五年级上册数学第五课时_第五课时 正反比例练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级数学教案】
教学内容：正比例和反比例的练习
教学目的：
1、进一步理解正比例和反比例的意义。
2、结合所学知识，正确判断正、反比例。
3、发展学生理论联系实际的能力，提高学生的应用意识。
重点难点：正确判断正、反比例。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、判断．
1．一个因数不变，积与另一个因数成正比例．（ ）
2．长方形的长一定，宽和面积成正比例．（ ）
3．大米的总量一定，吃掉的和剩下的成反比例．（ ）
4．圆的半径和周长成正比例．（ ）
5．分数的分子一定，分数值和分母成反比例．（ ）
6．铺地面积一定，方砖的边长和所需块数成反比例．（ ）
7．铺地面积一定，方砖面积和所需块数成反比例．（ ）
8．除数一定，被除数和商成正比例．（ ）
二、选择．
1．把一堆化肥装入麻袋，麻袋的数量和每袋化肥的重量．（ ）
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例
2．和一定，加数和另一个加数．（ ）
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例
3．在汽车每次运货吨数，运货次数和运货的总吨数这三种量中，成正比例关系是（ ），成反比例关系是（ ）．
a．汽车每次运货吨数一定，运货次数和运货总吨数．
b．汽车运货次数一定，每次运货的吨数和运货总吨数．
c．汽车运货总吨数一定，每次运货的吨数和运货的次数．
三、思考．
1、如果 ， 和 成（ ）比例，则 ∶ ＝（ ）∶（ ）
2、 、 、 三种量的关系是： × ＝
（1）如果 一定，那么 和 成（ ）比例；
（2）如果 一定，那么 和 成（ ）比例；
（3）如果 一定，那么 和 成（ ）比例．
教后反思：
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