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第三单元分数乘法思维导图|六上第三单元分数乘法教案集体备课2

小学六年级数学教案 2019-04-23 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】

课题：分数连乘

第5课时

教学目标：通过有效练习学会计算分数的连乘，知道分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。(会分别进行简单的小数、分数(不含带分数)加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主，不超过三步)) 通过解决实际问题,培养应用知识的能力和计算能力(经历与他人交流各自算法的过程)。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能） 重点与难点：分数连乘的简便算法和计算时约分的简便方法。课前准备:小黑板

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

 一、 复习

 

 

二、新课教学

   

  复习分数乖分数的意义和计算方法    

例6在以线段图分析数量关系，整理解题思路时出现了分步与综合两种法。 其中在综合算式里要重点研究分数连乘的算法。要明确两个关键点：一是各个乘数的分子连乘的得数是积的分子，各个乘数的分母连乘的得数是积的分母。二是要尽量先约分，再相乘。就是说，要把分子、分母之间能够进行的约分都完成以后，相乘就简单了。充分地约分需要有个过程，学生可能

   

  会不大适应。学生有计算结果应是最简分数的认识，能够理解计算过程中要尽可能地约分。   三、巩固练习。

1、  练一练        1、列式计算。 ①与的积的21倍是多少？   ②一个数是的，这个数的是多少？ 2、长方体的长是米，宽是米，高是米，它的体积是多少立方米 3、练习九、7       通过练习巩固分数连乖的意义及计算方法                        四、全课总结

   

这节课学习了什么内容？分数连乘怎样算比较简便？五、作业：练习第6  8  9   反思重建       课题：分数乘法的练习

第6课时

教学目标：通过有效练习提高计算分数乘法的熟练程度，(能够正确的计算分数乘法会分别进行简单的小数、分数(不含带分数)加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主，不超过三步)。) 通过解决实际问题,提高学生学好数学的信心。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能）重点与难点：正确的进行分数乘法的计算课前准备:小黑板

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

 一、回忆。   复习分数乖法的意义及计算方法二、 三、重点练习。  

   

1、  练习九  10              2、  练习九  11 。                3、  练习九  12        独立完成后订正。 4、  练习九  13 独立完成后订正。   引导学生复习高级单位数化成低级单位数的方法之后。    通过练习明确一个数与比1小的数相乘，积小于原数。一个数与比1大的数相乘，积大于原数          123

   四、小结全课。

         反思重建             课题：倒数的认识

第7课时

教学目标：通过自主探索,认识倒数的概念，掌握求倒数的方法。通过练习能熟练得求一个数的倒数。通过知识获取增强学生学习的兴趣。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能） 重点与难点：掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。课前准备:小黑板

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

一、导入新课  

   

 ×  =  ×  = 3×  =   通过观察乘积是1 的两个分数，使学生感知倒数的意义，并能为学习求倒数的方法做好准备。  二、新授

                                  在理解倒数的意义，初步感知倒数的基础上，让学生通过通过自主思考、讨论来探索求一个数的倒数的方法，使学习的过程更有意义和价值。            

   求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。                   三、巩固练

习

1、  教学“练一练”          1、  做练习十第1题  2、  做练习十第2题  3、  做练习六第3题  4、  做练习六第4题           通过练习明确：分子是1 的分数，它的倒数就是分母，整数的倒数就是这个整数做分母，分子是1。    通过练习十第4题里的四组数让学生发现这些规律，巩固倒数概念，熟练掌握求倒数的方法。

 四、全课总结 这节课学习了什么内容？什么是倒数？怎样求一个数的倒数？  五、作业练习十5、6题     反思重建   课题：整理和练习1

第8课时

教学目标： 通过整理练习进一步认识分数乘法的意义，进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。(会分别进行简单的小数、分数(不含带分数)加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主，不超过三步)) 通过整理归纳,提高学生的总结能力，培养良好的学习习惯。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能） 重点与难点 对本单元所学知识有清楚的认识。比较熟练地进行分数乘法的计算课前准备:小黑板

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

 一、回顾与整理

                 二、练习与应用。                                
三、总结全课。

   

                                 1、练习与应用  2、练习与应用 单位的换算。 3、练习与应用  一步分数乘法应用题。 1/4*5 6/5*5/4 4、练习与应用     通过回顾，梳理这一单元的有关知识点：分数乘整数的意义及算理；求一个数的几分之几是多少都是用乘法来计算；用“求一个数的几分之几是多少”解决简单的分数实际问题并能说出有关分数的数量关系；分数乘分数的计算方法；分数连乘怎样计算比较简便；如何求一个数的倒数。        能在实际问题中解决有关分数乘法的计算问题反思重建           课题：整理和练习2123

第9课时

教学目标：通过整理培养认真观察、思考的能力。(会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题) 通过整理养及时总结，自我评价的能力。 (学生通过经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能）重点与难点：   提高学生的思考能力。课前准备:小黑板

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

一、基本练习。

二、评价与反思

通过基本练习能比较熟练地进行分数乘法的计算。反思重建123

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjishuxuejiaoan/72906.html

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