 1 25÷ 100×1％ 0 25×40 2－ 二、归纳整理． （一）的意义及性质．...
教学内容：教科书第48—49页的内容，完成第49页上面的“做一做”和练习十二的第l一2题。 教学目的：使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 教具准备：要求每个学生用教科书第155页的图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平...
教学内容： 教材第8～9页公式、例4和“练一练”，练习二第1～4题。教学要求：1． 使学生理解和掌握计算公式，并能根据题里的条件正确地求出。2． 培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。 教具准备：圆柱体积演示教具。教学重点：理解和掌握计算公式。教学难点 ：圆柱体积计算...
教学目标 1、使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图． 2、通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念．教学重点 理解掌握圆柱的特征．教学难点 1、建立空间观念． 2、弄清圆柱侧面是一个长方形（正方形），长方形的长和宽与圆柱底面周长和高的关系．...
教学目的 1．使学生理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算． 2．培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力． 3．领会事物之间是联系和发展的辩证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法． 4．结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育． 教学重点 1．理解圆周率的...
一、填空． 1．四十五万六千零九写作（ ），省略万后面的尾数约是（ ）． 2． 再加上（ ）个 就等于1． 3．1 28千克＝（ ）克 3平方米5平方分米＝（ ）平方米 4．最大的一位数比最小的质数多（ ）． 5．16、20和80的最小公倍数是（ ）． 6．一圆的直径是8厘米，它的半径是（ ）厘米，...
教学内容：教材第32页例2、例3、“试一试”和“练一练”，练习六第6～11题，练习六后的思考题。教学要求： 1．使学生认识的意义，学会应用比例的基本性质。 2．使学生进一步巩固比和比例的意义，进一步认识比例的基本性质。教学重点：认识的意义。教学难点 ：应用比例的基本性质。教学过程...
教学目标 1．使学生认识，知道的意义和用途． 2．了解制作的一般步骤，初步学会制作． 教学重点 掌握制的一般步骤，能看图准确地回答问题． 教学难点 制的第（2）、（3）步，即分配条形的位置和决定表示降水量多少的单位长度． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 我们学过简单的数据整理，统计数据除了可以分类整理制...
教学内容：十一册教科书P124—P126的内容，及练习三十三的1、2、题。教学目标 ：1、使学生初步了解有关的初步知识，理解本金、和利率的含义，会运用的计算公式进行计算。2、使学生明白储蓄的意义，进行思想教育，培育其初步的应用意识和解决问题的能力。课前准备：学生分组、幻灯机、存款凭证。教学课时。一课...
教学目标 1．理解，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称． 2．掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值． 3．培养学生抽象、概括能力． 教学重点 理解，掌握求比值的方法． 教学难点 理解，建立比的概念． 教学过程 一、谈话引入 在日常生活和和工农业生产中，常常需要对两个数量进行比较．比较的方法我们...
教学目标 1、通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 2、通过学习，使学生建立正确的纳税观，懂得纳税的重要性． 教学重点 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 教学难点 通过学习使学生理解税收时的专有名词，会计算纳税额． 教学过程 一、谈话导入 你们在日常生活中听说过有...
作者:执教: 南京市拉萨路小学 陈馨 评析: 鼓楼区教师进修学校 施建洪 教学内容：教材第58-59页例2、例3和“练一练”，练习十三第1-5题。 教学要求：使学生了解比在生活中的应用，能合理、灵活地解答的问题。在解决实际问题的过程中，引导学生主动探索，勤于实践，勇于发现，合作交...
教学目标 1．进一步理解正、反比例的意义，弄清它们的联系和区别，掌握它们的变化规律． 2．使学生能正确判断正、反比例． 教学重点 正、反比例的联系和区别． 教学难点 能正确判断正、反比例． 教学过程 一、复习准备 判断下面每题中两种量成正比例还是成反比例． 1．单价一定，数量和总价． 2．路程一定...
教学目标 1．使学生理解的意义． 2．使学生掌握的方法，会． 教学重点 使学生掌握的方法，学会． 教学难点 引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式，即已 学过的含有未知数的等式． 教学过程 一、复习准备 （一）解下列简易方程，并口述过程． 2 ＝8×9 （二）什么...
数学目标 1．使学生掌握的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题． 2．提高学生的逻辑推理能力和计算能力． 3．培养学生认真计算、检验的良好学习习惯． 教学重点 掌握的运算顺序． 教学难点 培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率． 教学过程 一、复习引新 （一）口算...
教学目标 (一)理解长方体和正方体表面积的意义。(二)理解并掌握长方体和正方体表面积的计算方法。(三)培养和发展学生的空间观念。教学重点和难点(一)长方体、正方体表面积的意义和计算方法。(二)确定长方体每一个面的长和宽。教学用具教具：长方体、正方体纸盒(可展开)、投影片、电脑动画软件。学具：长方体...
